4.3. Hasil Penelitian 4.3.1. Siklus I
Dalam pelaksanaan pembelajaran siklus I di kelas 4 SD Negeri 03 Karanganyar terdiri dari 2 pertemuan.
1. Pertemuan 1 a. Perencanaan
Pada tahap perencanaan ini menyusunan RPP pertemuan 1 dengan materi mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik angin,
hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut. Membuat lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran.
Membuat lembar kerja kelompok. Dimdalam pertemuan 1 tes evaluasi belum diberikan. Observer dipersiapkan yaitu 1 guru kelas 1, berperan sebagai
observer guru kelas 4 dan 1 teman sebagai dokumentasi pembelajaran.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan siklus 1 pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 5 Maret 2013, melalui kegiatan-kegiatan:
1. Kegiatan awal Untuk mengawali pembelajaran ini guru mengucapkan salam,
mengkondisikan siswa siap menerima pelajaran, melakukan absensi kelas dan memeriksa kesiapan belajar siswa. Guru melakukan
apersepsi dengan bertannya “perhatikan lingkungan sekolahmu atau rumahmu, apakah ada perbedaan dari yang kemarin dan sekarang?”
guru menampung semua jawaban siswa untuk disimpulkan dan menyampaikan judul pembelajaran.
2. Kegiatan inti Dalam kegiatan inti, waktu eksplorasi guru bertannya sebutkan
perubahan lingkungan fisik yang terjadi di daerahmu? guru menampung semua jawaban siswa dan memberikan aplaus untuk
semua jawaban siswa. Guru membagi siswa kedalam kelompok secara heterogen, menjadi 4 kelompok dalam kelas. Siswa bergabung
dengan timanggota masing-masing yang telah ditentukan. Siswa memperhatikan dan mendengarkan penjelasan dari guru cara kerja
dalam kelompok. Dalam elaborasi guru, masing-masing kelompok memilih subtopik melalui pertanyaan yang diajukan siswa.
Kemungkinan pertanyan yang akan dipakai peserta didik: 1. Sebutkan dan jelaskan keuntungan dari datangnya hujan? 2.
Sebutkan dan jelaskan kerugian dari datangnya hujan? 3. Sebutkan dan jelaskan keuntungan dari sinar matahari? 4. Sebutkan dan
jelaskan kerugian dari sinar matahari? siswa mendengarkan penjelasan dari tugas yang akan dikerjakan. Siswa bisa mencari
informasi dari buku IPA kelas IV Erlangga halaman 191-203 atau sumber lainnya untuk mendapatkan jawaban dari tugas yang
diberikan guru. Siswa berfikir bersama, berdiskusi dan menyatukan pendapat memutar searah jarum jam terhadap pertanyaan guru
serta meyakinkan tiap anggota dalam timnya mengetahui jawaban tersebut. Sewaktu siswa melakukan kerja kelompok, guru mengamati
aktivitas dan memberikan bantuan atau bimbingan seperlunya. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok.
Siswa bersama guru membahas jawaban yang diperoleh dan disimpulkan. Dalam konfirmasi guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan. 3. Kegiatan akhir
Dalam kegiatan akhir guru, mengulas sekilas mengenai materi yang dipelajari untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan
materi. Guru menyampaikan pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
c. Observasi
