Efektivitas Komunikasi Orang Tua-Anak Dalam Hal Pergaulan Remaja (Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotamadya Bogor)
EFEKTIFITAS KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK
DAEAM HAL PERGAULAN REMAJA
(Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotamadya Bogor)
OLEH
HIKMATIYANI NASTITI
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2001
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa Tesis yang berjudul :
EFEKTXFITAS KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK PERIHALA
PERGAULAN REMANA (Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotamadya
Bogor)
Adalah benar merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah
dipublikasikan . Semua sumber data dan infonnasi yang digunakan telah
dinyatakan secarajelas d m dapat diperiksakan kebenarannya.
EFEKTIFITAS KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK
DALAM HAL PERGAULAN REMAJA
(Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotamadya Bogor)
OLEH
HIKMATIYANI NASTITI
KMP. 98352
Tesis
Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Sains Pada
Program Studi Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan
Program Pascasarjana Institut Pertanian Bogor
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2001
Juclul Tesis
:
EFEKTIVITAS KOMUNIKASI ORANG TUAANAK DALAM HAL PERGAULAN REMAJA
(Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotarnadya Bogor)
:
Nama Mahasiswa
Hikrnatiyani Nastiti
Nomor Pokok
98352
Program Studi
Komunikasi Pernbangunan Pertanian dan Pedesaan
Menyetujui,
Komisi Pembirnbing
Dr. Hamdani Nasution
Ketua
Ir. Melani Abdulkadir-Sunito. M.Sc
Anggota
Ketua Program Studi Komunikasi
Pembangunan Pertanian dan Pedesa
/
Dr. Ir. Aida Vitayala S. Hubeis
Lulus pada tanggal : 16 Oktober 2001
Manuwoto, M. Sc
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Jakarta pada tanggal 27 Juni 1975 sebagai anak
ketiga dari pasangan Bapak H. Ir. Hartoto Mardjono dan Ibu Hj. Eni Sunaeni.
Pada tahun 1993 penulis lulus dari SMA Negeri 2 Bogor dan pada tahun yang
sama melanjutkan pendidikan pada Fakultas Teknologi Industri, Jurusan Teknik
Industri, Universitas TRISAKTI Jakarta, dan lulus pada tahun 1998. Pada bulan
September 1998, penulis mendapatkan kesempatan untuk melanjutkan
pendidikan di Program Pascasajana Institut Pertanian Bogor pada Program Studi
Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan.
Penulis menikah dengan Zuharman, SE, MBA pada tanggal 7 November
1998 dan baru dikaruniai satu orang anak yaitu Rania Chairunnisa Qisti yang lahir
pada tanggal 20 Januari 200 1 .
PRAKATA
Puji dan sykur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat serta karuniaNya, sehingga penulis mampu menyelesaikan
penulisan karya ilmiah ini . Tema yang dipilih dalam penelitian yang dilaksanakan
sejak bulan Oktober 2001 adalah efektifitas komunikasi ,dengan judul Efektifitas
Komunikasi Orang Tua-Anak Perihal Pergaulan Remaja (Studi Kasus Pada Siswa
SLTP di Kotamadya Bogor).
Seiring dengan penulisan karya ini, penulis menyadari bahwa banyak
pihak yang turut berperan di dalarnnya. Untuk itu melalui kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih Dr. Hamdani
Nasution, selaku Ketua Komisi Pembimbing, Dra. Farida Rohadji, MS serta Ir.
Melani Abdulkadir-Sunito, M. Sc, selaku anggota komisi pembimbing yang telah
banyak membantu dan memotivasi penulis dengan penuh kesabaran hingga
diselesaikannya tesis ini.
Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada Bapak Kepala
Sekolah SLTP Negeri I Bogor yang telah memberikan kepercayaan kepada
penulis untuk mendapatkan seluruh data-data di lapangan. Demikian pula kepada
Bapak Ilyas, selaku Guru Agama SLTP Negeri I yang banyak membantu penulis
di lapangan dengan penuh kesabaran serta seluruh siswa SLTP Negeri I Bogor
berserta para orang tua, atas partisipasinya membantu penulis pada saat di
lapangan.
