mempengaruhi belajar.
a. Pengertian Belajar
Belajar merupakan suatu proses untuk mencapai tujuan, sehingga perlu dorongan atau motivasi baik itu dari dalam maupun motivasi dari
luar agar mencapai suatu tujuan. Setiap manusia dari mulai lahir sampai meninggal akan selalu mengalami fase-fase belajar. Belajar tidak hanya
dibangku sekolah atau perkuliahan, tetapi belajar dapat dilakukan didalam kehidupan sehari-hari. Hasil belajar bukan suatu penguasaan
hasil latihan melainkan pengubahan kelakuan. Para ahli mempunyai pendapat tersendiri dalam merumuskan dan mendefinisikan pengertian
belajar. Menurut Oemar Hamalik 2003: 28, “belajar adalah suatu proses
perubahan tingkah laku, hanya berbeda cara atau usaha pencapaia nnya”.
Pengertian tersebut menitikberatkan pada interaksi antara individu dengan lingkungan.
Sekolah merupakan suatu wadah untuk melakukan proses pembelajaran. Lingkungan sekolah terdapat beragam peserta didik yang
tingkat motivasi belajarnya berbeda-beda dan cara mengajar guru merupakan faktor terpenting dalam meningkatkan antusias peserta didik
dalam mengikuti pelajaran, sehingga dibutuhkan metode yang memberikan semangat peserta didik dalam mengikuti pelajaran. Belajar
menurut Ratna Wilis Dahar2011: 2, ”belajar dapat didefinisikan sebagai
suatu proses di mana suatu organisasi berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman”.
Menurut Santrock dan Yussen Sugihartono dkk, 2012: 74, “belajar sebagai perubahan yang relatif permanen karena adanya
pengalaman”. Belajar merupakan suatu proses memperoleh pengetahuan dan pengalaman dalam wujud perubahan tingkah laku dan kemampuan
bereaksi yang relatif permanen atau menetap karena adanya interaks individu dengan lingkungannya. Menurut Rober Sugihartono dkk, 2012:
74, “mendefinisikan belajar dalam 2 pengertian yaitu: belajar sebagai
proses memperoleh pengetahuan dan belajar sebagai perubahan kemampuan bereaksi yang relatif langgeng sebagai hasil latihan yang
diperkuat”. Belajar lebih menekankan bahasan tentang siswa dan proses yang menyertai dalam rangka perubahan tingkah lakunya. Siswa belajar
disekolah bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman dalam wujud prestasi yang memuaskan dan perubahan tingkah laku yang
kearah yang lebih baik. Berdasarkan pendapat dari para ahli diatas, maka dapat
disimpulkan bahwa definisi dari belajar ialah proses perubahan perilaku karena adanya interaksi antara individu dengan lingkungan. Tujuan dan
maksud dari belajar timbul dari kehidupan anak itu sendiri. Sebuah tujuan atau hasil yang memuaskan akan tercapai apabila peserta didik
mempunyai motivasi yang kuat untuk mewujudkannya. Peserta didik dalam mencapi tujuan akan menghadapi berbagai kesulitan, rintangan
dan situasi-situasi yang tidak menyenangkan.
b. Tujuan Belajar
Kategori