PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG) TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG) TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2KARANGANYAR
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2KARANGANYAR
TAHUN 2005
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
WAHYUNI KURNIANINGSIH
A 210030113
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2006
i
PERSETUJUAN
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2KARANGANYAR
TAHUN 2005
Diajukan Oleh :
WAHYUNI KURNIANINGSIH
A 210 030 113
Telah disetujui dan disahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II untuk
dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi fakultas keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II
Drs. Sriyono, M.Pd
Drs. Djalal Fuadi, MM
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2KARANGANYAR
TAHUN 2005
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
WAHYUNI KURNIANINGSIH
A 210030113
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 13 Desember 2006
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Sriyono, M.Pd
(__________________________)
2. Drs. H. Djalal Fuadi, MM
(__________________________)
3. Drs. H. Nur Chusni, SE, M.Ag.
(__________________________)
Surakarta, 13 Desember 2006
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
iii
MOTTO
“Sesungguhnya Sholatku, Ibadahku, Hidupku dan Matiku hanya untuk Allah
semesta alam”.
(Q.S AL-An’am : 162)
“Barang siapa mngerjakan kebaikan seberat zarah pun, niscaya Dia akan
melihatnya. Dan barang siapa mengerjakan kejahatan seberat zarah pun niscaya
Dia akan melihatnya”.
(Q.S AL-Zalzalah : 7-8)
“Barang siapa mengamalkan yang diketahuinya maka Allah menganugerahkan
kepadanya ilmu yang belum diketahuinya”.
(Shihab1996 : 439)
Memulai belajar sejak kecil seperti mamahat di atas batu dan memulai belajar
sesudah itu seperti menulis di air.
(Pepatah)
Harapan adalah lilin yang menerangi alam yang gelap gulita dan putus asa
adalah titik hitam di alam yang terang benderang.
(Peneliti)
iv
PERSEMBAHAN
Karya Tulis ini kupersembahkan untuk :
Bapak Ibu tercinta yang selalu memberikan
restu, do’a, perhatian dan kasih sayang serta
dorongan moral dan material.
Adikku Teguh
Aa’ Alex’s
Sahabat-sahabatku (Dinar, Kris & Mbak Elly)
Semua sahabat angkatan 2003
Almamater
v
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
September 2006
Wahyuni Kurnianingsih
NIM : A 210030113
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Tiada kata yang dapat terucap dan tiada kata seindah untaian kata
“Alhamdulillahirrobbil’alamin”. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang menuntun
kita pada jalan yang lurus, jalan menuju ridho-Nya, Sholawat serta salam semoga
tercurah untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul : “ PENGARUH PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG) TERHADAP PRESTASI BELAJAR
AKUNTANSI SISWA KELAS II JURUSAN AKUNTANSI DI SMK
MUHAMMADIYAH 2 KARANGANYAR TAHUN 2005 “ untuk memenuhi
sebagian persyaratan guna mancapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dengan segala kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh
dari sempurna dan tidak menuntut kemungkinan membutuhkan banyak saran dan
kritikan yang bersifat membangun yang dapat membantu peneliti untuk menyusun
karya tulis ini dengan lebih sempurna lagi diwaktu ada kesempatan. Maka
tidaklah berlebihan apabila pada kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan
terimakasih yang tulus kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
2. Bapak Drs. H. Djalal fuadi, MM selaku ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Akuntansi serta selaku Dosen Pembimbing Kedua Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Pertama Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Muh. Samsuri, M.Si selaku Kepala SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk mengadakan
riset di SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar.
5. Bapak Sunarso, SH selaku Wakil Kepala SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar.
6. Bapak Drs. Suliyono selaku Kepala Tata Usaha SMK muhammadiyah 2
Karanganyar yang telah membantu peneliti memudahkan dalam pengumpulan
data guna penyusunan skripsi ini..
7. Semua Guru, Karyawan-Karyawati SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan penulisan skripsi ini
dan masih jauh dari sempurna dan semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat
bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
September 2006
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
xv
BAB I : PENDAHULUAN..........................................................................
1
A. Latar Belakang Maslah ...........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...............................................................
6
C. Rumusan Masalah ...................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
7
F. Sistematika Skripsi ..................................................................
8
BAB II : LANDASAN TEORI ....................................................................
10
A. Tinjauan Pustaka .....................................................................
10
ix
1. Prestasi Belajar ..................................................................
10
2. Pendidikan Sistem Ganda (PSG) ......................................
20
B. Kerangka Pemikiran ................................................................
41
C. Hipotesis ..................................................................................
42
BAB III : METODE PENELITIAN .............................................................
