dapatmematuhi peraturan b. tidak terkena hukuman.

Kegiatan Deskripi Kegiatan Alokasi Waktu 3. Peserta didik berlatih menangkap bola secara bergantian, dan berikan umpan balik. 4. Padukan kegiatan ini dengan pembahasan tentang judul subtema “Macam-macam Peristiwa dalam Kehidupan” dengan bermain “Tangkap Ceritaku”. 5. Peserta didik bergantian melempar dan menangkap bola, peserta didik yang mendapatkan bola menceritakan tentang peristiwa gembira yang pernah dialaminya. 6. Permainan dilanjutkan sampai semua peserta didik mendapatkan giliran. Untuk kelas yang jumlah peserta didiknya besar, bisa dibuat beberapa kelompok lingkaran supaya lebih efisien. 7. Peserta didik mengamati gambar secara rinci gambar pada buku peserta didik bisa diganti dengan gambar lain yang disediakan oleh guru atau dibawa oleh peserta didik dari rumah Mengamati 8. Guru membimbing peserta didik untuk mengamati bagian-bagian dari gambar seperti padi yang menguning, parit-parit air, pintu-pintu air dll 9. Guru menstimulus rasa ingin tahu peserta didik dengan memberikan pertanyaan-pertanyan pancingan seperti : Tahukah kamu bahwa Kegiatan Deskripi Kegiatan Alokasi Waktu tanaman padi hanya dapat tumbuh di tanah berlumpur dengan kadar air tertentu?; Pernahkan kamu pikirkan bagaimana masyarakat petani menjaga agar sawah mereka cukup air ? ; Bagaimana bila hujan terlalu sering turun atau bila tidak pernah turun dalam jangka waktu yang panjang? 10. Gunakan pertanyaan-pertanyaan pancingan untuk menstimulus rasa ingin tahu peserta didik 11. Peserta didik menuliskan pertanyaan- pertanyaan atau hal-hal yang ingin mereka ketahui berdasarkan gambar yang mereka amati sebelumnya.Menanya 12. Peserta didik menuliskan pertanyaan- pertanyaan tersebut di “Kartu Tanya” yang mereka buat sendiri atau dibuku 13. Peserta didik saling bertukar pertanyaan untuk saling mencoba menjawabnya. 14. Peserta didik menunjukkan hasilnya dan guru mengkonfirmasi jawaban. 15. Peserta didik membaca teks bacaan yang terdapat di buku peserta didik secara mandiri. 16. Bimbing peserta didik untuk memperhatikan informasi-informasi penting yang mereka dapatkan dari teks bacaan secara cermat dan teliti. Mencari Informasi 17. Bimbing peserta didik untuk menemukan kosa kata yang baru