Mengetik Manual: Sistem 10 Jari

SISTEM 10 JARI

Penyusun

Eddy Roesdiono

Editor

Mohamad Edwar Soeryanto

Penyusun

Nurdini BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Kode Modul: BM.20.A.1,2

Mengetik Manual:

Sistem 10 Jari BAGI AN PROYEK PENGEMBANGAN KURI KULUM DI REKTORAT PENDI DI KAN MENENGAH KEJURUAN DI REKTORAT JENDERAL PENDI DI KAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDI DI KA N NASI ONAL

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan hidayah-Nya, kami dapat menyusun bahan ajar modul manual Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Sekretaris/Administrasi Bisnis. Modul yang disusun ini menggunakan pendekatan pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis Kurikulum SMK Edisi 2004 yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency Based Training).

Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 adalah modul, baik modul manual maupun modul interaktif dengan mengacu pada Standar

Kompetensi Nasional (SKN) atau standardisasi pada dunia kerja dan industri. Modul ini, diharapkan dapat digunakan sebagai sumber belajar pokok oleh

peserta diklat untuk mencapai kompetensi kerja standar yang diharapkan dunia kerja dan industri.

Modul ini disusun dalam beberapa tahapan, yakni penyiapan materi modul, penyusunan naskah, diseting dengan bantuan komputer, serta divalidasi dan diujicobakan secara empirik terbatas. Validasi dilakukan dengan teknik telaah ahli (expert-judgment), ujicoba empirik dilakukan oleh beberapa peserta diklat SMK. Harapannya, modul yang telah disusun ini merupakan bahan dan sumber belajar yang berbobot untuk membekali peserta diklat. Namun karena kemajuan perubahan di dunia industri begitu cepat terjadi, modul ini menerima masukan sebagai bahan perbaikan agar relevan dengan kondisi lapangan.

Pekerjaan berat ini dapat diselesaikan, berkat dukungan dan bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini patutlah bila kami sampaikan rasa terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak, terutama tim penyusun modul (penulis, editor, penyunting bahasa, tenaga komputerisasi modul, tenaga ahli desain grafis) atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk menyelesaikan penyusunan modul ini.

Kami mengharapkan saran dan kritik para pakar di bidang psikologi, praktisi dunia usaha dan industri, dan pakar akademik. Kami harapkan agar pemakai berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian dan fleksibilitas, dengan mengacu pada perkembangan IPTEK dalam dunia usaha dan industri ,

Administrasi Perkantoran i Administrasi Perkantoran i

Demikian, semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya peserta diklat SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, atau praktisi yang sedang mengembangkan bahan ajar modul SMK.

Jakarta, Maret 2004 a.n. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar

dan Menengah Direktur Pendidikan Menengah Kejuruan,

Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto NIP 130675814

Administrasi Perkantoran

f. Kunci Jawaban 3 .........................................................................

g. Lembar Kerja 3 .............................................................................

III. EVALUASI

A. Tes Tertulis ..................................................................................................

B. Tes Praktik...................................................................................................

KUNCI JAWABAN

A. Tes Tertulis ..................................................................................................

B. Lembar Penilaian Tes Praktik...................................................................

IV. PENUTUP ...........................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................

Administrasi Perkantoran

KEDUDUKAN MODUL

BIDANG BISNIS MANAJEMEN PROGRAM KEAHLIAN SEKRETARIS

(ADMINISTRASI PERKANTORAN/BISNIS)

BM.20.A.1

BM.20.A.2

BM.20.A.3

BM.20.A.4

BM.20.A.6

BM.20.A.5

BM.20.B.1

BM.20.B.2

BM.20.B.3

BM.20.B.4

BM.20.B.5 BM.20.B.6

BM.20.C.1

BM.20.C.2

BM.20.C.3

SEK.25.D.1

SEK.25.D.2

SEK.25.D.3

SEK.25.D.4

SEK.25.E.1

SEK.25.E.2

SEK.25.E.3

SEK.25.E.4

SEK.25.E.8

SEK.25.E.7

SEK.25.E.6

SEK.25.E.5

SEK.25.F.1

SEK.25.F.2

SEK.25.F.3

SEK.25.F.4

SEK.25.G.1

SEK.25.G.2

SEK.25.G.3

SEK.25.G.4

SEK.25.G.8

SEK.25.G.7

SEK.25 .G.6

SEK.25.G.5

SEK.25.G.9

SEK.25.G.10

Administrasi Perkantoran

DAFTAR JUDUL MODUL

Bidang Keahlian : BISNIS DAN MANAJEMEN Program Keahlian: SEKRETARIS (ADMINISTRASI PERKANTORAN/BISNIS)

MENGETIK NASKAH SECAR A MANUAL, ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

1 BM.20.A.1 Mengenalkan jenis dan bagian mesin tik manual, elektrik dan 24

elektronik

2 BM.20.A.2

48 3 BM.20.A.3

Mengetik berbagai bentuk surat

36 4 BM.20.A.4

Mengetik berbagai macam surat

Mengetik berbagai macam pekerjaan kecil dan dokumen 36 5 BM.20.A.5

48 6 BM.20.A.6

Mengetik berbagai macam daftar dan tabel berkolom

Mengetik berbagai macam naskah

MENGOPERASIKAN KOMPUTER UNTUK MENYUSUN NASKAH, DAFTAR TABEL, PERHITUNGAN SEDERHANA, BAHAN PRESENTASI, EMAIL, CHATTING.