43
A. Pengertian Metode Penelitian .................................................
43
B. Jenis Metode Penelitian ..........................................................
43
C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
44
D. Populasi, Sampel dan Sampling ..............................................
45
E. Variabel Penelitian ..................................................................
47
F. Sumber Data ............................................................................
47
G. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
47
H. Teknik Uji Prasyarat Analisis .................................................
49
I. Teknik Analisis Data ...............................................................
51
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
54
A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar ......
54
B. Kondisi Siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar ............
58
C. Kondisi Sarana dan Prasarana SMK muhammadiyah 2
Karanganyar ...........................................................................
59
D. Diskripsi Hasil Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ..........
60
E. Diskripsi Prestasi Belajar Siswa SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar ...........................................................................
61
F. Uji Prasyarat Analisis ..............................................................
62
x
BAB V :
G. Teknik Analisis Data ...............................................................
65
H. Pembahasan .............................................................................
68
PENUTUP ....................................................................................
69
A. Kesimpulan .............................................................................
69
B. Keterbatasan Penelitian............................................................
70
C. Saran ........................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar 1 Kerangka Pemikiran ……………….……………………………. 41
2. Gambar 2 Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar……... 55
3. Gambar 3 Normal Probability Plot ………………………………………… 63
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Time Schedule Pelaksanaan PSG ………………………………… 40
Tabel 4.1 Perlengkapan Sekolah ……………………………………………… 60
Tabel 4.2 Hasil Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ……………………… 61
Tabel 4.3 Hasil Prestasi Belajar Siswa SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar ……………………………………………………….. 62
Tabel 4.4 Uji Linearitas ………………………………………………………. 64
Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Analisis Linear Sederhana ………………………. 65
Tabel 4.6 Hasil thitung ………………………………………………………….. 66
Tabel 4.7 Pengujian Koefisien Determinasi ………………………………….. 67
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 : Data Penelitian
2. Lampiran 2 : Normality test
3. Lampiran 3 : Oneway for Linearity Test
4. Lampiran 4 : Frequencies
5. Lampiran 5 : Hasil analisis regresi
6. Lampiran 6 : Tabel Nilai t
7. Lampiran 7 : Tabel Nilai F
8. Lampiran 8 : Berita Acara Ujian Skripsi
9. Lampiran 9 : Surat Keterangan Penelitian
10. Lampiran 10 : Surat Permohonan Menjadi konsultan
11. Lampiran 11: Surat Permohonan Menjadi konsultan
12. Lampiran 12: Surat Ijin Riset
13. Lampiran 13: Jadwal Pembimbingan Mahasiswa
14. Lampiran 14: Jadwal Pembimbingan Mahasiswa
15. Lampiran 15: Sertifikat PSG
xiv
ABSTRAK
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2
KARANGANYAR TAHUN 2005
Wahyuni Kurnianingsih, A 210 030 113, Jurusan Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2006, 70 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik pelaksanaan
Pendidikan Sistem Ganda (PSG) dan Prestasi Belajar Siswa serta mengetahi
sejauh mana pengaruh Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas II Jurusan Akuntansi Di SMK
Muhammadiyah 2 Karanganyar.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif yang
didasarkan pada data yang ada masa sekarang bertujuan untuk memecahkan
masalah yang ada. Penelitian ini beralokasi di SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II jurusan
akuntansi yang berjumlah 81 siswa, sehingga penelitian ini merupakan penelitian
populasi karena populasi kurang dari 100 siswa.
Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang diperoleh dari
dokumentasi, observasi dan wawancara. Dengan uji prasyarat analisis yaitu uji
normalitas data dan uji lineritas. Sedangkan taknik analisis data yang digunakan
yaitu regresi linear sederhana, uji t dan koefisien determinasi.
Hasil pengujian regresi linier sederhana diperoleh besar koefisien regresi
untuk variabel Pendidikan Sistem Ganda sebesar 0,962 dengan parameter positif,
hal ini berarti bahwa semakin terjadi peningkatan pada Pendidikan Sistem Ganda
maka prestasi belajar siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar juga mengalami
peningkatan. Sedangkan dari uji t diketahui bahwa thitung = 10,463 > ttabel 1,990
sehingga Ho ditolak, artinya bahwa terdapat pengaruh antara pelaksanaan
Pendidikan Sistem Ganda terhadap prestasi belajar siswa SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,58 yang berarti bahwa
58,1% prestasi belajas siswa SMK Muahammadiyah 2 Karanganyar dapat
dijelaskan oleh pendidikan sistem ganda, sedangkan sisanya 41,9% dapat
dijelaskan oleh variabel lain diluar model.
