5
R. Hamidatul Asna, 2014 Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan
Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Siswa Pada Sistem Peredaran Darah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
macam sirkulasi darah dan proses transfusi darah , selain itu membahas konsep-
konsep yang lebih aplikatif seperti pada kelainan dan penyakit pada sistem peredaran darah. Oleh sebab itu pada proses pembelajarannya pun diperlukan
pemahaman yang cukup mendalam yang mendorong ke arah penalaran, sistematis, logis serta mudah diterapkan pada situasi baru. Proses pembelajaran
berbasis inkuiri sangat cocok untuk mencapai tujuan dari pembelajaran tersebut.
Memperhatikan uraian di atas mendorong untuk dilakukan penelitian yang memfokuskan pada penerapan strategi pembelajaran berbasis inkuiri untuk
meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan penguasaan konsep pada materi sistem peredaran darah di Sekolah Menengah Pertama.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas maka masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penerapan strategi pembelajaran
berbasis inkuiri untuk meningkatkan berpikir kritis dan penguasaan konsep siswa
SMP pada topik sistem peredaran darah.
Masalah ini dapat disajikan lebih rinci menjadi beberapa submasalah yaitu: 1.
Bagaimanakah peningkatan strategi pembelajaran berbasis inkuiri pada topik sistem peredaran darah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa?
2. Bagaimanakah peningkatan strategi pembelajaran berbasis inkuiri terhadap
penguasaan konsep siswa pada topik sistem peredaran darah? 3.
Bagaimanakah korelasi antara keterampilan berpikir kritis siswa dengan penguasaan konsep?
4. Bagaimanakah tanggapan siswa dan guru terhadap strategi pembelajaran
berbasis inkuiri?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini sebagai berikut: 1.
Mengimplementasikan strategi pembelajaran berbasis inkuiri pada topik
sistem peredaran darah.
6
R. Hamidatul Asna, 2014 Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan
Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Siswa Pada Sistem Peredaran Darah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Menganalisis efektifitas implementasi strategi pembelajaran berbasis
inkuiri terhadap penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis
siswa SMP.
D. Manfaat Penelitian
Proses dan hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
1. Secara teoritis, proses dan hasil penilitian ini diharapkan mampu memberikan
gambaran yang jelas mengenai teori-teori atau prinsip-prinsip dasar keilmuan yang berkaitan dengan berpikir kritis, penguasaan konsep, serta strategi
pembelajaran berbasis inkuiri. Hal ini berguna sebagai salah satu alternatif
pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran IPA, dan digunakan sebagai percontohan untuk topik-topik
pembelajaran lainnya. 2.
Secara praktis, proses dan hasil penelitian ini menjadi bahan pertimbangan untuk mengembangkan pembelajaran IPA yang mengarah pada pengalaman
pembelajaran yang melibatkan siswa lebih aktif dalam berpikir dengan melakukan investigasi dan inkuiri terhadap permasalahan yang nyata di
sekitarnya sehingga mereka mendapatkan kesan yang mendalam dan lebih bermakna tentang apa yang mereka pelajari.
3.
Bagi guru menambah wawasan tentang strategi pembelajaran yang inovatif
yang dapat diterapkan di kelas, sehingga dapat memperbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan.
E. Struktur Organisasi Tesis