7 BM.20.B.1

96 8 BM.20.B.2

Mengoperasikan progam WS untuk menyusun naskah

Mengoperasikan progran MS- Word untuk menyusun naskah 96 9 BM.20.B.3

Mengoperasikan program Excel untuk perhitungan, daftar, kolom 96

dan tabel

10 BM.20.B.4 Mengoperasikan program Power- Point untuk menyusun bahan 96

presentasi

11 BM.20.B.5

48 12 BM.20.B.6

Menerapkan program Internet untuk e- mail

Menerapkan program Internet untuk Chatting

MENGOPERASIKAN ALAT-ALAT KOMUNIKASI KANTOR

13 BM.20.C.1 Melaksanakan komunikasi, leadership, motivasi, dan proaktif 120 14 BM.20.C.2

32 15 BM.20.C.3

Mengoperasikan t elepon untuk berkomunikasi

Mengoperasikan mesin faksimile

MENGERJAKAN SURAT MENYURAT

16 SEK.25.D.1

12 17 SEK.25.D.2

Pengertian surat menyurat & etika dalam bersurat

24 18 SEK.25.D.3

Mengerjakan surat pribadi

120 19 SEK.25.D.4

Mengerjakan surat niaga

Mengerjakan surat dinas

MENGARSIP SURAT DAN DOKUMEN KANTOR

12 21 SEK.25.E.2

20 SEK.25.E.1

Pengertian pengetahuan kearsipan

Menerapkan teknik menyimpan dan menemukan kembali surat 24

dan dokumen

22 SEK.25.E.3

48 23 SEK.25.E.4

Merencanakan pengarsipan surat dan dokumen kantor

48 24 SEK.25.E.5

Mengelola dokumen dengan sistem wilayah

Mengelola dokumen dengan sistem perihal (pokok masalah) 48 25 SEK.25.E.6

48 26 SEK.25.E.7

Mengelola dokumen dengan sistem tanggal

48 27 SEK.25.E.8

Mengelola dokumen dengan sistem nomor

Mengelola dokumen dengan sistem abjad

Administrasi Perkantoran

MENGERJAKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

48 30 SEK.25.F.2

29 SEK.25.F.1

Mengerjakan tata usaha kepegawaian

96 31 SEK.25.F.3

Mengerjakan tata usaha perlengkapan

120 32 SEK.25.F.4

Mengerjakan tata usaha keuangan

Mengerjakan tata ruang kantor

MENGERJAKAN TUGAS-TUGAS SEKRETARIS

33 SEK.25.G.1

48 34 SEK.25.G.2

Melakukan komunikasi beretika

48 35 SEK.25.G.3

Melakukan penampilan diri beretika

120 36 SEK.25.G.4

Mengembangkan kepribadian diri sekretaris

32 37 SEK.25.G.5

Mengelola kas kecil

48 38 SEK.25.G.6

Mengelola administrasi kantor

48 39 SEK.25.G.7

Menangani dikte

48 40 SEK.25.G.8

Mengatur jadwal kegiatan pimpinan

96 41 SEK.25.G.9

Menyusun laporan tugas sekretaris

96 42 SEK.25.G.10

Melakukan kegiatan kehumasaan

Melakukan tatacara protokoler

Administrasi Perkantoran

PERISTILAHAN/GLOSARIUM

Penguasaan Tuts (Keyboarding) : Menguasai tuts dengan sistem 10 jari

dan buta

Epm : Entakan per menit Kecepatan

: Mengetik dengan cepat dengan menggunakan tuts perhitungan Ketepatan/Ketelitian

: Kesalahan yang dicapai

Administrasi Perkantoran

BAB I. PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI JUDUL

Modul ini bertujuan memberikan bekal kepada Anda kompetensi mengetik dengan sistem 10 jari tanpa melihat tuts . Kompetensi mengoperasikan tusts mencakup pengenalan bagian-bagian mesin ketik, penyelesaian tanda-tanda baca, dan tanda lainnya, sikap duduk yang baik pada waktu mengetik, teknik mengetik, penyelesaian fungsi jari-jari pada tuts, sistem mengetik, dan penetapan tuts yang terdiri atas tuts huruf, tuts angka, tuts tanda baca, dan tuts tanda-tanda yang lainnya, serta mengetik kalimat pendek.

Administrasi Perkantoran

Mengetik Manual Sistem 10 Jari

B. PRASYARAT

Sebelum mempelajari modul ini, Anda dipersyaratkan telah memiliki kemampuan awal berupa penguasaan bagian-bagian dan fungsi mesin ketik yang akan digunakan, serta cara duduk yang baik dan benar pada waktu mengetik. Selain itu harus menguasai tiga sistem mengetik yaitu (1) mengetik dengan sistem 10 jari (ten fingers system); (2) mengetik dengan sistem buta (blind system); (3) mengetik dengan sistem irama (rytm system) sesuai dengan SKN Bidang Bisnis dan Manajemen, atau telah mempelajari modul-modul tertentu secara tuntas dengan menunjukkan alat bukti yang otentik.

Administrasi Perkantoran

Mengetik Manual Sistem 10 Jari

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Bacalah petunjuk penggunaan modul ini dan pahamilah isinya, untuk memudahkan Anda dalam proses pemelajaran.

1. Langkah-langkah yang harus Anda (peserta diklat) tempuh

a) Bacalah dengan cermat rumusan tujuan akhir kegiatan belajar ini yang memuat kinerja yang diharapkan, kriteria keberhasilan, dan kondisi yang diberikan dal am rangka membentuk kompetensi kerja yang akan dicapai melalui modul ini.

b) Bacalah dengan cermat dan pahami dengan baik daftar pertanyaan pada “cek kemampuan” sebagai pengukur kompetensi yang harus Anda kuasai dalam modul ini. Lakukan hal itu pada awal dan akhir pemelajar an modul untuk memastikan penguasaan kompetensi sebagai pencapaian hasil belajar Anda.

c) Diskusikan dengan sesama peserta diklat apa yang telah Anda cermati untuk mendapatkan pemahaman yang baik tentang tujuan belajar dan kompetensi yang ingin dicapai dalam modul. Bila masih ragu, tanyakanlah kepada guru/instruktur sampai paham .

d) Bacalah dengan cermat peta kedudukan modul, prasyarat , dan pengertian dari istilah-istilah sulit dan penting dalam modul.

e) Bacalah dengan cermat materi setiap kegiatan belajar, rencanakan kegiatan belajar, kerjakan tugasnya, dan jawablah pertanyaan tes, kemudian cocokkan dengan kunci jawaban. Lakukan kegiatan ini sampai tuntas dan Anda menguasai materi modul sesuai harapan.

f) Jika dalam proses memahami materi Anda mendapatkan kesulitan, diskusikan dengan teman-teman Anda atau konsultasikan kepada guru/instruktur.

g) Setelah Anda menuntaskan semua kegiatan belajar dalam modul ini, selanjutnya pelajarilah modul pengetikan surat dan tabel.

h) Setelah semua modul untuk mencapai satu kompetensi tuntas dipelajari, ajukan uji kompetensi dan sertifikasi.

Administrasi Perkantoran

Mengetik Manual Sistem 10 Jari

D. TUJUAN AKHIR

Spesifikasi kinerja yang diharapkan dikuasai setelah menyelesaikan pemelajaran modul ini.

a) Anda dapat mengoperasikan mesin ketik yang mencakup (1) mengenal bagian- bagian mesin ketik; (2) menjelaskan tanda-tanda baca dan tanda lainnya pada tuts; (3) menghasilkan sikap duduk yang benar pada waktu mengetik; (4) m enjelaskan fungsi jari-jari pada tuts (keyboarding); (5) menerapkan sistem

mengetik; ( 6) m engetik kalimat pendek; (7) mengetik cepat berbagai naskah.

b) Anda dapat mengetik dengan sistem 10 jari, berirama, dan tanpa melihat (buta) untuk berbagai naskah.

Administrasi Perkantoran

Mengetik Manual Sistem 10 Jari

E. KOMPETENSI

Kompetensi

: Mengetik naskah & dokumen

Sub-Kompetensi : Penguasaan Tuts (keyboarding) Waktu

MATERI POKOK PEMELAJARAN

KOMPETENSI

UNJUK KERJA

Mengidentifikasi Mengidentifikasi

A.1 • Menjabarkan arti mesin

• Pengertian mesin

§ Cermat

• Pengertian mesin

mesin keti k jenis dan bagian

ketik manual, elektrik,

ketik manual, elektrik

§ Teliti

ketik manual,

manual,elektrik dan mesin ketik

dan elektronik.

dan elektronik.

