3
f. Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari implementasi pembelajaran produksi pakan alami;
g. Menjalankan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam
mata pelajaran produksi pakan alami; h. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan;
4. Ruang Lingkup Materi
a. Jenis-jenis pakan alami phytoplankton b. Jenis-jenis pakan alami zooplankton
c. Jenis-jenis pakan alami bentos d. Kandungan nutrisi pakan alami
e. Teknik identifikasi jenis — jenis pakan alami phytoplankton
f. Teknik identifikasi jenis — jenis pakan alami zooplankton
g. Teknik identifikasi jenis — jenis pakan alami bentos
h. Teknik pengambilan sampel pengamatan i. Siklus hidup pakan alami
j. Macam-macam perkembangbiakan pakan alami k. Macam-macam alat dan bahan pembibitan pakan alami
l. Macam – macam media pembibitan pakan alami
m. Teknik pembibitan pakan alami secara kultur murni n. Teknik pembibitan pakan alami secara semi massal
o. Teknik pembibitan pakan alami secara massal
5. Prinsip-prinsip Belajar, Pembelajaran, danAsessmen
Prinsip-prinsipBelajar
4
a. Berfokuspada siswa student center learning, b. Peningkatankompetensiseimbangantarapengetahuan,
ketrampilandansikap c. Kompetensididukungempatpilaryaitu : inovatif, kreatif, afektifdanproduktif
Pembelajaran a. Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
b. Menanya mengajukanpertanyaandari yang faktual sampaike yang bersifathipotesis
c. Mengeksplorasieksperimen menentukan
data yang
diperlukan, menentukansumber data, mengumpulkan data
d. Mengasosiasi menganalisis data, menyimpulkandarihasilanalisis data e. Mengkomunikasikan
menyampaikanhasilkonseptualisasidalambentuklisan, tulisan diagram, bagan, gambaratau media
Penilaianasessmen a. Penilaiandilakukanberbasiskompetensi,
b. Penilaiantidakhanyamengukurkompetensidasartetapijugakompetensiintid anstandarkompetensilulusan.
c. Mendorongpemanfaatanportofolio yang dibuatsiswasebagai instrument utamapenilaiankinerjasiswapadapembelajaran di sekolahdan industri.
d. Penilaian dalam pembelajaran produksi pakan alami dapat dilakukan secara terpadu dengan proses pembelajaran.
e. Aspek penilaian pembelajaran produksi pakan alami meliputi hasil belajar dan proses belajar siswa.
f. Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan, tes lisan, portofolio, jurnal, penilaian diri, dan
penilaian antar teman.
5
g. Pengumpulan data penilaian selama proses pembelajaran melalui observasi juga penting untuk dilakukan.
h. Data aspek afektif seperti sikap ilmiah, minat, dan motivasi belajar dapat diperoleh dengan observasi, penilaian diri, penilaian antar teman dan
observasi.
Buku teks bahan ajar siswa yang berjudul produksi pakan alami semester satu ini berisi materi tentang:
1. Jenis-jenis pakan alami phytoplankton, zooplankton dan bentos. 2. Kandungan nutrisi pakan alami.
3. Teknik identifikasi jenis — jenis pakan alami phytoplankton, zooplankton dan
bentos. 4. Teknik pengambilan sampel pengamatan.
5. Siklus hidup pakan alami. 6. Macam-macam perkembangbiakan pakan alami.
7. Teknik pembibitan pakan alami secara kultur murni, secara semi massal dan secara massal.
B. Prasyarat
