7
refleksidengan memperhatikan potensi dan daya dukung yang tersedia, agarkompetensi dapat tercapai.
6. Mengimplementasikan, kegiatan ini merupakan pengimplementasian konsepdasar dalam kegiatan produksi hasil analisis dan sintesis
selanjutnyadilakukan perencanaan kerja termasuk kriteria keberhasilan, pelaksanaankegiatan termasuk pembagian tugas, mengamati proses,
melakukan evaluasihasil kegiatan, diskusi terhadap hasil kegiatan, membuat kesimpulan danumpan balikrekomendasi terhadap konsep yang ada setelah
dilakukananalisis dan kistasis. 7. Sertifikasi,
setelah siswa
menyelesaikan suatu
unit kompetensi,
akandilakukan sertifikasi kompetensi. Sertifikasi dilakukan oleh eksternal danmenggunakan portofolio hasil belajar evidance of learning. Pada
kurikulum 2013 akan dilakukan Ujian Tingkat Kompetensi UTK dan Ujian Mutu Tingkat Kompetensi UMTK. UTK dilakukan oleh pihak sekolah pada
akhir kelas XI adalah UTK V dan akhir kelas XII UTK VI, sedangkan UMTK dilakukan oleh pemerintah pada tiap akhir tingkat kompetensi.
8. Guru dalam proses pembelajaran berfungsi memfasilitasi kegiatan belajarsiswa, kegiatan ini berfokus pada aktivitas siswa.Semua aktivitas
belajar mengajar hasilnya dikelola dalam bentuk portofolio sebagai buktipenguasaan kompetensi.
D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajarai buku teks bahan ajar siswa mampu menerapkan siklus hidup dan perkembangbiakan pakan alami phytoplankton, zooplankton dan
benthos dengan melakukan pembibitan secara kultur murni, semi massal dan massalbila disediakan sarana, prasarana, dan bahan yang dibutuhkan sesuai
standar produksi.
8
E. KOmpetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Bidang Keahlian : Perikanan dan Kelautan
Program Keahlian : Teknologi Budidaya Perairan
Mata Pelajaran : Produksi Pakan Alami
KELAS: X KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati hubungan
antara makhluk hidup dan lingkungannya
sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya. 1.2 Mengamalkan
pengetahuan dan
keterampilan pada
pembelajaran produksi
pakan alami
sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia. 2. Menghayati dan Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai, santun, responsif dan
pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai 2.1 Menghayatisikap cermat,teliti dan
tanggungjawab sebagai hasil imple- mentasi dari pembelajaran produksi
pakan alami 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama
sebagai hasil implementasi pem- belajaran produksi pakan alami
2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
laboratoriumlahanpraktek sebagai hasil implementasi dari pembelajar-
an produksi pakan alami
9
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta bertanggung
jawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran produksi pakan
alami 2.5 Menjalankan perilaku ilmiah me-
miliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, ber-
tanggungjawab, terbuka,
kritis, kretaif, inovatif dan peduli ling-
kungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan diskusi dalam mata pelajaran pro-
duksi pakan alami. 2.6 Menghargai
kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melak- sanakan percobaan dan melaporkan
hasil percobaan 3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, 3.1 Menerapkan
kandungan nutrisi
jenis-jenis pakan alami phyto- plankton. zooplankton, bentos
3.2 Menganalisis siklus hidup dan kistam perkembangan-biakan pakan alami
phytoplankton,zooplankton, bentos 3.3 Menerapkan
metode pembibitan
pakan alami
phytoplankton,zoo-
10
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan masalah. plankton, bentos
3.4 Menerapkan budidaya pakan alami phytoplankton,zooplankton, bentos
3.5 Menerapkan enrichment pakan alami phytoplankton,zooplankton, bentos
4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
4.1 Melakukan identifikasi kandungan nutrisi jenis-jenis pakan alami phy-
toplankton. zooplankton, bentos 4.2 Mengolah, menalar, dan menyaji
siklus hidup
dan kistam
per- kembanganbiakan pakan alami phy-
toplankton,zooplankton, bentos 4.3 Melakukan pembibitan pakan alami
phytoplankton,zooplankton, ben-
tos dengan
berbagai metode
pembibitan 4.4 Melakukan budidaya pakan alami
phytoplankton,zooplankton, bentos 4.5 Melakukan enrichment pakan alami
phytoplankton,zooplankton, bentos
11
F. Cek Kemampuan Awal