D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan Pendahuluan Mengucapkan salam pembuka
Guru mengucapkan salam budaya, dan peserta didik menjawab salam budaya Apresiasi, Kreasi, Yes.
Guru melakukan apersepsi : bercerita tentang keragaman seni rupa murni di Nusantara dan mengulas balik sedikit tentang fungsi karya seni rupa pada pelajaran
yang didapatkan di kelas VIII, peserta didik memperhatikan sunguh-sungguh.
2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian, fungsi,
tema dan ragam seni rupa murni. 2. Peserta didik mengamati berbagai contoh karya seni rupa murni melalui
modelalat peraga, gambar atau audio visual dengan teliti dan cermat.
3. Berdiskusi belajar demokratis tentang jenis dan gayaaliran seni rupa
murni dari apa yang telah dipelajarinya.
4. Tanya jawab dengan penuh tanggungjawab tentang berbagai jenis, gaya,
tema, dan ragam seni rupa murni yang ada di daerah Yogyakarta.
2. Kegiatan Penutup Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
Peserta didik diberi penugasan berupa : Peserta didik diminta menggambar salah satu karya seni rupa murni, guru
memberikan pilihan berupa karya kaligrafi atau gambar dengan gaya deformatif SurealismeKubisme.
E. Sumber belajar
: • Alat peraga contoh karya
• Media cetak • Media elektronik Laptop dan LCD Proyektor,
• Internet
F. Penilaian
Teknik : Tes lisan dan penugasan
Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan dan tugas ditempat
Instrumen :
a. Daftar Pertanyaan 1. Jelaskan pengertian seni rupa murni.
2. Sebutkan tema, corak dan wujud seni rupa murni. 3. Sebutkan contoh karya seni rupa murni yang ada di daerah Yogyakarta.
Aspek-aspek yang dinilai PenilaianSkor
1 2
3 4
5 Keberanian cepat tanggap
Kelancaran penyampaian Kejelasan jawaban
Ketepatan isi jawaban
Keterangan Skor : 1 = sangat kurang
2 = kurang 3 = cukup
4 = baik 5 = sangat baik
b. Penugasan Membuat gambar salah satu karya seni rupa murni dengan memberikan
pilihan berupa karya kaligrafi atau gambar dengan gaya deformatif SurealismeKubisme.
Aspek-aspek yang dinilai PenilaianSkor
1 2
3 4
5
Komposisi
Kreativitas
Kategori