Seni tari Seni teater
Seni kerajinanprakarya
c. Unsur-unsur seni Titik
Garis : garis tegak, mendatanr, lengkung, bersilangan, sejajar, zig-zag, spiral, gelombang, miring, tegas, halus.
Bidang : bidang geometris, bidang biomorfis, bidang bersudut, dan bidang tak beraturan.
Bentuk : bentuk geometris kubus, tabung, kerucut, bola, balok dan bentuk nongeometris manusia, tumbuhan, hewan
Warna : primer, sekunder, tersier. Tekstur
Gelap terang
d. Prinsip seni rupa Keseimbangan
Kesatuan Keselarasan
Irama Proporsi
Komposisi
e. Wujud seni rupa Dua dimensi
Seni rupa dua dimensi adalah karya seni rupa yang hanya memiliki ukuran panjang dan lebar saja. Karya seni rupa ini berupa bidang datar dan hanya dapat dinikmati
dari satu arah yaitu dari arah depan. Karya seni rupa yang berbentuk dua dimensi adalah lukisan, ilustrasi kartun, karikatur, komik, vignette, reklame, batik,
dekorasi, grafis, fotografi. Tiga dimensi
Seni rupa tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki ukuran panjang, lebar dan tinggi atau memiliki isi atau ruangan. Karya seni rupa yang berbentuk tiga dimensi
seperti patung, benda-benda kerajinan anyaman, gerabah, ukiran.
f. Teknik karya seni rupa Arsir
Blok Aquarel
Pointilis Plakat
Dusel
C. Metode Pembelajaran : Model pendekatan CTL : observasi, diskusi, tanya jawab.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan Pendahuluan Mengucapkan salam pembuka
Guru mengucapkan salam budaya, dan peserta didik menjawab salam budaya Apresiasi, Kreasi, Yes.
Guru melakukan apersepsi : bercerita tentang seni dan keragamannya, peserta didik memperhatikan sunguh-sungguh.
2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian, cabang,
unsur, prinsip, wujud dan teknik seni rupa. 2. Peserta didik mengamati berbagai contoh karya seni rupa melalui modelalat
peraga, gambar atau audio visual dengan teliti dan cermat.
3. Berdiskusi belajar demokratis tentang jenis dan gaya seni rupa dari apa
yang telah dipelajarinya.
4. Tanya jawab dengan penuh tanggungjawab tentang berbagai cabang, unsur,
prinsip, wujud dan teknik seni rupa.
2. Kegiatan Penutup Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
Peserta didik diberi penugasan berupa :
Peserta didik diminta menggambar karya seni rupa dua dimensi dengan salah satu teknik dari beragam teknik karya seni rupa, guru memberikan pilihan berupa karya
dua dimensi dengan teknik arsir atau teknik pointilis.
E. Sumber belajar :
• Alat peraga contoh karya • Media cetak
• Media elektronik Laptop dan LCD Proyektor, • Internet
F. Penilaian
Teknik : Tes lisan dan penugasan
Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan dan tugas ditempat
Instrumen :
a. Daftar Pertanyaan 1. Jelaskan pengertian seni rupa
2. Sebutkan unsur seni rupa, prinsip dan teknik karya seni rupa. 3. Sebutkan contoh karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi.
Aspek-aspek yang dinilai PenilaianSkor
1 2
3 4
5 Keberanian cepat tanggap
Kelancaran penyampaian Kejelasan jawaban
Ketepatan isi jawaban
Keterangan Skor : 1 = sangat kurang
2 = kurang 3 = cukup
4 = baik 5 = sangat baik
