PENDEKATAN STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJAJ
PENDEKATAN STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJAJARAN
Mestika Intan Delima (1503893)
Pendidikan Bahasa Jepang FPBS
mestika.id@gmail.com
Sebuah kurikulum yang terancang dengan baik pasti memiliki beberapa komponenkomponen penyusun supaya terbentuk kurikulum yang sistematis. Dalam bukunya,
Lunenburg (2011:1) berpendapat bahwa komponen dari suatu kurikulum adalah tujuan
pembelajaran, isi pembelajaran, dan pengalaman belajar. Sedangkan menurut Olga C.
Alonsabe, komponen-komponen sebuah kurikulum ada 4 poin yaitu: tujuan kurikulum, isi
kurikulum, pengalaman kurikulum, dan evaluasi kurikulum. Komponen-komponen
kurikulum sangatlah penting. Setiap komponen-komponen kurikulum tersebut saling
berkaitan satu sama lainnya dan tiap komponen tersebut mempunya hubungan atau relasi
antara komponen yang satu dengan yang lannya.
Tujuan kurikulum dapat dikatakan juga sebagai “hal yang harus diselesaikan” dan dapat juga
diartikan sebagai suatu hal yang ingin diraih. Setelah ada tujuan kurikulum, pasti akan
terancang isi dari kurikulum tersebut. isi kurikulum berisikan hal-hal yang akan dipelajari di
suatu lembaga pendidikan. Selanjutnya adalah pengalaman dalam menjalankan kurikulum.
dan yang terakhir adalah evaluasi kurikulum. evaluasi kurikulum merupakan elemen
terpenting dari sebuah kurikulum yang efektif. Dari evaluasi kurikulum kita dapat
mengetahui kualitas dan keefektifan dari kurikulum yang dipakai. Jadi, setiap komponenkomponen tersebut berbeda tetapi sangat berhubungan satu sama lainnya. Maka dari itu
keempat komponen kurikulum ini harus selalu ada dalam sebuah kurikulum karena
komponen-komponen ini adalah poin esensial dari sebuah kurikulum yang efektif.
Daftar Pustaka:
Alonsabe, Olga. (2011). The 4 Component of Curriculum. Diakses dari http://olgasyscurriculum.blogspot.co.id/2011/05/4-components-of-curriculum-cayadong.html
Lunenburg, FC. (2011). Key Component of a Curriculum Plan : Objectives, Content, and
Learning Experience. 3(1), hlm. 1-4
Mestika Intan Delima (1503893)
Pendidikan Bahasa Jepang FPBS
mestika.id@gmail.com
Sebuah kurikulum yang terancang dengan baik pasti memiliki beberapa komponenkomponen penyusun supaya terbentuk kurikulum yang sistematis. Dalam bukunya,
Lunenburg (2011:1) berpendapat bahwa komponen dari suatu kurikulum adalah tujuan
pembelajaran, isi pembelajaran, dan pengalaman belajar. Sedangkan menurut Olga C.
Alonsabe, komponen-komponen sebuah kurikulum ada 4 poin yaitu: tujuan kurikulum, isi
kurikulum, pengalaman kurikulum, dan evaluasi kurikulum. Komponen-komponen
kurikulum sangatlah penting. Setiap komponen-komponen kurikulum tersebut saling
berkaitan satu sama lainnya dan tiap komponen tersebut mempunya hubungan atau relasi
antara komponen yang satu dengan yang lannya.
Tujuan kurikulum dapat dikatakan juga sebagai “hal yang harus diselesaikan” dan dapat juga
diartikan sebagai suatu hal yang ingin diraih. Setelah ada tujuan kurikulum, pasti akan
terancang isi dari kurikulum tersebut. isi kurikulum berisikan hal-hal yang akan dipelajari di
suatu lembaga pendidikan. Selanjutnya adalah pengalaman dalam menjalankan kurikulum.
dan yang terakhir adalah evaluasi kurikulum. evaluasi kurikulum merupakan elemen
terpenting dari sebuah kurikulum yang efektif. Dari evaluasi kurikulum kita dapat
mengetahui kualitas dan keefektifan dari kurikulum yang dipakai. Jadi, setiap komponenkomponen tersebut berbeda tetapi sangat berhubungan satu sama lainnya. Maka dari itu
keempat komponen kurikulum ini harus selalu ada dalam sebuah kurikulum karena
komponen-komponen ini adalah poin esensial dari sebuah kurikulum yang efektif.
Daftar Pustaka:
Alonsabe, Olga. (2011). The 4 Component of Curriculum. Diakses dari http://olgasyscurriculum.blogspot.co.id/2011/05/4-components-of-curriculum-cayadong.html
Lunenburg, FC. (2011). Key Component of a Curriculum Plan : Objectives, Content, and
Learning Experience. 3(1), hlm. 1-4