Tujuan Penelitian PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Pada Siswa Kelas IV SD Jati

a. Hasil observasi siswa di SD Jatiyoso memenuhi syarat untuk dilaksanakan penelitian jika melihat situasi pembelajaran Matematika di SD Jatiyoso yang kurang optimal. b. Tempat lokasi mudah dijangkau oleh peneliti. c. Waktu, biaya dan keberadaan sampel memudahkan peneliti untuk memperoleh data. 2. Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2011-2012, rencana tahap persiapan hingga pelaporan hasil pengembangan akan dilakukan selama lima bulan, yakni bulan Pebruari sampai dengan bulan Juni 2012.

H. Metode Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini pengumpulan data yang dipergunakan adalah: 1. Metode Observasi Langsung Observasi dilakukan untuk memantau proses dan dampak pembelajaran yang diperlukan untuk menata langkah-langkah perbaikan agar lebih efektif dan efisien. Observasi dipusatkan pada proses dan hasil tindakan pembelajaran beserta peristiwa-peristiwa yang melingkupinya. Hasil observasi didiskusikan bersama dengan guru pengamat untuk kemudian dianalisis bersama untuk mengetahui berbagai kelemahan atau kelebihan dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif NHT dalam.pembelajaran berhitung bilangan bulat untuk kemudian diupayakan solusinya. Solusi yang telah disepakati bersama dapat direncanakan dan dilaksanakan pada siklus berikutnya. Langkah-langkah observasi meliputi perencanaan planning, pelaksanaan observasi kelas class room dan pembahasan balikan feeed back. 2. Model Wawancara Merupakan daftar pertanyaan yang ditanyakan kepada guru dan siswa untuk memperoleh data respon tentang pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. 3. Model Tes St. Y. Slamet Amir, 2007:135, tes digunakan untuk mengukur kemampuan sesuatu, keterampilan, pengetahuan, penguasaan, dan sebagainya. Tes merupakan suatu alat yang digunakan untuk mengukur sesuatu, berwujud pernyataan atau tugas yang harus diselesaikan oleh siswa, sehingga akan diketahui kuantitas dan kualitas hal yang diukur tersebut setelah dibandingkan dengan standar yang telah ditetapkan.