§ Tekun

elektrik, dan

elektronik manual, elektrik

• Mengelompokkan jenis, • Jenis, spesifikasi dan § Disiplin

elektronik.

spesifikasi dan

keuntungan dan

• Jenis, spesifikasi dan

dan elektronik.

keuntungan dan

kelemahan m esin

keuntungan dan

kelemahan mesin ketik

ketik manual, elektrik

kelemahan mesin

manual, elektrik, dan

dan elektronik.

ketik manual, elektrik

elektronik.

dan elektronik.

Menekan tuts Menekan tuts

A.2. • Mampu menguraikan

• Bagian-bagian mesin § Cermat

• Bagian-bagian mesin

dengan sistem 10 dengan sistem

bagian & fungsi mesin

jari dengan mata 10 jari.

• Penggunaan gandar-

• Terampil menggunakan

gandaran, kerangka,

§ Disiplin

an, kerangka, papan

tertutup.

gandaran, kerangka,

papan tuts

tuts (keyboard)

papan tuts (keyboard)

(keyboard)

• Menekan tuts

• Terampil menekan tuts

• Menekan tuts

dengan sistem 10

dengan 10 jari dgn

dengan sistem 10

jari.

mata tertutup.

jari.

• Teknik dan cara

• Terampil mengetik

• Teknik dan cara

pengetikan.

naskah & dokumen.

pengetikan.

Administrasi Perkantoran

Mengetik Manual Sistem 10 Jari

F. CEK KEMAMPUAN

Sebelum mempelajari modul ini, jawablah semua pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat. Lakukan hal ini kembali setelah Anda mempelajari keseluruhan modul ini. Kemudian, pelajari hal-hal yang belum Anda kuasai kompetensinya.

1. Uraikan penggolongan mesin ketik!

2. Uraikan bagian-bagian pokok dari mesin ketik, yang mencakup:

a. Gandaran

b. Kerangka mesin

c. Tuts (keyboard).

3. Ada tiga macam sistem mengetik, uraikan jawaban Anda!

4. Uraikan langkah-langkah sikap duduk yang benar sewaktu mengetik!

5. Uraikan kelebihan dan kelemahan mesin ketik manual, elektrik, dan elektronik!

6. Apakah yang dimaksud dengan penguasaan tuts?

7. Tuts apa yang harus dikuasai dalam mengetik?

8. Syarat apa yang harus dipenuhi agar mampu mengetik dengan cepat dan tepat ?

9. Apakah Anda dapat mengetik dengan sepuluh jari dengan teknik mata terbuka, mata tertutup, dan berirama?

Administrasi Perkantoran

Mengetik Manual Sistem 10 Jari

BAB II. PEMELAJARAN

A. RENCANA BELAJAR PESERTA DIKLAT

Kompetensi

: Mengetik Naskah dan dokumen

Sub-Kompetensi : Pengenalan mesin ketik dan Penguasaan mengetik manual Alokasi Waktu

: 72 jam

Jenis Kegiatan

Tanggal

Waktu Tempat

Alasan Tanda

Belajar

Perubahan Tangan Guru

Program Keahlian

Mengetik manual Sistim 10 Jari 8

B. KEGIATAN BELAJAR

1. Kegiatan Belajar 1: Pengenalan Mesin Ketik Manual

A. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 1

Kegiatan pemelajaran ini bertujuan untuk memberikan bekal kemampuan kepada Anda agar

1) mengenal dan memahami mesin ketik, yang mencakup jenis-jenisnya, komponen-komponen pokok mesin ketik, fungsi-fungsi tombol pada tuts, cara

mengganti dan memasang pita, cara memasang kertas pada gandaran, serta melakukan perawatan berkala.

2) memahami teknik mengetik yakni berupa sikap duduk yang tepat untuk melakukan pekerjaan mengetik.

3) mengenal dan memahami sistem mengetik.

B. Uraian Materi 1 PENGENALAN MESIN KETIK

Sebelum mengetik terlebih dahulu Anda perlu mengenal mesin ketik yang akan digunakan, mencakup jenisnya, fungsi-fungsi tombol pada tuts (keyboard), spesifikasi, dan kelebihan-kelebihan atau kelemahan-kelemahan dari mesin ketik yang Anda gunakan.

Jenis-jenis Mesin Ketik

Mesin ketik adalah salah satu alat yang peran dan fungsinya erat kaitannya dengan segala pekerjaan yang berhubungan dengan pengetikan, misalnya pekerjaan membuat surat, laporan, undangan, notulen dan sebagainya. Dengan kata lain, mesin ketik berfungsi untuk melakukan pekerjaan tata tulis yang selama ini dilakukan secara manual dengan tangan. Dalam perkembangannya, tata tulis tersebut dapat dilakukan dengan mesin ketik manual, mesin ketik elektronik, mesin ketik elektrik, bahkan menggunakan komputer.

Penggolongan mesin ketik dilakukan berdasarkan

a. Besar kecilnya mesin ketik. ¡ Mesin ketik standar.

¡ Mesin ketik semi standar ¡ Mesin ketik portable.

b. Panjang pendeknya gandaran mesin ketik ¡ Mesin ketik gandaran pendek.

¡ Mesin ketik gandaran panjang.

c. Jenis mesin ketik ¡ Mesin ketik manual.

¡ Mesin ketik listrik. ¡ Mesin ketik elektronik ¡ Komputer (personal komputer)

Kelebihan dan Kelemahan Mesin Ketik

Mesin Ketik

Keuntungan

Kelemahan

¡ Mengetik menggunakan 1. Manual

Dapat digunakan tanpa listrik.

Mudah digunakan

tenaga.

Pemeliharaan mudah

¡ Tidak dapat menyimpan

Pita dapat digunakan berkali -

memori/data

kali

¡ Bola huruf susah untuk 2. Elektrik

Tidak menggunakan tenaga

pad a saat kita mengetik.

ditemukan.

Hasil ketikan tampil bagus.

¡ Pita hanya sekali digunakan.

Dapat menghitung secara

¡ Tidak dapat menyimpan

otomatis.

materi/data.

3. Elektronik

Mempercepat pekerjaan

¡ Tidak bisa digunakan kalau

Hasil ketikan tampil bagus

mati lampu.

Dapat menyimpan

¡ Pita digunakan sekali.

memori/data.

¡ Pemeliharaan cukup mahal.

Tambah perintah secara otomatis.

Menggunakan warna.

Merek-merek Mesin Ketik

Bentuk dan model mesin ketik berbeda-beda, demikian juga mereknya. Beberapa merek-merek mesin ketik yang terkenal , di antaranya adalah Adler, Brother, Continental, Erica, Halda, IBM (International Business Machines), Olivetti, Oliver, Optima, Olympia, Philips, Remington, Royal, RC. Allen, Simag, Smith Corona, Underood, Vios, Meruzen, dan Rinnai.

Bagian -bagian Mesin Ketik

Bagian-bagian mesin ketik s ecara umum terdiri atas tiga bagian, yaitu Gandaran, Kerangka Mesin, dan Tuts (keyboard).

Gambar 1. Mesin Ketik dan Bagian-Bagiannya

Bagian-bagian mesin ketik bila dijabarkan lebih terperinci berdasarkan atas nama masing-masing bagian dan fungsinya adalah sebagai berikut.