Terima kasih kepada teman-teman KMP'98 dan Tati Heryati yang banyak
membantu serta memberikan masukan hingga karya ilmiah ini dapat diselesaikan
dengan baik
Secara khusus ucapan terima kasih ini penulis sampaikan kepada suami
tercinta, Zuharman MBA, yang telah banyak memberikan dukungan ,semangat
serta pengorbanan waktunya dengan ikhlas dan penuh kasih sayang sehingga
penulis dapat menyelesaikan pendidikan ini dengan baik. Demikan pula kepada
anakku tersayang, Rania Chairunnisa Qisti yang banyak memberikan kekuatan
batin selama penulis menjalankan pendidikan.
Kupersembahkan buah karya ini kepada yang tersayang Bapak Ir. H
Hartoto Mardjono dan Ibu Hj. Eni Sunaeni yang dengan tulus ikhlas selalu
memberikan doa dan semangat untuk keberhasilan penulis dalam menyelesaikan
pendidikan ini. Terima kasih kepada kakak-kaka serta adik-adikku tersayang Mas
Dito dan Mbak Netty, Mas Anto dan Mbak Teny, Dini dan Tia atas segala doa dan
dukungannya.
Akhir kata, penulis hanya dapat memanjatkan doa kehadirat Allah SWT
semoga semua pihak yang memberikan bimbingan, bantuan dan doa kepada
penulis mendapatkan balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT.
Bogor, Oktober 2001
Penulis
DAFTAR IS1
Daftar Tabel.................................................................................
. Daftar
Gambar..............................................................................
............................................................................
Daftar Lampiran
xi1
xii
BAB 1 PENDAHULUAN
1
..........................................................................
1.1 Latar Belakang
1
1.2 Perurnusan Masalah ....................................................................
4
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................
5
..
1.4 Kegunaan Penelit~an...................................................................
5
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
7
7
2.1 Komunikasi dan Efektifitas Komunikasi............................................
............................................................................
2.2 Komunikator
9
2.2.1
Kredibilitas Komunikator................................................
10
2.2.2
Daya Tarik Komunikator ................................................
11
2.2.2.1
Keterbukaan (Openness)........................................
12
...............................................
2.2.2.2
Empati (Empathy)
13
2.2.2.3
Sikap Mendukung (Supportiveness) ...........................
14
2.2.2.4
Sikap Positif (Positiveness).....................................
15
2.2.2.5
Kesamaan (Equality).............................................
16
2.3 Isi Pesan ................................................................................. 17
2.4 Faktor Pada Komponen Komunikan ................................................. 18
2.5 Pergaulan Remaja ......................................................................
19
.
.
.................................................................
2.6 Kerangka Pemluran
25
2.7 Hipotesa Pengarah .....................................................................
26
2.8 Definisi Operasional...................................................................
27
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian .........................................................
3.2 Responden ..............................................................................
3.3 Desain Penelitian .......................................................................
3.4 Metode Pengumpulan Data ............................................................
3.5 Metode Analisis Data ..................................................................
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Ciri-ciri Sumber dan Penerima ......................................................
4.1.1 Garnbaran Umup ..............................................................
4.1.1.1 Lokasi Penelitian .....................................................
4.1.1.2 Karakteristik Orang Tua dan Anak .................................
4.1.2 Penguasaan Materi Orang Tua dan Anak .................................
4.1.3 Membuka Diri .................................................................
..
4.1.4 Kejujuran .......................................................................
4.1.5 Tanggung Jawab...............................................................
31
31
31
31
32
32
4.1.6 Empati ...........................................................................
4.1.7 Dukungan ......................................................................
4.1.8 Sikap Positif....................................................................
4.1.9 Kesamaan.......................................................................
4.1.10 Keteladanan....................................................................
4.1.11 Efektifitas Komunikasi Sumber dan Penerima............................
4.2 Pesan......................................................................................
4.2.1 Pesan Rasional .................................................................
4.2.2 Pesan Emosiond ...............................................................
4.2.3 Pesan Takut ....................................................................
4.2.4 Efektifitas Pesan..............................................................
4.3 Saluran....................................................................................
4.3.1 Informatif.......................................................................
4.3.2 Dialogf ..........................................................................
4.3.3 Instruktif........................................................................
4.3.4 Efektifitas Saluran............................................................
4.4 Efektifitas Komunikasi ..................................................................
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ..............................................................................
5.2 Saran.......................................................................................
......................................................................
.................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
128
128
130
131
132
DAFTAR TABEL
Halaman
Teks
Karakteristik Orang Tua dan Pekerjaan.. . ... ... ... ... ... ... ... ... 35
Kegiatan Sosial yang Diikuti Orang Tua, Bogor, 2001 ... ... ... 36
Kegiatan Ekstrakurikuler Anak, Bogor, 200 1... ... ... ... ... ...
