23
Sampel diambil sacara acak teknik random sampling dengan anggapan bahwa populasi siswa SMK Negeri dan Swasta Program Studi Keahlian
Teknik Mekanik Otomotif yang sedang atau telah mengikuti Praktik Kerja Industri adalah homogen. Untuk menghitung ukuran sampel penulis
menggunakan rumus menurut Taro Yamane dalam Riduwan 2010:65 yang didasarkan pada estimasi statistik 10 , sehingga jumlah sampel dalam
penelitian ini berjumlah 85 orang.
66
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Metode penelitian merupakan cara atau langkah dalam mengumpulkan, mengorganisasikan, menganalis, serta menginterpretasikan data. Hal ini sejalan
dengan pendapat Winarno Surakhmad 1994:134 yang menyatakan bahwa: Metode merupakan cara utama yang dipergunakan untuk mencapai tujuan,
misalnya untuk menguji serangkaian hipotesis dengan menggunakan teknik serta alat tertentu. Dalam hal ini cara utama itu digunakan setelah penyelidik
memperhitungkan kewajarannya ditinjau dari tujuan penyelidikan serta situasi penyelidikan.
Sugiyono 2008:6 mengemukakan bahwa: Metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk
mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat
digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah dalam pendidikan.
Berdasarkan pengertian tersebut, disamping sebagai cara atau pendekatan yang digunakan untuk mencari jawaban dari permasalahan yang diteliti, metode
penelitian juga merupakan cara utama untuk mencapai tujuan penelitian yang telah ditetapkan.
Berdasarkan tingkat penjelasan dan bidang penelitian, jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan verifikatif. Traver Travens dalam Husain
Umar, 2001: 21 menjelaskan bahwa : “Penelitian dengan menggunakan metode deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel
mandiri, baik satu variabel atau lebih independent tanpa menghubungkan dengan variabel lain“. Penelitian deskriptif di sini bertujuan untuk memperoleh
67
deskripsi atau gambaran mengenai pengelolaan kegiatan belajar mengajar dalam PSG, ketersediaan sarana praktik, dan efektivitas pembelajaran pada Sekolah
Menengah Kejuruan melalui persepsi siswa yang telah atau sedang melaksanakan
praktik kerja industri sebagai responden dalam penelitian ini. Adapun sifat penelitian yang verifikatif pada dasarnya bertujuan untuk menguji kebenaran dari
suatu hipotesis yang dilaksanakan melalui pengumpulan data di lapangan. Berdasarkan jenis penelitian tersebut, metode yang akan digunakan dalam
penelitian ini adalah metode survey. Menurut Kerlinger dalam Sugiyono,2008:7 dijelaskan bahwa:
Penelitian survey adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil
dari populasi tersebut, sehingga ditemukan kejadian-kejadian relatif, distribusi, dan hubungan-hubungan antar variabel sosiologis maupun psikologis.
Dalam penelitian yang menggunakan metode ini, informasi dari sebagian populasi dikumpulkan langsung di tempat kejadian secara empirik dengan tujuan
mengetahui pendapat dari sebagian populasi terhadap objek yang sedang diteliti. Selain itu, karena penelitian ini dilakukan pada kurun waktu kurang dari satu
tahun yakni mulai bulan April sampai dengan bulan Agustus 2010, metode yang digunakan adalah cross sectional method yaitu metode penelitian dengan cara
mempelajari objek dalam kurun waktu tertentu tidak berkesinambungan dalam kurun waktu yang panjang.
