lilis Yuyun Pulyasari,2013 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNGPERKALIAN
MELALUI METODE DISCOVERY Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Hasil observasi diperoleh melalui alat pengumpul data yang telah dipersiapkan untuk dapat menghasilkan temuan dan masukan selama
penelitian berlangsung. Hasil observasipengamatan dikumpulkan yang selanjutnya dianalisis. Hasil observasi dan hasil belajar peserta didik secara
perorangan dan kelompok pada siklus I, II, dan siklus III kemudian diolah dan dianalisis untuk dijadikan bahan laporan.
F. Jadwal Penelitian Tabel 3.1.
JADWAL KEGIATAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI KELAS IV SDN MENGGER 2 BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 20122013
No. Kegiatan
Oktober Nopember
Desember 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4
1. Perencanaan Desain PTK
X X
2. Tindakan I Refleksi
X X
3. Tindakan II Refleksi
X X
4. Tindakan III Refleksi
X X
5. Penyusunan Laporan
X X
lilisYuyun Pulyasari,2013 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNGPERKALIAN
MELALUI METODE DISCOVERY UniversitasPendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
73
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitiantindakankelas yang
berlangsungselamatigasiklusmengahasilkankesimpulansebagaiberikut : 1.
Dalam perencanaan pembelajaran matematika pada operasi hitung perkalian di kelas IV SDN Mengger Girang 2 Bandung melalui metode discovery
mengalami peningkatan baik RPP, LKS sampai evaluasi. Pengelolaan perencanaan ini dilakukan setelah refleksi pada siklus I
2. Dalam perencanaan pembelajaran kelas menunjukan adanya peningkatan tiap
siklusnya. Antusias siswa dalam mempelajari operasi hitung perkalian di kelas IV SDN Mengger Girang 2 Bandung dengan menggunakan metode discovery
tampak adanya peningkatan aktivitas belajar siswa. Demikian juga dalam masalah tanya jawab dan diskusi kelompok. Di samping itu para siswa pada
waktu evaluasi terlihat tenang dan tertib. Dengan demikian maka pembelajaran operasi hitung perkalian melalui penggunaan metode discovery dapat
meningkatkan aktivitas belajar siswa. 3.
Hasilbelajarsiswapadapembelajaranoperasihitungperkalianmelaluipenggunaan metodediscovery
yang dilakukandalampenelitianinimenunjukkanadanyapeningkatantiapsiklusnya.Pad
a siklus I, menunjukan rata-rata hasil tes individu adalah 51,57. Sedangkan pada siklus II menunjukan peningkatan pada nilai 64,86 dan pada siklus III
mencapai 83,14. Padahal KKM yang ditentukan oleh pihak sekolah adalah 70. Dengan demikian dalam kelas secara umum nilai hasil belajar siswa setelah
menggunakan metode
discoverypadapembelajaranoperasihitungperkalian mengalami peningkatan.