Kata kunci : Pendidikan Sistem Ganda (PSG), Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
xv
Pembimbing I
Pembimbing II
(Drs. Djalal Fuadi, MM)
(Drs. Sriyono, M.Pd)
Mengetahui
Dekan,
(Drs. Sofyan Anif, M.Si)
xvi
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2KARANGANYAR
TAHUN 2005
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
WAHYUNI KURNIANINGSIH
A 210030113
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2006
i
PERSETUJUAN
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2KARANGANYAR
TAHUN 2005
Diajukan Oleh :
WAHYUNI KURNIANINGSIH
A 210 030 113
Telah disetujui dan disahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II untuk
dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi fakultas keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II
Drs. Sriyono, M.Pd
Drs. Djalal Fuadi, MM
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2KARANGANYAR
TAHUN 2005
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
WAHYUNI KURNIANINGSIH
A 210030113
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 13 Desember 2006
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Sriyono, M.Pd
(__________________________)
2. Drs. H. Djalal Fuadi, MM
(__________________________)
3. Drs. H. Nur Chusni, SE, M.Ag.
(__________________________)
Surakarta, 13 Desember 2006
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
iii
MOTTO
“Sesungguhnya Sholatku, Ibadahku, Hidupku dan Matiku hanya untuk Allah
semesta alam”.
(Q.S AL-An’am : 162)
“Barang siapa mngerjakan kebaikan seberat zarah pun, niscaya Dia akan
melihatnya. Dan barang siapa mengerjakan kejahatan seberat zarah pun niscaya
Dia akan melihatnya”.
(Q.S AL-Zalzalah : 7-8)
“Barang siapa mengamalkan yang diketahuinya maka Allah menganugerahkan
kepadanya ilmu yang belum diketahuinya”.
(Shihab1996 : 439)
Memulai belajar sejak kecil seperti mamahat di atas batu dan memulai belajar
sesudah itu seperti menulis di air.
(Pepatah)
Harapan adalah lilin yang menerangi alam yang gelap gulita dan putus asa
adalah titik hitam di alam yang terang benderang.
(Peneliti)
iv
PERSEMBAHAN
Karya Tulis ini kupersembahkan untuk :
Bapak Ibu tercinta yang selalu memberikan
restu, do’a, perhatian dan kasih sayang serta
dorongan moral dan material.
Adikku Teguh
Aa’ Alex’s
Sahabat-sahabatku (Dinar, Kris & Mbak Elly)
Semua sahabat angkatan 2003
Almamater
v
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
September 2006
Wahyuni Kurnianingsih
NIM : A 210030113
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Tiada kata yang dapat terucap dan tiada kata seindah untaian kata
“Alhamdulillahirrobbil’alamin”. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang menuntun
kita pada jalan yang lurus, jalan menuju ridho-Nya, Sholawat serta salam semoga
tercurah untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul : “ PENGARUH PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG) TERHADAP PRESTASI BELAJAR
AKUNTANSI SISWA KELAS II JURUSAN AKUNTANSI DI SMK
MUHAMMADIYAH 2 KARANGANYAR TAHUN 2005 “ untuk memenuhi
sebagian persyaratan guna mancapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dengan segala kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh
dari sempurna dan tidak menuntut kemungkinan membutuhkan banyak saran dan
kritikan yang bersifat membangun yang dapat membantu peneliti untuk menyusun
karya tulis ini dengan lebih sempurna lagi diwaktu ada kesempatan. Maka
tidaklah berlebihan apabila pada kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan
terimakasih yang tulus kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
2. Bapak Drs. H. Djalal fuadi, MM selaku ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Akuntansi serta selaku Dosen Pembimbing Kedua Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Pertama Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Muh. Samsuri, M.Si selaku Kepala SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk mengadakan
riset di SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar.
5. Bapak Sunarso, SH selaku Wakil Kepala SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar.
6. Bapak Drs. Suliyono selaku Kepala Tata Usaha SMK muhammadiyah 2
Karanganyar yang telah membantu peneliti memudahkan dalam pengumpulan
data guna penyusunan skripsi ini..
7. Semua Guru, Karyawan-Karyawati SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan penulisan skripsi ini
dan masih jauh dari sempurna dan semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat
bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
September 2006
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
xv
BAB I : PENDAHULUAN..........................................................................
1
A. Latar Belakang Maslah ...........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...............................................................
6
C. Rumusan Masalah ...................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
7
F. Sistematika Skripsi ..................................................................
8
BAB II : LANDASAN TEORI ....................................................................
10
A. Tinjauan Pustaka .....................................................................
10
ix
1. Prestasi Belajar ..................................................................
10
2. Pendidikan Sistem Ganda (PSG) ......................................
20
B. Kerangka Pemikiran ................................................................
41
C. Hipotesis ..................................................................................
42
BAB III : METODE PENELITIAN .............................................................
