Dudi Jakariyadi, 2015 Penerapan Program Latihan Speed, Agility And Quickness Saq Training Dalam
Meningkatkan Keberbakatan Siswa Kelas Vii Smpn 1 Serangpanjang Kab. Subang Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Bab I. Pendahuluan. Pada bab ini dipaparkan mengenai latar belakang masalah dan perumusan
masalah, berupa isu dan fenomena yang terjadi dalam pembinaan olahraga prestasi. Dari mulai prestasi keolahragaan yang cenderung menuruntidak ada
peningkatan, minimnya regenerasi dan raihan prestasi atlet, minimnya pemahaman pelatih, guru dan praktisi olahraga mengenai pentingnya identifikasi
bakat sebagai awal dari sebuah pembinaan yang berkelanjutan. Dalam Bab ini pula dipaparkan mengenai tujuan dan manfaat dari dilakukannya penelitian ini,
serta dampak jika hal ini terus dibiarkan. Bab II. Landasan Teoretis, Kerangka Pemikiran Dan Hipotesis.
Pada bab ini memuat tentang pembahasan secara teoritik mengenai variabel dan hal-hal yang berkaitan dan sangat menunjang pelaksanaan penelitian ini.
Seperti kajian teori tentang: Identifikasi Keberbakatan, Kecepatan Gerak Speed, Agility, and Quickness, Tahapan Pertumbuhan dan Perkembangan, Program
Latihan Kondisi Fisik, SAQ Training, Ekstrakurikuler sepak bola. Selain itu pada bab ini pun dicantumkan mengenai penelitian-penelitian
terdahulu yang relevan dengan apa yang akan diteliti. Kemudian kerangka pemikiran yang menyebabkan penelitian ini harus dilakukan berdasarkan Bab I
dan kajian teoretis. Sedangkan hipotesis adalah jawaban sementara yang akan dicari kebenarannya melalui penelitian ini.
Bab III. Metode Penelitian Pada bab ini berisi tentang metodologi penelitian yang mencakup: metode
dan desain penelitian yang sesuai dengan karakteristik penelitian ini, partisipan yang terlibat dalam penelitian ini, populasi yang akan dijadikan sampel beserta
teknik penyamplingan, instrumen yang dipergunakan dalam penelitian, prosedur pelaksanaan penelitian, serta bagaimana teknik pengolahan data yang akan
dilakukan dalam penelitian ini.
Dudi Jakariyadi, 2015 Penerapan Program Latihan Speed, Agility And Quickness Saq Training Dalam
Meningkatkan Keberbakatan Siswa Kelas Vii Smpn 1 Serangpanjang Kab. Subang Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian dan Desain Penelitian
Penelitian yang akan penulis lakukan ini menggunakan metode Eksperimen, karena penulis berpendapat bahwa metode ini paling tepat untuk diterapkan dalam
penelitian ini. Mengenai eksperimen, Maksum 2012, hlm. 65 memaparkan bahwa:
“Penelitian eksperimen adalah penelitian yang dilakukan secara ketat untuk mengetahui hubungan sebab akibat di antara variabel. Salah satu ciri utama
dari penelitian eksperimen adalah adanya perlakuan treatment yang dikenakan kepada subjek atau objek penelitian.
” Kemudian Ali 2011, hlm. 262 memaparkan bahwa: “Studi eksperimen adalah riset yang dilaksanakan melalui
eksperimentasi atau percobaan.” Wermeister 1973 dalam Ali 2011, hlm. 262
memaparkan “Eksperimentation... consist in the deliberate and controlled
modification of the condition determining an event, and in the interpretation of the ensuring dhanges in the event itself.” Arti dari paparan tersebut bahwa kondisi
yang dilakukan secara disengaja dan terkontrol dalam menentukan peristiwa serta pengamatan terhadap perubahan yang terjadi pada peristiwa tersebut.
Sedangkan ciri dan jenis sebuah penelitian eksperimen, lebih jelas dipaparkan oleh Maksum 2012, hlm. 67, bahwa:
Penelitian eksperimen dicirikan dengan 4 hal, yaitu adanya perlakuan, mekanisme kontrol, randomisasi dan ukuran keberhasilan. Apabila suatu
penelitian eksperimen memenuhi ke-empat hal di atas, maka dapat dikatakan eksperimen murni true experiment. Sebaliknya, jika suatu
penelitian eksperimen tidak dapat memenuhi ke-empat hal tersebut - terutama dalam hal randomisasi dan kelompok kontrol - maka disebut
eksperimen semu quasi experiment atau bisa juga berbentuk praeksperimen weak experiment.
Dari pemaparan di atas, maka metode penelitian eksperimen yang cocok untuk digunakan oleh Penulis adalah desain praeksperimen Preexperimental
Design. Hal ini dikarenakan pada pemilihan kelompok sampel tidak dilakukan secara random akan tetapi dengan cara perangkingan melalui program identifikasi
bakat dan tidak adanya kelompok kontrol.
Dudi Jakariyadi, 2015 Penerapan Program Latihan Speed, Agility And Quickness Saq Training Dalam
Meningkatkan Keberbakatan Siswa Kelas Vii Smpn 1 Serangpanjang Kab. Subang Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Mengenai desain penelitian, Maksum 2012, hlm. 95 memaparkan “Desain
penelitian merupakan sebuah rancangan bagaimana suatu penelitian akan dilakukan.” Desain penelitian yang penulis gunakan dalam melakukan penelitian
ini adalah One-Group Pretest-posttest Design. Mengenai desain ini, Maksum
2012, hlm. 97 memaparkan “Dalam desain ini tidak ada kelompok kontrol, dan subjek tidak ditempatkan secara acak. Kelebihan desain ini adalah dilakukannya
pretest dan posttest sehingga dapat diketahui dengan pasti perbedaan hasil akibat perlakuan
yang diberikan. ” One-Group Pretest-posttest Design dapat
digambarkan sebagai berikut:
Gambar 3.1 One Group Pretest-posttest Design. Sumber: Sugiyono 2014, hlm. 75
Ket: O
1
: nilai pretest sebelum diberi perlakuan X : treatment perlakuan
O
2
: nilai post test setelah diberi perlakuan Desain penelitian yang akan penulis lakukan dapat digambarkan sebagai
berikut:
Gambar 3.2 Desain Penelitian
O
1
X O
2
IDENTIFIKASI BAKAT
T
2
POSTTEST S.A.Q
X SAQ
TRAINING T
1
PRETEST S.A.Q
BAKAT TINGGI
BAKAT RENDAH
