122
dibayar dengan uang ini. Untuk menarik uang giral, orang menggunakan cek.
4. Berdasarkan wilayah berlakunya a. Uang domestik, yaitu uang yang hanya berlaku di dalam wilayah suatu
negara tertentu saja. Contoh: rupiah, ringgit, peso, dan baht. b. Uang regional, yaitu uang yang hanya berlaku di kawasan tertentu,
seperti euro berlaku bagi negara-negara kawasan Eropa. c. Uang internasional, yaitu uang yang berlaku tidak hanya di dalam
wilayah suatu negara tertentu saja, tetapi juga berlaku di berbagai wilayah negara di dunia internasional. Misalnya, dolar, yen, dan
poundsterling.
Pertemuan 4
Ulangan harian per KD
F. Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : Scientific dan kooperatif 2. Model Pembelajaran
: Pertemuan 1: Active Learning Pertemuan 2: Teams Game Tournament
Pertemuan 3: Kartu pembelajaran 3. Metode Pembelajaran
: Ceramah, diskusi kelompok, turnamen, dan menempel.
G. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media Pembelajaran : Buku 2. Alatbahan
: Papan tulis, spidol, penghapus, papan nilai, kartu pembelajaran
3. Sumber belajar :
a. Buku Dasar-Dasar Perbankan Jilid 1 karangan Anita Prasasti b. Internet
H. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pendahuluan 1. Memberikan salam,
1. Menjawab 9menit
123
mengondisikan kelas,
memimpin doa,
menanyakan kondisi siswa, dan
mempresensi 2. Menyampaikan
kebermaknaan materi dan tujuan
pembelajaran salam,
berdoa, menjawab
keadaan kondisinya, dan
kehadirannya 2. Memperhatikan
Inti
Mengamati
• Menjelaskan
mengenai sejarah
dan pengertian uang •
Mengamati dan
membimbing siswa
Menanya
• Memberi
kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
• Mengklarifikasi
mengenai sejarah
dan pengertian
Mengeksplorasi
• Memberikan
pertanyaan secara
lisan kepada siswa untuk
dijawab langsung.
• Memperhatikan
guru menjelaskan dan
mencatat hal-hal penting
• Menanyakan hal
yang belum
dipahami
• Menanyakan hal
yang belum
dipahami •
Menjawab klarifikasi guru
mengenai sejarah dan
pengertian uang
• Mencatat
atau mengingat
pertanyaan yang diberikan
oleh guru.
70menit
124
• mengamati,
membimbing, dan menilai siswa
Mengasosiasi
• mengarahkan siswa
supaya menggali
informasimengump ulkan
data, menganalisa,
dan membuat
kesimpulan •
mengamati, membimbing, dan
menilai siswa
Mengkomunikasikan
• meminta
siswa untuk
menjawab pertanyaan
baik dengan
mengacungkan jari secara
cepat maupun
dengan ditunjuk
• Mengamati,
membimbing, dan menilai siswa
• Mengumpulkan
informasidata, melakukan
analisis, dan
menyimpulkan
• Menjawab
pertanyaan dari guru
dengan mengacungkan
jari maupun
karena ditunjuk
Penutup 1. Mengajak
dan mengarahkan siswa
untuk membuat
rangkumankesimpu lan pelajaran yang
telah dipelajari 2. Menyampaikan
1. Membuat rangkumankesi
mpulan pelajaran yang
telah dipelajari
bersama guru 2. Memperhatikan
3 menit
125
materi pembelajaran yang
akan dilaksanakan pada
jam berikutnya.
Tidak melakukan
doa penutup karena pelajaran
belum berakhir
arahan guru
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pendahuluan 1. Memberikan salam,
mengondisikan kelas,
memimpin doa,
menanyakan kondisi
siswa, berkenalan,
dan mempresensi
2. Menyampaikan kebermaknaan
materi dan tujuan pembelajaran
serta mereview
materi sebelumnya.
1. Menjawab salam,
berdoa, menjawab
keadaan kondisinya, dan kehadirannya
2. Memperhatikan 12
menit
Mengamati
• Menjelaskan
mengenai karakteristik
dan fungsi uang
• Mengamati
dan membimbing siswa
Menanya
• Memberi
• Memperhatikan guru
menjelaskan dan
mencatat hal-hal
penting •
Menanyakan hal yang belum dipahami
• Menanyakan hal yang