37
Jenis Bacaan Yang Digemari Orang Tua, Bogor, 2001.. . ... ... 37
Jenis Bacaan Yang Digemari Anak, Bogor, 200 1... ... ... ... ... 3 8
Jenis Tontonan Yang Digemari Orang Tua, Bogor, 2001.. . .. . 39
Jenis Tontonan Yang Digemari Anak, Bogor, 2001.. . ... ... ... 40
Penguasaan Materi Orang Tua dan Anak Dalam Komunikasi 42
Perihal Pergaulan Remaja, Bogor, 2001... . .. ... ... ... ... ... ...
Membuka Diri Orang Tua dan Anak Dalam Komunikasi 48
Perihal Pergaulan Remaja, Bogor, 2001.. . ... ... . .. ... ... ... ...
Kejujuran Orang Tua dan Anak Dalam Komunikasi Perihal 56
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Komunikasi Perihal 58
Pergaulan Remaja, Bogor, 2001.. . ... ... . .. ... ... ... ...... ... ... ...
Empati Orang Tua dan Anak Dalam Icomunikasi Perihal 65
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1... ... ... ... ... ... ... ...... ...... ...
Dukungan Orang Tua Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan 77
Remaja, Bogor, 2001 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Sikap Positif Orang Tua Dalam Komunikasi Perihal 81
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1. .. ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ...
Kesamaan Orang Tua dan Anak Dalam Komunikasi Perihal 83
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Keteladanan Orang Tua Dalam Komunikasi Perihal 90
Pergaulan Remaja, Bogor 209 1... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Efektifitas Sumber d m Penerima Dalam Komunikasi Perihal 95
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1....................................
Pesan Rasional Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 2001.. ..............................................
Pesan Emosional Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 200 1................................................
Pesan Takut Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan Remaja,
Bogor, 2001 .........................................................
Efehfitas Pesan Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 200 1.................................................
Teknik Informatif Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 200 1.................................................
Dialog Orang Tua-Anak Dalarn Komunikasi Perihal
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1....................................
Teknik Instruktif Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 2001 ................................................
Efektifitas Saluran Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 2001 ................................................
Efektifitas Komunikasi Orang Tua-Anak Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 200 1.................................................
DAEAM HAL PERGAULAN REMAJA
(Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotamadya Bogor)
OLEH
HIKMATIYANI NASTITI
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2001
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa Tesis yang berjudul :
EFEKTXFITAS KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK PERIHALA
PERGAULAN REMANA (Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotamadya
Bogor)
Adalah benar merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah
dipublikasikan . Semua sumber data dan infonnasi yang digunakan telah
dinyatakan secarajelas d m dapat diperiksakan kebenarannya.
EFEKTIFITAS KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK
DALAM HAL PERGAULAN REMAJA
(Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotamadya Bogor)
OLEH
HIKMATIYANI NASTITI
KMP. 98352
Tesis
Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Sains Pada
Program Studi Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan
Program Pascasarjana Institut Pertanian Bogor
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2001
Juclul Tesis
:
EFEKTIVITAS KOMUNIKASI ORANG TUAANAK DALAM HAL PERGAULAN REMAJA
(Studi Kasus pada Siswa SLTP di Kotarnadya Bogor)
:
Nama Mahasiswa
Hikrnatiyani Nastiti
Nomor Pokok
98352
Program Studi
Komunikasi Pernbangunan Pertanian dan Pedesaan
Menyetujui,
Komisi Pembirnbing
Dr. Hamdani Nasution
Ketua
Ir. Melani Abdulkadir-Sunito. M.Sc
Anggota
Ketua Program Studi Komunikasi
Pembangunan Pertanian dan Pedesa
/
Dr. Ir. Aida Vitayala S. Hubeis
Lulus pada tanggal : 16 Oktober 2001
Manuwoto, M. Sc
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Jakarta pada tanggal 27 Juni 1975 sebagai anak
ketiga dari pasangan Bapak H. Ir. Hartoto Mardjono dan Ibu Hj. Eni Sunaeni.
Pada tahun 1993 penulis lulus dari SMA Negeri 2 Bogor dan pada tahun yang
sama melanjutkan pendidikan pada Fakultas Teknologi Industri, Jurusan Teknik
Industri, Universitas TRISAKTI Jakarta, dan lulus pada tahun 1998. Pada bulan
September 1998, penulis mendapatkan kesempatan untuk melanjutkan
pendidikan di Program Pascasajana Institut Pertanian Bogor pada Program Studi
Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan.