1. Bilah spasi otomatis (space bar of continuous repetition).

2. Bilah spasi (space bar).

3. Mengubah huruf besar sementara (shift key).

4. Kunci pengubah huruf besar (shift lock).

5. Pelepas margin (batas), pengganti baris spasi otomatis (margin release, stop and outomatic paragraph and the type bar release).

6. Pengatur tekanan pengetikan (pulsation regulator).

7. Tombol/kunci pasang tabulator (key of tabulator stop pre-arangement).

8. Penutup mesin yang dapat dibuka (moveable cover).

9. Pengait yang berfungsi mengembalikan kertas pada posisi ketik ke arah sebelah kiri dan naik sesuai penentu jarak baris (Line space bar and return of carriage to the beginning of the line).

10. Plastik bening/transparan penahan kertas (tanda patent deflector with liner holes).

11. Pelepas gigi rol (roller release).

12. Pengatur jarak spasi (line space gauge).

13. Tombol pelepas kereta otomatis (sarriage release kery).

14. Tombol/kunci untuk melepas gigi spasi (key for dis connecting the line space temporaly).

15. Pengatur margin/batas kiri dan kanan (front scale).

16. Skala untuk setering (penanda tengah) kertas pada mesin ketik (escles for central the paper).

17. Tombol penuntun kertas (leteral guide).

18. Papan/sandaran kedua (support bar for relation and cancellation).

19. Penahan kertas/kartu untuk mencocokkan posisi huruf yang akan kita ketik pada kertas (card-holder with reference guide for the paper position scale).

20. Skala untuk membuat posisi tengah untuk suatu judul (scale for centralizing headings).

21. Skala untuk menentukan posisi kereta (carriage position scale).

22. Mistar penjepit dan penuntun skala kertas (fixing paper bar).

23. Papan s kala bagian depan (front scale).

24. Tombol pembebas/pelepas kertas (paper feed release).

25. Petunjuk untuk mengetahui beberapa cm sampai ke akhir halaman (page- end indication).

26. Penuntun letak pengetikan (type guide).

27. Tombol tabulator (coloum disposition bar).

28. Tombol pelepas kunci tabulator (key for releasing tabulator stop).

29. Penentu warna pita (ribbon position selector).

30. Tombol spasi mundur (one-step back spacer).

Berdasarkan tanda-tanda baca dan tanda-tanda lain pada setiap tuts (keyboard), mesin ketik dijabarkan sebagai berikut.

1. Tuts tanda baca, terdiri atas:

= Tanda titik

= Tanda koma

= Tanda seru

= Tanda titik dua atau bagi

= Tanda titik koma

= Tanda tanya

2. Tuts tanda lain, terdiri atas: -

= Tanda sambung, pemisah atau kurang =

= Tanda sama dengan _

= Tanda garis bawah ()

= Tanda kurung /

= Tanda garis miring +

= Tanda tambah *

= Tanda bintang (asterisk)

2 = Tanda ulang §

= Tanda paragraf ±

= Tanda kurang lebih £

= Tanda pound sterling @

= Tanda satuan ¢

= Tanda sen Rp

= Tanda rupiah “

= Tanda amlaut ‘

= Tanda aksen ½

= Tanda pecahan setengah ¾

= Tanda pecahan seperempat o

= Tanda derajat #

= Tanda silang (buffers) %

= Tanda persen

TEKNIK MENGETIK

• Sikap pada Waktu Mengetik Sikap yang dimaksud di sini adalah bagaimana duduk dengan benar sesuai dengan teori, yang jika kita lakukan akan dapat meningkatkan ketepatan dan kecepatan dalam keterampilan mengetik. Duduklah dengan rapi, punggung bersandar pada kursi. Mesin ketik diletakkan sejajar dengan badan, pandangan ke buku (samping kiri atau kanan) atau melihat papan huruf-huruf ketik di depan kelas. Untuk itu perhatikan gambar dan penjelasan berikut ini.

Gambar 2. Sikap duduk pada waktu mengetik

Penjelasan:

1) Duduklah dengan tepat di hadapan mesin ketik.

2) Punggung harus tegak dan bersandar pada kursi.

3) Dada tidak menekan meja.

4) Bahu dan lengan atas dalam keadaan tidak tegang/santai

5) Siku dekat dengan badan, lengan bawah mendatar dan sejajar dengan papan tuts (membentuk sudut ± 90º).

6) Jarak antara mesin ketik dan badan tidak lebih sepanjang lengan bawah.

7) Kedua telapak kaki menapak rata di lantai dan kaki kiri maju sedikit ke depan dari kaki kanan.

8) Mata terarah ke naskah (copy).

9) Pergelangan tangan sedikit rendah dan telapak tangan jangan menyentuh mesin ketik serta jari-jari melengkung membentuk kurva di atas tuts pangkal (home-key).

CARA MEMASANG KERTAS

Ambilah dua lembar kertas buram. Lembar yang atas akan terketik, dan yang bawah

membantu sebagai alas agar pita tidak cepat rusak disebabkan oleh pukulan-pukulan huruf

logam yang diketuk-ketukkan saat mengetik. Masukkan kertas ke rol (lihat Gambar 3 & 4) putarlah rol searah jarum jam. Penjepit kertas harus menutup agar kertasnya dapat jalan

apabila tombol rol diputar.

Gambar 3. Mengatur Kertas

Untuk meluruskan kertas, bukalah penjepit/pelepas kertas (dorong ke atas). Temukan dua ujung kertasnya dan luruskan. Tepatkan tepi kiri kertas pada skala 0 (nol), tutup kembali penjepit/pelepas kertasnya (arahkan ke bawah).

Gambar 4. Menata Kertas

Untuk mengawali ketikan, putarlah rol sehingga ujung kertas turun ke garis pedoman kaki huruf (lihat Gambar 5), atur jarak baris satu setengah . Naikkan kertas dengan cara menarik pengait sebanyak empat kali.

Gambar 5. Cara Mengkait & Pengatur Jarak Baris

SISTEM MENGETIK

Sistem mengetik terdiri dari tiga macam yaitu: 1)

Sistem mengetik 10 jari (ten fingers tuch system). Mengetik dengan sistem ini adalah mengetik dengan menggunakan sepuluh

jari sesuai fungsi dari jari-jari dan tanpa melihat tuts (keyboard). 2)

Sistem buta (blind system) Mengetik dengan sistem buta (blind system) adalah mengetik dengan menggunakan sepuluh jari tanpa melihat tuts dan mata tertuju ke naskah.

3) Sistem berirama (rhythm system) Mengetik dengan sistem ini adalah jarak jatuhnya entakan yang satu dengan lainnya sama dan berurutan sehingga mengeluarkan bunyi dan irama yang sama.

Letak Jari-jari pada Tuts (Keyboard)

Perhatikan letak jari-jari pada tuts dan fungsi jari-jari tangan kanan dan kiri pada waktu mengetik tuts huruf, angka, tanda baca dan tanda lainnya. Bila perlu hafalkan letak tuts dan jari-jari yang mengentak tuts tersebut. Tempatkan sepuluh jari Anda pada pos jari/rumah jari seperti pada Gambar 6.

