Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Page 38
KEGIATAN BELAJAR - 3 PROJECT BASED LEARNING
A. KOMPETENSI
Memahami Strategi pembelajaran project based learning pembelajaran berbasis proyek.
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Menjelaskan konsep dasar strategi pembelajaran berbasis proyek Merancang langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek
C. URAIAN MATERI:
1. Pengertian pembelajaran berbasis Proyek PBP
Kleil, et al 2009 mendefinisikan pembelajaran berbasis proyek Project- based learning
sebagai “the instructional strategy of empowering learners to pursue content knowledge on their own and demonstrate their new understandings
through a variety of presentation modes ”. Sementara itu Intel Corporation 2007
memberikan definisi terhadap pembelajaran berbasis proyek sebagai “an instructional model that involves students in investigations of compelling problems
that culminate in authentic products ”. Definisi yang lebih lengkap terhadap
pembelajaran berbasis proyek dapat ditemukan dalam pendapat Barell, Baron, dan Grant yang meberikan
pengertian PBP sebagai “using authentic, real-world project, based on a highly motivating and engaging question, task, or problem to teach
students academic content in the context of working cooperatively to solve the problem
” Dalam Bender, 2012.
Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Page 39
Mengacu pada beberapa definisi di atas, dapat dipahami bahwa pembelajaran berbasis proyek PBP merupakan strategi pembelajaran yang menggunakan
proyekkegiatan sebagai sarana pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penekanan pembelajaran terletak pada aktivitas
peserta didik untuk memecahkan masalah dengan menerapkan keterampilan meneliti, menganalisis, membuat, sampai dengan mempresentasikan produk
pembelajaran berdasarkan pengalaman nyata. Strategi ini memperkenankan pesera didik untuk bekerja secara mandiri maupun berkelompok dalam mengkostruksikan
produk otentik yang bersumber dari masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari.. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis proyek PBP merupakan strategi
pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalaman nyata. PBP dilakukan
secara sistematik yang mengikutsertakan peserta didik dalam pembelajaran sikap, pengetahuan dan keterampilan melalui investigasi dalam perancangan produk. PBP
merupakan strategi pembelajaran yang inovatif, yang menekankan belajar kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks. Pelaksanaan pembelajaran
berbasis proyek memberi kesempatan peserta didik berpikir kritis dan mampu mengembangkan kreativitasnya melalui pengembangan inisiatif
untuk menghasilkan produk nyata berupa barang atau jasa.
Pada PBP, peserta didik terlibat secara aktif dalam memecahkan masalah yang ditugaskan oleh guru dalam bentuk suatu proyek. Peserta didik aktif
mengelola pembelajarannya dengan bekerja secara nyata yang menghasilkan produk riil. PBP dapat mereduksi kompetisi di dalam kelas dan mengarahkan
peserta didik lebih kolaboratif daripada bekerja sendiri-sendiri. Di samping itu PBP dapat
juga dilakukan
secara mandiri
melalui bekerja
mengkonstruk pembelajarannya
melalui pengetahuan
serta keterampilan
baru, dan
mewujudkannya dalam produk nyata.
2. Prinisp-prinsip pembelajaran berbasis proyek PBP