Penulis menikah dengan Zuharman, SE, MBA pada tanggal 7 November
1998 dan baru dikaruniai satu orang anak yaitu Rania Chairunnisa Qisti yang lahir
pada tanggal 20 Januari 200 1 .
PRAKATA
Puji dan sykur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat serta karuniaNya, sehingga penulis mampu menyelesaikan
penulisan karya ilmiah ini . Tema yang dipilih dalam penelitian yang dilaksanakan
sejak bulan Oktober 2001 adalah efektifitas komunikasi ,dengan judul Efektifitas
Komunikasi Orang Tua-Anak Perihal Pergaulan Remaja (Studi Kasus Pada Siswa
SLTP di Kotamadya Bogor).
Seiring dengan penulisan karya ini, penulis menyadari bahwa banyak
pihak yang turut berperan di dalarnnya. Untuk itu melalui kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih Dr. Hamdani
Nasution, selaku Ketua Komisi Pembimbing, Dra. Farida Rohadji, MS serta Ir.
Melani Abdulkadir-Sunito, M. Sc, selaku anggota komisi pembimbing yang telah
banyak membantu dan memotivasi penulis dengan penuh kesabaran hingga
diselesaikannya tesis ini.
Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada Bapak Kepala
Sekolah SLTP Negeri I Bogor yang telah memberikan kepercayaan kepada
penulis untuk mendapatkan seluruh data-data di lapangan. Demikian pula kepada
Bapak Ilyas, selaku Guru Agama SLTP Negeri I yang banyak membantu penulis
di lapangan dengan penuh kesabaran serta seluruh siswa SLTP Negeri I Bogor
berserta para orang tua, atas partisipasinya membantu penulis pada saat di
lapangan.
Terima kasih kepada teman-teman KMP'98 dan Tati Heryati yang banyak
membantu serta memberikan masukan hingga karya ilmiah ini dapat diselesaikan
dengan baik
Secara khusus ucapan terima kasih ini penulis sampaikan kepada suami
tercinta, Zuharman MBA, yang telah banyak memberikan dukungan ,semangat
serta pengorbanan waktunya dengan ikhlas dan penuh kasih sayang sehingga
penulis dapat menyelesaikan pendidikan ini dengan baik. Demikan pula kepada
anakku tersayang, Rania Chairunnisa Qisti yang banyak memberikan kekuatan
batin selama penulis menjalankan pendidikan.
Kupersembahkan buah karya ini kepada yang tersayang Bapak Ir. H
Hartoto Mardjono dan Ibu Hj. Eni Sunaeni yang dengan tulus ikhlas selalu
memberikan doa dan semangat untuk keberhasilan penulis dalam menyelesaikan
pendidikan ini. Terima kasih kepada kakak-kaka serta adik-adikku tersayang Mas
Dito dan Mbak Netty, Mas Anto dan Mbak Teny, Dini dan Tia atas segala doa dan
dukungannya.
Akhir kata, penulis hanya dapat memanjatkan doa kehadirat Allah SWT
semoga semua pihak yang memberikan bimbingan, bantuan dan doa kepada
penulis mendapatkan balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT.
Bogor, Oktober 2001
Penulis
DAFTAR IS1
Daftar Tabel.................................................................................
. Daftar
Gambar..............................................................................
............................................................................
Daftar Lampiran
xi1
xii
BAB 1 PENDAHULUAN
1
..........................................................................
1.1 Latar Belakang
1
1.2 Perurnusan Masalah ....................................................................
4
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................
5
..
1.4 Kegunaan Penelit~an...................................................................
5
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
7
7
2.1 Komunikasi dan Efektifitas Komunikasi............................................
............................................................................
2.2 Komunikator
9
2.2.1
Kredibilitas Komunikator................................................
10
2.2.2
Daya Tarik Komunikator ................................................
11
2.2.2.1
Keterbukaan (Openness)........................................
12
...............................................
2.2.2.2
Empati (Empathy)
13
2.2.2.3
Sikap Mendukung (Supportiveness) ...........................
14
2.2.2.4
Sikap Positif (Positiveness).....................................
15
2.2.2.5
Kesamaan (Equality).............................................
16
2.3 Isi Pesan ................................................................................. 17
2.4 Faktor Pada Komponen Komunikan ................................................. 18
2.5 Pergaulan Remaja ......................................................................
19
.
.
.................................................................