Gambar 6: Tuts (Keyboard)

Penjelasan:

Tangan Kanan

1. Jari telunjuk mengentak tuts

: Hnyjmu67¢&

2. Jari tengah mengentak tuts

: k,i8*

3. Jari manis meng entak tuts

: 1.o9(

4. Jari kelingking mengentak tuts

: : / ? p 0 ) ‘ - _ ½ ¼ “ ± = + dan

shift key

5. Ibu jari mengentak tuts : Bilah spasi (space bar) dan bilah tabulator --

Tangan Kiri

1. Jari telunjuk mengentak tuts

2. Jari tengah mengentak tuts

3. Jari manis meng entak tuts

4. Jari kelingking mengentak tuts : A z q 1 ! dan lock, shift key

5. Ibu jari mengentak tuts

: Bilah spasi (space bar)

C. Ringkasan Materi 1

Mesin ketik berfungsi untuk melakukan pekerjaan tata-tulis yang selama ini dilakukan secara manual dengan tangan. Dalam perkembangannya mesin ketik digolongkan berdasarkan besar kecilnya mesin ketik, panjang pendeknya gandaran mesin ketik, tingkatan mesin ketik. Secara umum bagian-bagian

mesin ketik terdiri atas tiga bagian, yaitu gandaran, kerangka mesin, dan tuts

(keyboard). Pada saat mengetik Anda harus hafal letak tuts dan fungs i jari-jari tangan kanan dan kiri.

D. Tugas 1

1. Anda amati mesin ketik yang ada di rumah atau di sekolah, kemudian Anda kenali komponen-komponennya. Setelah itu, buatlah laporannya.

2. Anda amati kembali mesin ketik yang ada di rumah atau di sekolah, kemudian Anda lepas dan pasang kembali pitanya. Setelah Anda dapat

melakukannya dengan benar, buatlah laporannya secara tertulis!

3. Cobalah Anda operasikan tuas -tuas dan panel-panel yang ada pada mesin ketik di sekolah. Kemudian Anda atur batas kanan dan batas kiri,

batas atas-bawah, letak kertas dan karbon, selama dua jam. Buatlah uraian pekerjaan yang Anda lakukan tersebut!

4. Cobalah Anda entak semua tombol yang ada pada keyboarding, masing- masing tombol lima kali entakan sampai Anda paham tentang fungsi semua tombol mesin ketik. Selanjutnya uraikan tentang fungsi masing- masing tombol!

5. Cobalah Anda duduk dalam posisi yang benar pada saat melakukan pengetikan. Mintalah teman-teman Anda dan guru pembimbing mengamati sikap duduk Anda. Mintalah penilaian dan saran kepada mereka tentang sikap duduk Anda! Tuliskan penilaian dan saran tersebut!

E. Tes Formatif 1

Bacalah pertanyaan-pertanyaan di bawah dengan cermat, kemudian jawablah dengan uraian yang ringkas dan jelas!

1. Uraikan penggolongan mesin ketik!

……………………………………………………………………………...................

……………………………………………………………………………...................

……………………………………………………………………………...................

……………………………………………………………………………...................

……………………………………………………………………………...................

F. Kunci Jawaban Tes Formatif 1

1. Mesin ketik dapat digolongkan: (a) Besar kecilnya mesin ketik

¡ Mesin ketik standar ¡ Mesin ketik semi standar

¡ Mesin ketik Portable (b) Panjang pendeknya gandaran mesin ketik ¡ Mesin ketik gandaran pendek ¡ Mesin ketik gandaran panjang

(c) Jenis mesin ketik ¡ Mesin ketik manual ¡ Mesin ketik listrik ¡ Mesin ketik elektronik. ¡ Komputer (personal computer)

2. Bagian-bagian mesin ketik yang ada pada: (a) Gandaran

¡ Kait (return of carriage to the beginning of the line) ¡ Pelepas gigi rol (roller release) ¡ Pengatur jarak baris (line space gauge) ¡ Tombol pelepas kereta otomatis (carriage gauge) ¡ Tombol/kunci untuk melepas gigi spasi (key for dis connecting the

line space temporaly) ¡ Pengatur margi n/batas kiri dan kanan (front scale) ¡ Skala untuk sentring kertas pada mesin ketik (escales for central

the paper) ¡ Tombol penuntun kertas (leteral guide) ¡ Papan/sandaran kedua (support bar for retation and cancellation) ¡ Penahan kertas/kartu untuk mencocokkan posisi huruf yang akan

kita ketik pada kertas (card-holder with reference guide for the paper position scale)

¡ Skala untuk membuat posisi tengah untuk suatu judul (scale for centralizing headings)

¡ Skala untuk menentukan posisi kereta (carriage position scale) ¡ Mistar penjepit dan penuntun skala kertas (fixing paper bar) ¡ Papan skala bagian depan (front scale) ¡ Tombol pembebas/pelepas kertas (paper feed release)

(b) Kerangka mesin ¡ Penutup letak pengetikan (type guide)

¡ Tombol tabulator (coloum disposition bar) ¡ Tombol pelepas kunci tabulator (key for releas ing tabulator stop) ¡ Penentuan warna pita (ribbon position selector) ¡ Tombol spasi mundur (one-step back spacer) .

(c) Tuts (keyboard) ¡ Spasi otomatis (space bar of continuaous repetition)

¡ Spasi (space bar) ¡ Pengubah huruf besar sementara (shift key) ¡ Kunci pengubah huruf besar (shift lock) ¡ Pelepas margin (batas), pengganti baris spasi otomatis (margin

release, stop and outomatic paragraph and the type bar release) ¡ Pengatur tekanan pengetikan (pulsation regulator)

¡ Tombol/kunci pemasang tabulator (key of tabulator stop pre- arangement)

3. Terdapat tiga sistem mengetik yang benar. ¡ Sistem mengetik sepuluh jari (ten fingers tutch system) adalah mengetik

dengan menggunakan sepuluh jari sesuai dengan fungsi dari pada jari- jari dan tanpa melihat tuts (keyboard)

¡ Sistem buta (blind system) adalah mengetik dengan menggunakan sepuluh jari tanpa melihat tuts (keyboard) dan hasil ketikan , mata tertuju pada naskah

¡ Sistem mengetik berirama (rhythm system) adalah jarak jatuhnya entakan-entakan yang satu dengan lainnya sama dan berurutan sehingga mengeluarkan bunyi atau irama yang sama.

4. Fungsi tangan kanan

a. Jari telunjuk mengentak tuts : Hnyjmu67¢&

b. Jari tengah mengentak tuts

: K,i8*

c. Jari manis mengentak tuts

: 1.o09(

d. Jari kelingking mengentak tuts : / ? p 0 > ‚ - ½ ¼ ’’ ±

e. Jari Ibu mengentak tuts : Bilah spasi (space bar) dan bilah

tabulator

5. Fungsi t angan kiri

a. Jari telunjuk mengentak tuts : Fvrgb45$%

b. Jari tengah mengentak tuts

: Dce3#

c. Jari manis mengentak tuts

: Sxw2@

d. Jari kelingking mengentak tuts : A z q 1 ! dan lock, shift key

e. Jari Ibu mengentak tuts : Bilah spasi (space bar)

G. Lembar Kerja

a. Alat dan Bahan Alat : Mesin ketik, penghapus/tipp-ex Bahan : Pita, map, marker

b. Langkah Kegiatan Misalkan Anda seorang karyawan baru di bagian administrasi di sekolah yang

mendapat tugas mengetik. ¡ Persiapkan mesin ketik yang akan digunakan.

