BAB III PENGALAMAN SELAMA MENGIKUTI PRAKTEK
PENGALAMAN LAPANGAN PPL
3.1. Pengalaman Latihan Mengajar
Selama lebih kurang 5 bulan, yakni dari tanggal 28 Juli sampai dengan 20 Desember 2011, penulis melaksanakan kegiatan PPL di SMP Negeri 7 Muaro
Jambi. Banyak sekali pengalaman yang penulis peroleh dari kegiatan PPL tersebut, baik pada saat mengajar maupun di luar jam mengajar.
Penulis menerapkan semua teori-teori yang dperoleh selama perkuliahan selama kegiatan PPL tersebut berlangsung, dan ternyata terdapat perbedaan
dengan keadaan di lapangan. Mengajar suatu kelas yang terdiri dari banyak siswa bukanlah suatu hal
yang mudah. Terlebih lagi dalam satu kelas tersebut yang dihadapi penulis adalah siswa yang heterogen baik dari beraneka ragam watak, karakter, maupun
kemampuan. Tiap siswa mempunyai minat dan bakatnnya masing-masing. Dalam satu kelas tersebut, belum tetntu semuanya menyukai pelajaran yang kita ajarkan.
Oleh karena itu, sebagai seorang calon guru, penulis merasakan pentingnya bagi seorang guru untuk mengenali siswanya, baik itu minat, karakter, kemampuan,
atau hanya sekedar namanya. Dengan mengenali siswa, maka diharapkan seorang guru bisa menciptakan sutu kondisi belajr mengajar yang efektif.
Pengalaman lain yang penulis dapatkan selama mengikutikegiatan PPL di SMP Negeri 7 Muaro Jambi adalah pengalaman dalam memanajemen kelas dan
mempersiapkan bahan ajar. Dalam mengelola kelas, penulis menemukan kendala- kendala yaitu sulitnya untuk menumbuhkan kesadaran diri bagi siswa untuk sudah
dalam keadaan tertib saat guru baru masuk. Selain itu untuk pengaturan tempat duduknya sudah baik yaitu memisahkan tempat duduk siswa dan siswi sehingga
lebih mudah untuk memantau siswa satu persatu. Dan karena ruangan kelas yang tidak terlalu luas, akan membuat kesusahan jika ingit mengatur siswa untuk duduk
25
secara berkelompok, baik berbentuk L maupun berbentuk lingkaran. Pengaturan tempat duduk ini sebetulnya penting untuk dilakukan agar siswa merasa tidak
bosan dan tentu saja harus disesuaikan dengan jenis kegiatan yang akan dilakukan. Selain itu, seringkali di dalam proses belajar mengajar, penulis
mendapati siswa yang suka ribut, acuh tak acuh, dan suka permisi keluar kelas dengan berbagai alasan.
Selanjutnya pengalaman yang penulis dapatkan sebelum mengajar meliputi persiapan dari rumah seperti mempelajari dan memahami materi yang hendak
diajarkan, mempersiapkan RPP, dan memilih model, metode ataupun teknik yang tepat dan efektif, yang dapat membuat siswa tertarik dengan materi yang akan
diajarkan. Pengalaman di lapangan juga banyak membantu penulis untuk lebih
mengetahui dan memahami lebih jauh tentang proses pembelajaran di sekolah. Tidak hanya itu saja, kegiatan ini juga bermanfaat bagi penulis untuk lebih
memahami bagaimana cara melakukan komunikasi yang baik antara siswa dengan guru, serta dengan pegawai yang ada di SMP Negeri 7 Muaro Jambi, tentang
berbagai hal yang tentu saja sangat bermanfaat bagi penulis kelak di kemudian hari.
3.2 Mata Pelajaran yang Dipegang
Kategori