A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan mata pelajaran dirancang dengan memadu-padankan konsep-konsep dasar dari berbagai ilmu
sosial yang disusun melalui pendekatan pendidikan. Mata pelajaran IPS berfungsi untuk mengembangkan pengetahuan, wawasan tentang konsep-
konsep dasar ilmu sosial, dan keterampilan sosial dalam kegiatan pembelajaran. IPS memiliki peran penting dalam dunia pendidikan untuk
memperkenalkan siswa dengan lingkungan sedini mungkin. Pembelajaran IPS adalah salah satu bentuk pembelajaran sosial dikehidupan sehari-hari secara
nyata dimasyarakat. Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar biasanya sering menggunakan
metode ceramah, tanya jawab, pemberian tugas. Hal ini menyebabkan pembelajaran menjadi tidak menyenangkan. Kondisi pembelajaran seperti ini
mengakibatkan nilai hasil belajar siswa tidak sesuai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 70. Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dapat
dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share. Model pembelajaran Think Pair Share merupakan suatu model
pembelajaran yang efektif untuk membuat variasi suasana pola diskusi kelas. Model pembelajaran ini mendorong siswa untuk dapat berfikir dan berbagi
secara berpasangan untuk menemukan jawaban tepat. Kelebihan model pembelajaran Think Pair Share dibandingkan model pembelajaran lain adalah
dapat meningkatkan partisipasi siswa, memberikan kesempatan siswa saling membantu merespon soal, dan waktu pembuatan kelompok lebih efektif dan
efesien karena teman sebangku. Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dijadikan landasan
dilaksanakannya penelitian dengan judul Peningkatan Hasil Belajar IPS tentang Uang melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Siswa
Kelas III SDN 010 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 20132014.
2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat dijadikannya penelitian dengan judul: Bagaimana meningkatkan hasil belajar IPS tentang uang melalui model
pembelajaran think pair share siswa kelas III SDN 010 Samarinda Ulu?
3. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang uang melalui model
pembelajaran think pair share siswa kelas III SDN 010 Samarinda Ulu.
4. Manfaat Penelitian
Berdasarkan permasalah di atas, maka manfaat penelitian ini adalah: 1. Bagi Guru
a. Menambah wawasan dan mengembangkan daya kreatifitas, sehingga belajar lebih menyenangkan.
b. Meningkatkan keterampilan guru dalam mengggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran.
c. Meningkatkan kualitas dan kuantitas pembelajaran IPS. 2. Bagi Sekolah
a. Memberikan bantuan dalam mengembangkan kualitas pembelajaran. b. Penggunaan model pembelajaran Think Pair Share dapat dijadikan
guru untuk mencapi ketuntasan pembelajaran IPS. 3. Bagi Siswa
a. Membantu siswa untuk memahami IPS secara teori dan praktik tentang uang.
b. Melatih siswa untuk bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas. c. Melatih siswa percaya diri dan berani maju kedepan untuk menjawab
pertanyaan guru didepan teman-teman. d. Menjadikan proses pembelajaran IPS lebih menyenangkan.
B. METODE PENELITIAN
Kategori