¡ Jelaskan bagian-bagian mesin ketik! ¡ Demonstrasikan cara duduk yang baik dan benar pada waktu mengetik. ¡ Praktikkan keterampilan Anda menekan tuts dengan fungsi jari-jari

tangan kanan dan kiri (Anda harus hafal).

2. Kegiatan Belajar 2: Menekan Tuts (Keyboard)

A. Tujuan Pemelajaran 2

Setelah mem pelajari materi ini secara tuntas, Anda diharapkan dapat r menguasai tuts untuk mengetik tuts huruf, tuts angka, tuts pengubah dan

kunci, tuts tanda baca dan tanda lainnya dengan menggunakan sistem yang ada.

B. Uraian Materi 2

Penguasaan tuts (keyboard) yang dimaksud adalah bagaimana Anda dapat mengentakkan tuts dengan menggunakan tiga sistem, yaitu sistem sepuluh jari, sistem buta dan sistem berirama secara terpadu.

PENGUASAAN TUTS

Penguasaan tuts terdiri atas ¡ mengetik tuts huruf, ¡ mengetik tuts pengubah dan kunci,

¡ mengetik tuts angka, ¡ mengetik tuts tanda baca dan tanda lainnya. Penguasaan tuts dapat menggunakan kaset instrumental dengan maksud menyeragamkan entakan dan lebih mengaitkan kecepatan refleksi jari-jari tangan kanan dan kiri.

Untuk melatih sepuluh jari (lima jari kiri dan lima jari kanan) tempatkan sepuluh jari pada pos jari/rumah jari, yaitu:

1. jari kelingking kiri letakkan pada tuts A;

2. jari manis kiri letakkan pada tuts S;

3. jari tengah kiri letakkan pada tuts D;

4. jari telunjuk kiri letakkan pada tuts F;

5. jari kelingking kanan letakkan pada tuts ;

6. jari telunjuk kanan letakkan pada tuts L;

7. jari tengah kanan letakkan pada tuts K;

8. jari telunjuk kanan letakkan pada tuts J;

9. kedua ibu jari letakkan pada spasi.

BAGIAN-BAGIAN PENTING MESIN KETIK

Bagian-bagian mesin ketik yang perlu diperhatikan sebelum mengetik.

1. Ukuran huruf m esin ketik § Ukuran huruf pica. § Ukuran huruf elite (kerapatan huruf dalam satu inci memuat maksimum

ketikan 12 entakan). § Ukuran huruf PS (Proporsional Script/Proporsional Spacing).

¡ Ukuran huruf 15, (kerapatan huruf dalam satu inci memuat maksimum ketikan 15 entakan).

2. Jarak Baris Guna jarak baris adalah untuk memberikan jarak baris setiap ketikan. Jarak

baris terdiri atas 1; 1,5; 2 dan 3

3. Penekan Segi (Margin) Penekan segi (margin) gunanya adalah memberi batas kiri dan kanan dari kertas yang akan diketik sehingga ketikan kelihatan rapi.

4. Kait atau Return Kait atau return gunanya adalah untuk membentuk baris baru dan secara otomatis menarik kertas ke atas.

5. Tabulator Alat ini dipergunakan untuk memulai suatu pengetikan apabila naskah yang akan diketik tidak mulai pada penekan segi kiri, misalnya tepat di tengah- tengah kertas.

6. Pembebas Kertas Pembebas kertas gunanya adalah untuk mengatur letak kertas apabila

dimasukkan ke mesin ketik dan memudahkan mengeluarkan kertas dari mesin ketik. Alat ini terletak di sebelah kanan gandaran mesin ketik.

7. Pita. Pita berguna untuk mencetak bahan ketik.

TEKNIK MENGETIK DENGAN MESIN KETIK MANUAL

Prosedur m elatih sepuluh jari (lima jari kiri dan lima jari kanan). Tempatkan kesepuluh jari Anda pada posisi sebagai berikut.

1. Jari kelingking kiri letakkan pada tuts A

2. Jari manis kiri letakkan pada tuts S

3. Jari tengah kiri letakkan pada tuts D

4. Jari telunjuk kiri letakkan pada tuts F

5. Jari kelingking kanan letakkan pada tuts ;

6. Jari telunjuk kanan letakkan pada tuts L

7. Jari tengah kanan letakkan pada tuts K

8. Jari telunjuk kanan letakkan pada tuts J

9. Kedua ibu jari letakkan pada SPASI.

Gambar 7. Letak Jari pada Tuts

Kemudian ketiklah asdf ;lkj, diawali kelingking kiri ke kanan dan kelingking kanan ke kiri, dengan mata terbuka kemudian tanpa melihat tuts mesin ketik (pandanglah teks yang akan diketik).

Gambar 8. Letak Jari pada Tuts ASDF JKL;

Latihan mengetik fdsa jkl; dengan

10 jari, sebagai kebalikan dari latihan terdahulu. Diawali telunjuk kiri ke kelingking kiri dan telunjuk kanan ke kelingking kanan. Anda boleh melihat tuts . Kemudian setelah agak hafal lakukan tanpa melihat tuts (mata tertutup), hingga Anda mahir.

Gambar 9. Mengetik FDSA JKL;

Menambah g dan h. Ketik huruf asdf ditambah g dan ;lkj ditambah h, maka menjadi asdfg dan ;lkjh dengan sepuluh jari. Diawali dari kelingking kiri ke telunjuk kiri dan telunjuk kiri

melompat ke kanan mengetuk g dan kembali ke pos jari. Kemudian

kelingking kanan ke telunjuk kanan

Gambar 10. Mengetik ASDFG ;LKJH

dan telunjuk kanan melompat ke kiri

mengetuk h dan kembali ke pos jari. Jari-jari lainnya tetap di pos/rumah jari.

Menambah hur uf e dan i, menjadi asdefg dan ;lkijh, dengan cara

mengetik asd dan dari pos jari d jari tengah kiri lompatkan ke atas agak

ke kiri mengetuk e dan kembali ke pos jari d, kemudian melanjutkan mengetuk fg. Kemudian ketuklah ;lk dan dari pos jari k, jari tengah kanan

Gambar 11. Mengetik ASDEFG ;LKI JH

lompatkan ke atas agak ke kiri mengetuk i dan kembali ke pos jari k

kemudian lanjutkan mengetuk jh.

Menambah huruf r dan u Setelah mahir mengetuk asdefg dan ;lkijh, lanjutkan dengan menambah r dan u dengan cara mengetuk

asdef kemudian dari pos jari f,

telunjuk kiri lompatkan ke atas agak ke kiri mengetuk r, setelah itu

kembali ke pos jari f. Kemudian ketuklah ;lkij dari pos jari j telunjuk

Gambar 12. Mengetik ASDEFRG ;LKI JUH

kanan lompatkan ke atas agak ke

G ;LKI J U H kiri mengetuk u kemudian kembali

Gambar 12. Mengetik ASDEF R

ke pos jari.

