5
untuk mengawali kegiatan dengan berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
2 Guru mengajukan pertanyaan tentang materi Bahasa Inggris yang dipelajari
atau telah dikenal sebelumnya. 3
Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
4 Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai RPP.
b. Inti 60 menit
1 Mengamati
a Peserta didik mengamati banyak kalimat menyebutkan dan menanyakan
nama hari dan aktifitas dalam satu minggu. b
Peserta didik berlatih mengucapkan kalimat menyebutkan dan menanyakan nama hari dan aktifitas dalam satu minggu.
2 Menanya
a Dengan bimbingan guru peserta didik merumuskan pertanyaan terkait
dengan isi, fungsi sosial, dan struktur teks, serta unsur kebahasaan dalam teks yang telah disaksikan.
b Dengan bimbingan guru menanyakan dan mempertanyakan antara lain
tentang bagaimana menyebutkan dan menanyakan nama hari dan aktifitas dalam satu minggu.
3 Mengumpulkan informasi
a Siswa mendengarkan dan menyaksikan banyak contoh interaksi kalimat
menyebutkan dan menanyakan nama hari dan aktifitas dalam satu minggu.
b Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi fungsi sosial
dan kebahasaan kalimat menyebutkan dan menanyakan nama hari dan aktifitas dalam satu minggu.
c Secara berpasangan peserta didik memperlihatkan contoh lain dengan
memperhatikan fungsi sosial, ungkapan, struktur teks serta format penulisan teks yang dipelajari.
4 MengasosiasiMenganalisis Data atau Informasi
a Dalam kelompok yang terdiri dari dua orang tanya jawab, dengan data
yang dimiliki saat bekerja berpasangan, peserta didik menggunakan kalimat menyebutkan dan menanyakan nama hari dan aktifitas dalam
satu minggu. yang telah dipelajari. b
Peserta didik meminta bantuan guru bila memerlukannya.
5 Mengomunikasikan
6
a Secara berkelompok peserta didik berlatih berkomunikasi dengan teman-
teman. b
Peserta didik menerima umpan balik danatau penguatan isi, fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks dari guru.
c. Penutup 10 Menit
1 Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat refleksi bahan yang
sudah dipelajari pada pertemuan ini. 2
Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktekkan cara menyebutkan dan menanyakan nama hari dan aktifitas dalam satu minggu.
dalam kehidupan sehari-hari. 3
Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.
H. Penilaian Pertemuan Kesatu
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian
: Observasi dan Penilaian Diri b.
Bentuk Instrumen : Lembar observasi dan Lembar Penilaian Diri c.
Kisi-kisi :
No. Butir Nilai Indikator
Jumlah Butir
Instrumen
1. Bersyukur
Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris.
1 Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada
pembelajaran Bahasa Inggris. 1
JUMLAH 2
d. Instrumen: lihat Lampiran 1A dan Lampiran 1B.
e. Petunjuk Penentuan Skor: lihat Lampiran 3A.
2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian
: Observasi dan Penilaian Diri b.
Bentuk Instrumen : Lembar observasi dan Lembar Penilaian Diri
c. Kisi-kisi
:
No. Butir Nilai Indikator
Jumlah Butir
Instrumen
1. Santun
Menyebut nama-nama hari dalam satu minggu kepada orang lain dengan Bahasa Inggris yang
berterima. 1
2. Peduli
Menjawab atau menjelaskan pertanyaan teman yang kurang paham dengan konteks materi
menyebut nama-nama hari dalam satu minggu. 1
Menjawab pertanyaan teman mengenai penyebutan nama-nama hari dalam satu
1
