27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Subjek Penelitian
SMP Islam Ngadirejo Temanggung berada dalam kompleks Pondok Pesantren Darul Falach . Sekolah ini merupakan sekolah yang didirikan di bawah
Yayasan Ma’arif Nahdatul Ulama. Sekolah ini beralamat di Desa Rejosari Ngadirejo Kabupaten Temanggung.
Pada tahun 2011 SMP Islam Ngadirejo memiliki jumlah siswa sebanyak 908 siswa yang terdiri dari tiga tingkatan kelas. Jumlah siswa di kelas VII yakni
sebanyak 318 orang, jumlah siswa kelas VIII yakni 314 orang dan jumlah siswa kelas IX yakni sebanyak 276 orang. Penulis mengambil subjek penelitian kelas
VIII A sebanyak 8 siswa yang sering membolos.
B. Pelaksanaan Penelitian
Ada dua siklus dalam penelitian yang penulis laksanakan yakni siklus I dan siklus II. Dalam setiap siklus penelitian ini penulis melaksanakan beberapa
tahap penelitian diantaranya penyusunan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Berikut gambaran rinci pelaksanaan tiap siklus penelitian ini.
1. Pelaksanaan Siklus I Penelitian Perbaikan Tindakan
Mengingat para siswa yang suka membolos adalah para santri di pondok pesantren Darul Falach kabupaten Temanggung, penulis mencoba
mengerti alasan mereka membolos. Memang benar bahwa kegiatan di pondok
28
pesantren sangat beragam dan wajib diikuti oleh semua santri. Namun demikian, permasalahan membolos ini juga tidak dapat didiamkan. Sebuah
solusi harus dicari, dan penulis mengupayakan sebuah solusi yakni memberikan konseling kelompok bagi para siswa tersebut guna menurunkan
frekuensi membolos siswa. Disamping memberikan bantuan berupa pelayanan konseling kelompok, penulis juga berupaya meneliti apakah
konseling kelompok yang diberikan dapat menurunkan frekuensi membolos siswa tersebut. Selanjutnya, penulis membuat rencana pelaksanaan konseling
kelompok seperti dalam Tabel 1.4 berikut:
29
Tabel 4.1 Rencana kegiatan PTBK siklus I
Pert emu
an Tindakan
Hasil yang diharapkan
I Siswa secara individu mengisi
format dan menuliskan tentang hal kegiatan yang disenangi
dan kegiatan yang tidak disenangi
Dapat mengetahui dan menliskan apa yang mereka
senangi dan tidak senangi
II Siswa menjelaskan secara
berpasangan kegiatan yang disenangi
Siswa dapat memahami apa kegiatan yang disenangi
III Siswa menjelaskan kegiatan
yang disenangi pasangannya kepada siswa lain
Siswa dapat memahami satu sama lain tentang kegiatan
yang disenangi
IV Siswa bertiga saling
berkonfirmasi tentang kegiatan yang disenangi oleh salah
seorang anggota Siswa dapat mengoreksi
tentang hal yang disenangi sehingga dapat ditingkatkan
V Konselor menjelaskan tentang
kegiatan yang disenangi beserta tugas siswa sebagai
pelajar Siswa dapat memahami
tentang dirinya sendiri sehingga semangat belajarnya
meningkat
VI Siswa secara berpasangan
menjelaskan kegiatan yang tidak disenangi
Siswa dapat memahami apa kegiatan yang tidak disenangi
VII Siswa menjelaskan kegiatan
yang tidak disenangi pasangannya kepada siswa lain
Siswa dapat memahami satu sama lain tentang kegiatan
yang tidak disenangi
VIII Siswa bertiga saling
berkonfirmasi tentang kegiatan yang tidak disenangi oleh salah
seorang anggota Siswa dapat mengoreksi
tentang hal yang tidak disenangi sehingga dapat
ditinggalkan
IX Konselor menjelaskan tentang
kegiatan yang tidak disenangi dan tugas siswa sebagai
pelajar. Siswa dapat memahami
tentang dirinya sendiri sehingga tindakan yang tidak
disenangi dapat ditinggalkan dan semangatnya meningkat.
Dalam rencana
penelitian perbaikan
tindakan ini
penulis merencanakan sembilan pertemuan dalam memberikan konseling kelompok
30
bagi siswa kelas VIII A SMP Islam Ngadirejo Temanggung. Penulis memilih kelas VIII A sebagai peserta kegiatan penelitian ini karena siswa di kelas VIII
A merupakan siswa yang paling sering bermasalah dengan kegiatan belajar mengajar di sekolah dibandingkan dengan siswa kelas VIII lainnya. Dalam
setiap pertemuan penulis memberikan konseling kelompok selama kurang lebih 45 menit.
2.Pelaksanan Penelitian
Pelaksanan siklus I ini dilaksanakan pada tanggal 1 April 2011 sampai dengan 6 Mei 2011 dimana diuraikan seperti dibawah ini:
31
Tabel 4.2 Kegiatan Dalam Pertemuan I pada tanggal 1 April 2011
No Langkah-langkah
1 Tahap Pembentukan
a. Salam
b. Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih
c. Berdoa
d. Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok
e. Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok
f. Menjelaskan asas-asas konseling kelompok
g. Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2 Tahap Peralihan
a. Menjelaskan kembali kegiatan kelompok
b. Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut
c. Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian
untuk memasuki tahap berikutnya d.
Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan dibahas dalam kelompok
3 Tahap Kegiatan
Siswa secara individu mengisi format dan menuliskan tentang hal kegiatan yang disenangi dan kegiatan yang tidak disenangi
4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
32
Tabel 4.3 Kegiatan Dalam Pertemuan II pada tanggal 8 April 2011
No
Langkah-langkah
1
Tahap Pembentukan a.
Salam b.
Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih c.
Berdoa d.
Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok e.
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok f.
Menjelaskan asas-asas konseling kelompok
g.
Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2
Tahap Peralihan a.
Menjelaskan kembali kegiatan kelompok b.
Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut c.
Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian untuk memasuki tahap berikutnya
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
3
Tahap Kegiatan Siswa menjelaskan secara berpasangan kegiatan yang disenangi
4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
33
Tabel 4.4 Kegiatan Dalam Pertemuan III pada tanggal 9 April 2011
No
Langkah-langkah
1
Tahap Pembentukan a.
Salam b.
Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih c.
Berdoa d.
Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok e.
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok f.
Menjelaskan asas-asas konseling kelompok
g.
Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2
Tahap Peralihan a.
Menjelaskan kembali kegiatan kelompok b.
Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut c.
Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian untuk memasuki tahap berikutnya
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
3
Tahap Kegiatan Siswa menjelaskan kegiatan yang disenangi pasangannya kepada
siswa lain
4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
34
Tabel 4.5 Kegiatan Dalam Pertemuan IV pada tanggal 13 April 2011
No
Langkah-langkah
1
Tahap Pembentukan a.
Salam b.
Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih c.
Berdoa d.
Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok e.
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok f.
Menjelaskan asas-asas konseling kelompok
g.
Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2
Tahap Peralihan a.
Menjelaskan kembali kegiatan kelompok b.
Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut c.
Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian untuk memasuki tahap berikutnya
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
3
Tahap Kegiatan
Siswa bertiga saling berkonfirmasi tentang kegiatan yang disenangi oleh salah seorang anggota
4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
35
Tabel 4.6 Kegiatan Dalam Pertemuan V pada tanggal 15 April 2011
No
Langkah-langkah
1
Tahap Pembentukan a.
Salam b.
Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih c.
Berdoa d.
Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok e.
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok f.
Menjelaskan asas-asas konseling kelompok g.
Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2
Tahap Peralihan a.
Menjelaskan kembali kegiatan kelompok b.
Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut c.
Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian untuk memasuki tahap berikutnya
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
3
Tahap Kegiatan
Konselor menjelaskan kegiatan yang disenangi beserta tugas siswa sebagai pelajar
4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
36
Tabel 4.7 Kegiatan Dalam Pertemuan VI pada tanggal 20 April 2011
No
Langkah-langkah
1
Tahap Pembentukan a.
Salam b.
Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih c.
Berdoa d.
Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok e.
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok f.
Menjelaskan asas-asas konseling kelompok g.
Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2
Tahap Peralihan a.
Menjelaskan kembali kegiatan kelompok b.
Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut c.
Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian untuk memasuki tahap berikutnya
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
3
Tahap Kegiatan
Siswa secara berpasangan menjelaskan kegiatan yang tidak disenangi 4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
37
Tabel 4.8 Kegiatan Dalam Pertemuan VII pada tanggal 26 April 2011
No
Langkah-langkah
1
Tahap Pembentukan a.
Salam b.
Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih c.
Berdoa d.
Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok e.
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok f.
Menjelaskan asas-asas konseling kelompok g.
Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2
Tahap Peralihan a.
Menjelaskan kembali kegiatan kelompok b.
Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut c.
Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian untuk memasuki tahap berikutnya
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
3
Tahap Kegiatan
Siswa menjelaskan kegiatan yang tidak disenangi pasanganya kepada siswa lain
4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
38
Tabel 4.9 Kegiatan Dalam Pertemuan VIII pada tanggal 29 April 2011
No
Langkah-langkah
1
Tahap Pembentukan a.
Salam b.
Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih c.
Berdoa d.
Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok e.
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok f.
Menjelaskan asas-asas konseling kelompok g.
Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2
Tahap Peralihan a.
Menjelaskan kembali kegiatan kelompok b.
Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut c.
Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian untuk memasuki tahap berikutnya
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
3
Tahap Kegiatan
Siswa bertiga saling berkonfirmasi tentang kegiatan yang tidak disenangi oleh salah seorang anggota
4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
39
Tabel 4.10 Kegiatan Konseling Dalam Pertemuan IX pada tanggal 6 Mei 2011
No
Langkah-langkah
1
Tahap Pembentukan a.
Salam b.
Menerima secara terbuka dan mengungkapkan terima kasih c.
Berdoa d.
Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok e.
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok f.
Menjelaskan asas-asas konseling kelompok g.
Perkenalan dilanjutkan dengan permainan
2
Tahap Peralihan a.
Menjelaskan kembali kegiatan kelompok b.
Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut c.
Mengenali suasana kesiapan anggota secara keseluruhansebagian untuk memasuki tahap berikutnya
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
3
Tahap Kegiatan
Konselor menjelaskan kegiatan yang tidak disenangi dan tugas siswa sebagai pelajar
4
Tahap Pengakhiran a.
Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri b.
Kesan-kesan anggota kelompok c.
Pembahasan kegiatan lanjutan d.
Ucapan terima kasih e.
Berdoa f.
Perpisahan g.
Laiseg tertulis
40
3. Observasi
Kategori