Menambah huruf t dan y Setelah mahir mengetuk asdefrg

dan ;lkijuh, tambahkan t dan y dengan cara ketuklah asdefrg dan

dari pos jari f telunjuk kiri lompatkan ke atas agak ke kanan mengetuk t, setelah itu kembali ke pos f.

Kemudian ketiklah ;lkijuh dan dari

pos jari j telunjuk kanan lompatkan Gambar 13. Mengetik ASDEFRGR T

ke atas agak jauh ke kiri mengetuk Gambar 13. Mengetik ASDEFRG ; LKI JUH Y T ;LKI JUH Y

y, setelah itu kembali ke pos jari j.

Menambah huruf w dan o. Setelah mahir mengetuk asdefrgt dan ;lkijuhy, tambahkan w dan o dengan cara ketuklah as dari pos jari s jari manis kiri lompatkan ke atas agak ke kiri mengetuk w dan

kembali ke pos jari s. Kemudian Gambar 14. Mengetik AS W DEFRGRT

ketiklah ;l dan dari pos l jari manis

;LOKI JUHY ;LOKI JUHY

jari l. Setiap lompatan ke luar pos, jari harus selalu kembali ke pos jari.

Menambah huruf q dan p Setelah mahir mengetuk aswdefrgt dan ;lokijuhy, tambahkan q dan p dengan cara ketuklah a dari pos jari

a kelingking kiri lompatkan ke atas agak ke kiri mengetuk q dan kembali ke pos jari a. Kemudian ketiklah ;

dan dari pos ;; kelingking kanan lompatkan ke atas agak ke kiri

mengetuk p dan kembali ke pos jari ;. Setiap lompatan ke luar pos, jari

Gambar 15. Mengetik A Q SWDEFRGRT P LOKI JUHY ;

harus selalu kembali ke pos jari.

Menambah huruf v dan m Setelah mahir mengetuk huruf

aqswdefrgt dan

;plokijuhy,

tambahkan v dan m dengan cara dari pos jari f telunjuk kiri lompatkan ke bawah agak ke kanan mengetuk

v dan kembali ke pos jari f.

Kemudian dari pos j telunjuk kanan lompatkan ke bawah agak ke kanan

Gambar 16. Mengetik AQSWDEFR V GRT ;PLOKIJU M HY mengetuk m dan kembali ke pos jari

j. Setiap lompatan ke luar pos, jari harus selalu kembali ke pos jari.

Menambah huruf b dan n Setelah mahir mengetuk huruf

aqswdefrvgt dan

;plokijumhy,

tambahkan b dan n dengan cara dari pos jari f telunjuk kiri lompatkan

ke bawah nyerong jauh ke kanan mengetuk b dan kembali ke pos jari

f. Kemudian dari pos j telunjuk kanan lompatkan ke bawah agak ke kiri mengetuk n dan kembali ke pos jari j. Setiap lompatan ke luar pos,

Gambar 17. Mengetik AQSWDEFRV B GRT jari harus selalu kembali ke pos jari.

; PLOKIJUM N HY

Menambah huruf c dan , (koma) Setelah mahir mengetuk

huruf

aqswdefrvbgrt & ;plokijumhuy, tambahkan e dan , dengan cara dari pos d jari tengah kiri lompatkan ke bawah agak ke kanan mengetuk e dan kembali ke pos jari d. Kemudian dari pos k jari tengah kanan lompatkan ke bawah agak ke kanan

mengetuk ,, dan kembali ke pos jari k. Setiap lompatan ke luar pos, jari

Gambar 18. Mengetik AQSWDE C FRVBGRT ; PLOKI , JUMNHY

harus selalu kembali ke pos jari.

Menambah huruf x dan .. (titik). Setelah mahir mengetuk aqswdecfrvbgrt & ;;ploki,jumhuy,

tambahkan x dan .. dengan cara dari pos s jari manis kiri lompatkan ke

bawah agak ke kanan mengetuk x dan kembali ke pos jari s. Kemudian dari pos l jari manis kanan lompatkan ke bawah agak ke kanan

Gambar 19. Mengetik AQS X WDECFRVBGRT

mengetuk .. dan kembali ke pos jari l.

;PL.OKI,JUMNHY

Setiap lompatan ke luar pos, jari harus selalu kembali ke pos jari.

Menambah huruf z dan / Setelah mahir mengetuk huruf

aqzswde cfrvbgrt & ;p/loki,jumhuy, tambahkan z dan / dengan cara dari pos a kelingking kiri lompatkan ke bawah agak ke kanan mengetuk z dan kembali ke pos jari a. Kemudian dari pos ; kelingking kanan lompatkan ke bawah agak ke kanan mengetuk / dan kembali ke pos jari ;.

Gambar 20. Mengetik AQ Z SXWDECFRVBGRT Setiap lompatan ke luar pos, jari

/ UL ;P . OKI ,JUMNHY

harus selalu kembali ke pos jari.

Mengetik Huruf Kapital

1. Apabila huruf kapital (besar) dibuat dengan jari kanan, maka tekanlah shift kiri dengan kelingking kiri, kemudian ketiklah huruf kapital (besar) yang dimaks ud dengan jari kanan. Kemudian untuk melanjutkan huruf kecil, kelingking kiri kembali ke pos kiri.

Contoh ketiklah: Indonesia Hartono Januari Kamis Minggu

2. Apabila huruf kapital (besar) dibuat dengan jari kiri, maka tekanlah shift kanan dengan kelingking kanan kemudian ketiklah huruf kapital (besar) yang dimaksud dengan jari kiri. Kemudian untuk melanjutkan huruf kecil, kelingking kanan kembali ke pos jari.

Contoh dan ketiklah: Selasa Rabu Agustus Eropa Tamara

3. Untuk membuat huruf kapital (besar) pada semua kata atau ungkapan, tekanlah kunci shift dengan kelingking kiri. Kemudian mengetik

kata/ungkapan yang berhuruf besar, misalnya UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

DEPARTEMEN TENAGA KERJA UNIVERSITAS AIRLANGGA

4. Untuk kembali ke huruf kecil, bukalah kunci shift di sebelah kiri dengan kelingking kiri atau di sebelah kanan dengan kelingking kanan, kemudian kembali ke pos jari.

Mengetik Angka- Angka

1. Untuk membuat angka 1, dari pos jari a, kelingking kiri lompatkan jauh ke atas agar ke kiri mengetuk angka 1 dan kembali lagi ke pos jari a. Kemudian

untuk membuat angka 0 dari pos; kelingking kanan lompatkan jauh ke atas agak ke kiri mengetuk 0 (nol) dan kembali lagi ke pos jari. Catatan: Mesin

ketik yang tidak mempunyai angka 1 dapat digantikan dengan l (el) kecil dengan cara mengetukkan jari manis kanan.