2.6 Kerangka Pemluran
25
2.7 Hipotesa Pengarah .....................................................................
26
2.8 Definisi Operasional...................................................................
27
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian .........................................................
3.2 Responden ..............................................................................
3.3 Desain Penelitian .......................................................................
3.4 Metode Pengumpulan Data ............................................................
3.5 Metode Analisis Data ..................................................................
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Ciri-ciri Sumber dan Penerima ......................................................
4.1.1 Garnbaran Umup ..............................................................
4.1.1.1 Lokasi Penelitian .....................................................
4.1.1.2 Karakteristik Orang Tua dan Anak .................................
4.1.2 Penguasaan Materi Orang Tua dan Anak .................................
4.1.3 Membuka Diri .................................................................
..
4.1.4 Kejujuran .......................................................................
4.1.5 Tanggung Jawab...............................................................
31
31
31
31
32
32
4.1.6 Empati ...........................................................................
4.1.7 Dukungan ......................................................................
4.1.8 Sikap Positif....................................................................
4.1.9 Kesamaan.......................................................................
4.1.10 Keteladanan....................................................................
4.1.11 Efektifitas Komunikasi Sumber dan Penerima............................
4.2 Pesan......................................................................................
4.2.1 Pesan Rasional .................................................................
4.2.2 Pesan Emosiond ...............................................................
4.2.3 Pesan Takut ....................................................................
4.2.4 Efektifitas Pesan..............................................................
4.3 Saluran....................................................................................
4.3.1 Informatif.......................................................................
4.3.2 Dialogf ..........................................................................
4.3.3 Instruktif........................................................................
4.3.4 Efektifitas Saluran............................................................
4.4 Efektifitas Komunikasi ..................................................................
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ..............................................................................
5.2 Saran.......................................................................................
......................................................................
.................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
128
128
130
131
132
DAFTAR TABEL
Halaman
Teks
Karakteristik Orang Tua dan Pekerjaan.. . ... ... ... ... ... ... ... ... 35
Kegiatan Sosial yang Diikuti Orang Tua, Bogor, 2001 ... ... ... 36
Kegiatan Ekstrakurikuler Anak, Bogor, 200 1... ... ... ... ... ...
37
Jenis Bacaan Yang Digemari Orang Tua, Bogor, 2001.. . ... ... 37
Jenis Bacaan Yang Digemari Anak, Bogor, 200 1... ... ... ... ... 3 8
Jenis Tontonan Yang Digemari Orang Tua, Bogor, 2001.. . .. . 39
Jenis Tontonan Yang Digemari Anak, Bogor, 2001.. . ... ... ... 40
Penguasaan Materi Orang Tua dan Anak Dalam Komunikasi 42
Perihal Pergaulan Remaja, Bogor, 2001... . .. ... ... ... ... ... ...
Membuka Diri Orang Tua dan Anak Dalam Komunikasi 48
Perihal Pergaulan Remaja, Bogor, 2001.. . ... ... . .. ... ... ... ...
Kejujuran Orang Tua dan Anak Dalam Komunikasi Perihal 56
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Komunikasi Perihal 58
Pergaulan Remaja, Bogor, 2001.. . ... ... . .. ... ... ... ...... ... ... ...
Empati Orang Tua dan Anak Dalam Icomunikasi Perihal 65
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1... ... ... ... ... ... ... ...... ...... ...
Dukungan Orang Tua Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan 77
Remaja, Bogor, 2001 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Sikap Positif Orang Tua Dalam Komunikasi Perihal 81
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1. .. ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ...
Kesamaan Orang Tua dan Anak Dalam Komunikasi Perihal 83
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Keteladanan Orang Tua Dalam Komunikasi Perihal 90
Pergaulan Remaja, Bogor 209 1... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Efektifitas Sumber d m Penerima Dalam Komunikasi Perihal 95
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1....................................
Pesan Rasional Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 2001.. ..............................................
Pesan Emosional Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 200 1................................................
Pesan Takut Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan Remaja,
Bogor, 2001 .........................................................
Efehfitas Pesan Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 200 1.................................................
Teknik Informatif Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 200 1.................................................
Dialog Orang Tua-Anak Dalarn Komunikasi Perihal
Pergaulan Remaja, Bogor, 200 1....................................
Teknik Instruktif Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 2001 ................................................
Efektifitas Saluran Dalam Komunikasi Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 2001 ................................................
Efektifitas Komunikasi Orang Tua-Anak Perihal Pergaulan
Remaja, Bogor, 200 1.................................................