Pendekatan Strategi Model Pembelajaran. pptx
Pendekatan,
Strategi, Model
Pembelajaran
Oleh:
Deni Tri Sutrisna
1001346
Proses Pembelajaran
Pendekatan
Pembelajaran
Strategi
pembelajaran
Model
Pembelajaran
Pendekatan
Pembelajaran
• dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita
terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada
pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya
masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi,
menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan
cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya,
pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1)
pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat
pada siswa (student centered approach) dan (2) pendekatan
pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru
(teacher centered approach).
Pendekatan
Expository
Adanya dominasi
sumber belajar dalam
pembelajaran
Pendekatan
Inquiry
Menumbuhkan situasi
keakraban diantara warga
belajar
Bahan belajar terdiri
dari konsep-konsep
dasar atau materi yang
baru bagi warga belajar
Membiasakan berfikir
sistimatis dan analitis dalam
mengajukan hipotesis dan
pemecahan masalah
Materi lebih cenderung
bersifat informasi
Membiasakan berfikir
objektif dan empirik yang
didasarkan atas pengalaman
atau data yang di peroleh
Terbatasnya sarana
pembelajaran
Tumbuhnya suasana
demokratis dalam
pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
• Dalam pengertian sempit bahwa istilah strategi itu sama dengan
pengertian metode yaitu sama-sama merupakan cara dalam rangka
pencapaian tujuan.
• Dalam pengertian luas sebagaimana dikemukakan Kemp (Wina
Senjaya, 2008) mengemukakan bahwa strategi pembelajaran adalah
suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa
agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Selanjutnya, dengan mengutip pemikiran J. R David, Wina Senjaya
(2008) menyebutkan bahwa dalam strategi pembelajaran terkandung
makna perencanaan. Artinya, bahwa strategi pada dasarnya masih
bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil
dalam suatu pelaksanaan pembelajaran.
Model Pembelajaran
• Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran
yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas
oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan
bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan
teknik pembelajaran.
Bruce Joyce dan Marsha Weil (Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega,
1990) mengetengahkan 4 (empat) kelompok model pembelajaran, yaitu:
Model interaksi sosial
Model pengolahan informasi
Model personal-humanistik
dan model modifikasi tingkah
laku
Strategi, Model
Pembelajaran
Oleh:
Deni Tri Sutrisna
1001346
Proses Pembelajaran
Pendekatan
Pembelajaran
Strategi
pembelajaran
Model
Pembelajaran
Pendekatan
Pembelajaran
• dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita
terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada
pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya
masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi,
menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan
cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya,
pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1)
pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat
pada siswa (student centered approach) dan (2) pendekatan
pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru
(teacher centered approach).
Pendekatan
Expository
Adanya dominasi
sumber belajar dalam
pembelajaran
Pendekatan
Inquiry
Menumbuhkan situasi
keakraban diantara warga
belajar
Bahan belajar terdiri
dari konsep-konsep
dasar atau materi yang
baru bagi warga belajar
Membiasakan berfikir
sistimatis dan analitis dalam
mengajukan hipotesis dan
pemecahan masalah
Materi lebih cenderung
bersifat informasi
Membiasakan berfikir
objektif dan empirik yang
didasarkan atas pengalaman
atau data yang di peroleh
Terbatasnya sarana
pembelajaran
Tumbuhnya suasana
demokratis dalam
pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
• Dalam pengertian sempit bahwa istilah strategi itu sama dengan
pengertian metode yaitu sama-sama merupakan cara dalam rangka
pencapaian tujuan.
• Dalam pengertian luas sebagaimana dikemukakan Kemp (Wina
Senjaya, 2008) mengemukakan bahwa strategi pembelajaran adalah
suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa
agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Selanjutnya, dengan mengutip pemikiran J. R David, Wina Senjaya
(2008) menyebutkan bahwa dalam strategi pembelajaran terkandung
makna perencanaan. Artinya, bahwa strategi pada dasarnya masih
bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil
dalam suatu pelaksanaan pembelajaran.
Model Pembelajaran
• Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran
yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas
oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan
bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan
teknik pembelajaran.
Bruce Joyce dan Marsha Weil (Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega,
1990) mengetengahkan 4 (empat) kelompok model pembelajaran, yaitu:
Model interaksi sosial
Model pengolahan informasi
Model personal-humanistik
dan model modifikasi tingkah
laku