1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian RELEVANSI ANTARA MATA DIKLAT SOFTWARE AUTOCAD DENGAN MATA DIKLAT MENGGAMBAR KONSTRUKSI KUSEN KAYU SISWA KELAS XI TKK SMKN 6 BANDUNG.

23 Denny Adi Prasetyo, 2013 Relevansi Antra Mata Diklat Software Autocard Dengan Mata Diklat Menggambar Kontruksi Kusen Kayu Siswa Kelas XI TKK SMKN 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Metode Penelitian

Penelitian Mata Diklat ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tipe atau strategi etnografi. Creswell 2012: 462 menguraikan: “Ethnographic design are qualitative research procedures for describing, analyzing and interpreting a culture- sharing group’s patterns of behavior, beliefs, and language that develop over time ”. Etnografi dipilih karena merupakan tipe penelitian kualitatif yang fokusnya adalah mendeskripsikan, menganalisis dan menginterpretasikan kebudayaan kelompok. Terkait dengan Pendidikan, sebagaimana dijelaskan oleh Wiersma Jurs 2009: 273 etnografi merupakan: “The process of providing holistic and scientific description of educational system, processes, and phenomenon within their specific contexts ”. Dengan demikian, etnografi pendidikan adalah metode yang paling tepat untuk mengeksplorasi budaya mata diklat seperti telah dirumuskan dalam fokus masalah. Dalam menyelesaikan suatu permasalahan dalam penelitian dibutuhkan suatu cara atau metode yang tepat untuk memecahkan masalah tersebut. Pemilihan suatu metode penelitian sangat tergantung dengan masalah yang ingin diteliti, hal tersebut sangat berpengaruh terhadap proses dan pelaksanaan penelitian serta hasil penelitian yang dicapai. Menurut Arikunto 1996 : “Metode adalah suatu pendekatan yang dilakukan untuk mendapatkan data yang diperlukan sehingga mendapatkan hasil yang optimal”. Metode penelitian yang dipakai pada penelitian ini adalah metode penelitian Deskriptif Kualitatif. Sesuai dengan fungsinya, metode penelitian Deskriptif Kualitatif ini sangat cocok dipakai untuk menyelidiki masalah pendidikan yang muncul pada masa sekarang dan perlu pemecahan masalahnya. 24 Denny Adi Prasetyo, 2013 Relevansi Antra Mata Diklat Software Autocard Dengan Mata Diklat Menggambar Kontruksi Kusen Kayu Siswa Kelas XI TKK SMKN 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Tahapan Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA PADA KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU, KECERDASAN EMOSI, DAN SIKAP SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT STATIKA BANGUNAN SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU

0 3 114

PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR EKSTERIOR BANGUNAN DI SMK NEGERI 6 BANDUNG.

0 0 61

PENGARUH KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR UTILITAS JURUSAN TEKNIK BANGUNAN SMKN 6 BANDUNG.

0 0 44

23_SILABUS_KOMPETENSI KEJURUAN

0 0 1

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MENGGAMBAR TEKNIK TERHADAP KEMAMPUAN MENGGGAMBAR TEKNIK DENGAN BANTUAN PROGRAM AUTOCAD PADA SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 131

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

28 312 258

PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA.

9 105 174

PENGELOLAAN KELAS GURU MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA KELAS XI SMK N 6 PURWOREJO.

0 1 139

PENERAPAN PENGGUNAAN SOFTWARE AUTOCAD PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 4 BANDUNG - repository UPI S TE 1104907 Title

0 0 3

Menginstalasi Software Mata Diklat Keter

0 0 10