4
15. Kalender pendidikan sekolah disusun berdasarkan standar isi dengan
memperhatikan ketentuan dari pemerintahpemerintah daerah. Jawaban dibuktikan dengan mengecek kalender pendidikan yang dimiliki
sekolah.
II. STANDAR PROSES
16. Jawaban dibuktikan dengan dokumen silabus dan dokumen proses
pengembangan silabus setiap mata pelajaran yang disusun sendiri oleh guru atau kelompok guru seperti daftar hadir atau berita acara kegiatan
pengembangan silabus.
17. RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang dikembangkan guru,
merujuk pada Standar Proses Pendidikan Khusus, memuat: 1
identitas mata pelajarantema pembelajaran; 2
standar kompetensi SK; 3
kompetensi dasar KD dari silabus yang akan dicapai; 4
indikator pencapaian kompetensi; 5
tujuan pembelajaran; 6
materi ajar; 7
alokasi waktu yang diperlukan; 8
metode pembelajaran; 9
kegiatan pembelajaran; 10
penilaian hasil belajar; dan 11
sumber belajar. Jawaban dengan mengecek RPP.
18. Jawaban dibuktikan dengan mengecek RPP yang memperhatikan prinsip-
prinsip: 1
perbedaan individu siswa; 2
mendorong partisipasi aktif siswa; 3
mengembangkan budaya membaca dan menulis; 4
memberikan umpan balik dan tindak lanjut; 5
keterkaitan dan keterpaduan antara SK, KD, materi dan pengembangannya, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian
kompetensi, penilaian, dan sumber belajar; serta 6
menerapkan teknologi informasi dan komunikasi 19.
Empat persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran meliputi:
a. Untuk Tunanetra A
1 rombongan belajar SMPLB maksimal 8 siswa;
2 beban kerja guru memenuhi persyaratan minimal tatap muka dan
melaksanakan tugas tambahan; 3
tersedianya 1 buku teks pelajarankumpulan bahan ajar yang disusun oleh guru untuk setiap siswa setiap mata pelajaran, setidaknya 60
siswa memenuhi persyaratan ketersediaan buku teks dalam bentuk
5
tulisan Braille, cetak awascetak awas diperbesar dan buku bicara rekaman dipilih dan dimodifikasi sesuai taraf kemampuan membaca
siswa;
4 pengelolaan kelas termasuk jadwal kegiatan layanan individual bagi
siswa yang membutuhkan.
b. Untuk Tunarungu B
1 rombongan belajar SMPLB maksimal 8 siswa;
2 beban kerja guru memenuhi persyaratan minimal tatap muka
termasuk melaksanakan tugas tambahan; 3
tersedianya 1 buku teks pelajarankumpulan bahan ajar yang disusun guru untuk setiap siswa setiap mata pelajaran, setidaknya 60 siswa
memenuhi persyaratan ketersediaan buku teks dan buku panduan bagi guru;
4 pengelolaan kelas termasuk jadwal kegiatan layanan individual bagi
siswa yang membutuhkan, tersedianya akses Sistem Isyarat Bahasa Indonesia SIBI, dan bagi yang menggunakan metode maternal
refleksi MMR tersedianya akses terhadap sistem komunikasi.
c. Untuk Tunagrahita Ringan dan Sedang, Tunadaksa Ringan, dan
Tunaganda C,C1; D1; dan G
1 rombongan belajar SMPLB maksimal 8 siswa;
2 beban kerja guru memenuhi persyaratan minimal tatap muka
termasuk melaksanakan tugas tambahan; 3
tersedianya 1 buku teks pelajarankumpulan bahan ajar yang disusun oleh guru untuk setiap siswa setiap mata pelajaran, 60 siswa
memenuhi persyaratan ketersediaan buku teks dan buku panduan bagi guru;
4 pengelolaan kelas termasuk penjadwalan waktu untuk melakukan
asesmen serta menyusun dan melaksanakan Program Pembelajaran Individual PPI. Proses pembelajaran menggunakan pendekatan
tematik yang sesuai dengan KD
d. Untuk Tunadaksa Ringan D
1 rombongan belajar SMPLB maksimal 8 siswa;
2 beban kerja guru memenuhi persyaratan minimal tatap muka
termasuk melaksanakan tugas tambahan; 3
tersedianya 1 buku teks pelajarankumpulan bahan ajar yang disusun oleh guru untuk setiap siswa setiap mata pelajaran, setidaknya 60
siswa memenuhi persyaratan ketersediaan buku teks dan buku panduan bagi guru;
4 pengelolaan kelas termasuk penjadwalan waktu untuk melakukan
asesmen serta menyusun dan melaksanakan Program Pembelajaran Individual PPI.
6
e. Untuk Tunalaras E