Gambar 21. Mengetik Angka-Angka

2. Untuk membuat angka 2, dari pos s, jari manis kiri lompatkan jauh ke atas agar ke kiri mengetuk angka 2 dan kembali lagi ke pos jari s. Kemudian untuk membuat angka 9 dari pos l, jari manis kanan lompatkan jauh ke atas agak ke kiri mengetuk 9 dan kembali lagi ke pos jari.

3. Untuk membuat angka 3, dari pos d, jari manis kiri lompatkan jauh ke atas agar ke kiri mengetuk angka 3 dan kembali lagi ke pos jari d. Kemudian untuk membuat angka 8, dari pos k, jari manis kanan lompatkan jauh ke atas agak ke kiri mengetuk 8 dan kembali lagi ke pos jari.

4. Untuk membuat angka 4, dari pos f, jari manis kiri lompatkan jauh ke atas agar ke kiri mengetuk angka 4 dan kembali lagi ke pos jari f. Kemudian

untuk membuat angka 7, dari pos j, jari manis kanan lompatkan jauh ke atas agak ke kiri mengetuk 7 (nol) dan kembali lagi ke pos jari.

5. Untuk membuat angka 5, dari pos f, jari manis kiri lompatkan jauh ke atas agar ke kiri mengetuk angka 5 dan kembali lagi ke pos jari f. Kemudian untuk membuat angka 6, dari pos j, jari manis kanan lompatkan jauh ke atas agak ke kiri mengetuk 6 (nol) dan kembali lagi ke pos jari.

C. Rangkuman Materi 2

1. Penguasaan tuts mencakup bagaimana dapat menekan tuts dengan menggunakan sistem sepuluh jari, sistem buta, dan sistem berirama secara

terpadu.

2. Kecepatan refleksi jari -jari untuk menyeragamkan entakan tuts.

3. Menempatkan sepuluh jari pada pos jari/rumah jari, yaitu jari-jari kiri tuts ASDF, jari-jari kanan; LKJ;, kedua ibu jari pada spasi. Kemudian ketiklah huruf-huruf dan angka yang dikehendaki, kemudian kembali pada pos jari.

4. Tuts huruf, angka, pengubah dan kunc i, tanda baca dan tanda -tanda lainnya.

5. Untuk dapat mengetik dengan benar, selain penguasaan tuts juga harus memahami bagian-bagian mesin ketik, yaitu ukuran huruf mesin ketik; jarak baris; penekan segi (margin); kait atau return; tabulator; pembebas kertas, pita.

D. Tugas Materi 2

1. Sebelum mengetik suatu surat/naskah, persiapan apa yang harus Anda lakukan? Jelaskan dan peragakan cara memasang kertas, mengeluarkan kertas, memasang pita, mengatur jarak baris, memberi batas (margin) kiri dan kanan kertas!

2. Ketiklah huruf di bawah ini sebanyak tujuh baris dengan mata terbuka. Latihlah dengan tekun dan tidak tergesa-gesa! Abcde Abcde Abcde Abcde Abcde Abcde Abcde Abcde Abcde

3. Ketiklah angka di bawah ini sebanyak 5 halaman! 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101, 292 292 292 292 292 292 292 292 292 292 292 292 292 292, 383 383 383 383 383 383 383 383 383 383 383 383 383 383, 474 474 474 474 474 474 474 474 474 474 474 474 474, 565 565 565 565 565 565 565 565 565 565 565 565 565 565,

E. Tes Formatif Materi 2

1. Apakah yang dimaksud penguasaan tuts?

2. Tuliskan tuts yang harus dikuasai pada saat mengetik?

3. Jelaskan hubungan tuts mesin ketik dengan jari-jari tangan kanan dan kiri!

4. Pada saat Anda mengetik, bagian apa dan mesin yang harus Anda perhatikan?

F. Kunci Jawaban Tes Formatif 2

1. Penguasaan tuts adalah bagaimana cara menekan tuts dengan menggunakan sistem sepuluh jari, sistem buta, sistem berirama secara terpadu.

2. Tuts yang harus dikuasai terdiri atas (a) tuts huruf, (b) tuts angka, (c) tuts pengubah dan kunci, (d) tuts tanda caba dan tanda lainnya.

3. Hubungan tuts mesin ketik dengan jari-jari tangan kanan dan kiri adalah kecepatan refleksi jari-jari dalam menekan tuts untuk menyeragamkan

entakan tuts.

4. Bagian mesin ketik yang harus diperhatikan dalam mengetik adalah ukuran huruf mesin ketik, jarak baris, penekan segi (margin), kait atau return,

tabulator, pembebas kertas , dan pita.

G. Lembar Kerja Materi 2

1. Alat Mesin ketik, copy holder, Gutman (sight & sound), stopwatch, tape recorder, dan penghapus/tipp-ex.

2. Bahan Kertas, pita, map marker .

3. Kesehatan dan keselamatan kerja ¡ Duduk yang baik dan benar pada waktu mengetik supaya Anda tidak

cepat lelah dan dapat mempercepat pengetikan ¡ Pada saat mengentak tuts (keyboard) jatuhnya jari-jari harus pas dengan

tuts (keyboard) sehingga tidak terjadi kesalahan entakan

4. Langkah kerja § Pasang penuntun kertas pada angka 0

§ Gunakan jarak baris 1 spasi § Atur penekan segi (margin) : § Untuk pic a 15 – 70 § Untuk elite 20 – 80 § Letakkan jari-jari Anda pada tuts dasar (home key): huruf A S D FJ K L;

§ Ketik latihan di bawah ini tanpa melihat tuts (keyboard). § Waktu: 15 menit untuk setiap latihan

Latihan-Latihan: 1

1. Tuts: f j

Latihan 1

jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj

fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff

jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fff fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf

Latihan 2

Fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf

jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj

jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf

jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj jjj

ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj

jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjfjjf

jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj

2. Tuts: k d i e

kiki kiki kiki ki ki kiki kiki kiki kiki kiki kiki kiki kiki kiki kiki kiki kiki dede dede dede dede dede dede dede dede dede dede dede

dedi dedi dedi dedi dedi dedi dedi dedi dedi dedi dedi dedi dedi

if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if if fed fed fed fed fed fed fed fed fed fed fed fed fed fed fed fed fed feed feed feed feed feed feed feed feed feed feed feed feed feed

kiki dede dedi kiki dede dedi kiki dede dedi kiki dede dedi dede kiki dede dedi kiki dede dedi kiki dede dedi kiki dede dedi dede kiki dede dedi kiki dede dedi kiki dede dedi kiki dede dedi dede

Latihan 2

jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik didik didik didik didik didik didik didik di dik didik didik didik didik ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik jijik didik didik didik didik didik didik didik di dik didik didik didik didik ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek ejek

did did did did did did did did did did did did did did did did did die die die die die die die die die die die die die die die die die die fee fee fee fee fee fee fee fee fee fee fee fee fee fee fee fee fee

if fed feed did fee if fed feed did if fed feed did fed if fed fed if fed if fed feed did fee if fed feed did if fed feed did fed if fed fed if fed

if fed feed did fee if fed feed did if fed feed did fed if fed fed if fed

di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke ke