3. Siluet I Merupakan pakaian yang mempunyai model
bagian atas, bagian tengah dan bagian bawah cenderung sama besar atau sama lebar. Namun,
ada juga yang pada bagian pinggang sedikit ramping.
4. Siluet S Merupakan pakaian yang mempunyai model
besar pada bagian atas, bagian pinggang kecil dan bagian bawah atau rok besar. Beberapa
orang juga sering menyebutnya dengan siluet X 5. Siluet T
Merupakan pakaian yang mempunyai desain garis leher kecil, ukuran lengan panjang dan
besar, dan pada bagian bawah atau rok kecil. 6. Siluet L
Merupakan bentuk pakaian variasi dari siluet I, yaitu diberikan tambahan dibagian belakang
dengan bentuk yang panjangdrapery. Bentuk ini biasanya terlihat pada busana pengantin
barat, atau gaun malam berekor. 7. Siluet H
Merupakan bentuk pakaian yang longgar, simpel, praktis, dan fleksibel. Biasanya siluet H
terlihat pada busana formal maupun busana santai
8. Siluet Bustle Busana yang terlihat seperti kurungtabung.
Menonjol pada bagian belakang pantat dan terlihat dari samping
F. Model Metode Pembelajaran
~ Pendekatan : Scientific Learning Scientific.
~ Metode Pembelajaran : Ceramah, Ekspositori diskusi dan tanya
jawab
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Pendidik masuk ke ruang kelas, lalu mengucapkan salam, dan peserta didik menjawab salam.
2. Berdoa bersama dipimpin oleh peserta didik 3. Pendidik mengabsen peserta didik.
4. Pendidik mempersiapkan pembelajaran 5. Pendidik menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang
akan diberikan 6. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
7. Menyampaikan teknik
pelaksanaan pembelajaran,
bahwa pembelajaran dilaksanakan secara kelompok dengan menerapkan
pembelajaran Problem Based Learning PBL 10 menit
B. Kegiatan Inti Kegiatan Pendidik
Kegiatan Peserta didik Mengamati
a. Pendidik menyampaikan materi tentang desain struktur dan
siluet menggunakan
power point
b. Pendidik mengarahkan siswa untuk mencari materi tambahan
tentang macam – macam siluet.
Mengamati
a. Peserta didik memperhatikan penjelasan pendidik
b. Peserta didik mencari materi tambahan tentang macam –
macam siluet.
Menanya
a. Pendidik memberi kesempatan kepada
peserta didik
menanyakan hal
yang berkaitan dengan macam –
macam siluet
Menanya
a. Peserta didik menanyakan hal yang kurang jelas mengenai
macam – macam siluet.
Eksperimen
a. Pendidik menugaskan peserta didik
untuk membentuk
kelompok, mendiskusikan
Eksperimen
a. Peserta didik membentuk kelompok diskusi
b. Peserta didik mendiskusikan 105
menit