43
A. Pengertian Metode Penelitian .................................................
43
B. Jenis Metode Penelitian ..........................................................
43
C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
44
D. Populasi, Sampel dan Sampling ..............................................
45
E. Variabel Penelitian ..................................................................
47
F. Sumber Data ............................................................................
47
G. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
47
H. Teknik Uji Prasyarat Analisis .................................................
49
I. Teknik Analisis Data ...............................................................
51
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
54
A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar ......
54
B. Kondisi Siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar ............
58
C. Kondisi Sarana dan Prasarana SMK muhammadiyah 2
Karanganyar ...........................................................................
59
D. Diskripsi Hasil Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ..........
60
E. Diskripsi Prestasi Belajar Siswa SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar ...........................................................................
61
F. Uji Prasyarat Analisis ..............................................................
62
x
BAB V :
G. Teknik Analisis Data ...............................................................
65
H. Pembahasan .............................................................................
68
PENUTUP ....................................................................................
69
A. Kesimpulan .............................................................................
69
B. Keterbatasan Penelitian............................................................
70
C. Saran ........................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar 1 Kerangka Pemikiran ……………….……………………………. 41
2. Gambar 2 Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar……... 55
3. Gambar 3 Normal Probability Plot ………………………………………… 63
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Time Schedule Pelaksanaan PSG ………………………………… 40
Tabel 4.1 Perlengkapan Sekolah ……………………………………………… 60
Tabel 4.2 Hasil Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ……………………… 61
Tabel 4.3 Hasil Prestasi Belajar Siswa SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar ……………………………………………………….. 62
Tabel 4.4 Uji Linearitas ………………………………………………………. 64
Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Analisis Linear Sederhana ………………………. 65
Tabel 4.6 Hasil thitung ………………………………………………………….. 66
Tabel 4.7 Pengujian Koefisien Determinasi ………………………………….. 67
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 : Data Penelitian
2. Lampiran 2 : Normality test
3. Lampiran 3 : Oneway for Linearity Test
4. Lampiran 4 : Frequencies
5. Lampiran 5 : Hasil analisis regresi
6. Lampiran 6 : Tabel Nilai t
7. Lampiran 7 : Tabel Nilai F
8. Lampiran 8 : Berita Acara Ujian Skripsi
9. Lampiran 9 : Surat Keterangan Penelitian
10. Lampiran 10 : Surat Permohonan Menjadi konsultan
11. Lampiran 11: Surat Permohonan Menjadi konsultan
12. Lampiran 12: Surat Ijin Riset
13. Lampiran 13: Jadwal Pembimbingan Mahasiswa
14. Lampiran 14: Jadwal Pembimbingan Mahasiswa
15. Lampiran 15: Sertifikat PSG
xiv
ABSTRAK
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2
KARANGANYAR TAHUN 2005
Wahyuni Kurnianingsih, A 210 030 113, Jurusan Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2006, 70 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik pelaksanaan
Pendidikan Sistem Ganda (PSG) dan Prestasi Belajar Siswa serta mengetahi
sejauh mana pengaruh Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas II Jurusan Akuntansi Di SMK
Muhammadiyah 2 Karanganyar.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif yang
didasarkan pada data yang ada masa sekarang bertujuan untuk memecahkan
masalah yang ada. Penelitian ini beralokasi di SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II jurusan
akuntansi yang berjumlah 81 siswa, sehingga penelitian ini merupakan penelitian
populasi karena populasi kurang dari 100 siswa.
Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang diperoleh dari
dokumentasi, observasi dan wawancara. Dengan uji prasyarat analisis yaitu uji
normalitas data dan uji lineritas. Sedangkan taknik analisis data yang digunakan
yaitu regresi linear sederhana, uji t dan koefisien determinasi.
Hasil pengujian regresi linier sederhana diperoleh besar koefisien regresi
untuk variabel Pendidikan Sistem Ganda sebesar 0,962 dengan parameter positif,
hal ini berarti bahwa semakin terjadi peningkatan pada Pendidikan Sistem Ganda
maka prestasi belajar siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar juga mengalami
peningkatan. Sedangkan dari uji t diketahui bahwa thitung = 10,463 > ttabel 1,990
sehingga Ho ditolak, artinya bahwa terdapat pengaruh antara pelaksanaan
Pendidikan Sistem Ganda terhadap prestasi belajar siswa SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,58 yang berarti bahwa
58,1% prestasi belajas siswa SMK Muahammadiyah 2 Karanganyar dapat
dijelaskan oleh pendidikan sistem ganda, sedangkan sisanya 41,9% dapat
dijelaskan oleh variabel lain diluar model.
Kata kunci : Pendidikan Sistem Ganda (PSG), Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
xv
Pembimbing I
Pembimbing II
(Drs. Djalal Fuadi, MM)
(Drs. Sriyono, M.Pd)
Mengetahui
Dekan,
(Drs. Sofyan Anif, M.Si)
xvi