43
M. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan menyapaa siswa. Guru dan murid mengawali pembelajaran dengan
berdo’a yang dipimpin oleh salah satu siswa, dan mengabsensi peserta didik.
Guru mengecek kesiapan siswa untuk belajar. Guru memberikan merecall pelajaran sebelumnya
dan menghubungkannya dengan mengenai materi pembelajaran yang akan diajarkan.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan pembelajaran.
15 menit
Inti Mengasosiasi
Siswa secara berpasangan harus menyusun beberapa sentence menjadi sebuah dialogtentang
materi ekspresi greeting atau leave taking. sesuai
dengan keinginan mereka. Activity 1 Mengkomunikasikan
Siswa membuat teks dialog yang berisi ungkapan greeting dan leave taking, secara berpasangan dan di
praktekan di depan kelas.Activity 2 15 menit
35 menit
Penutup Siswa menyampaikan beberapa refleksi materi yang
sudah ia pelajari. Guru menanyakan adanya kesulitan selama proses
belajar mengajar berlangsung. Guru memberikan informasi pada siswa mengenai
rencana kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam. 15 Menit
N. SumberMedia Pembelajaran
4. Sumber: Buku paket siswa “When English Rings a Bell”, Buku pake siswa “English in Focus for Grade VII”
5. Media: White board, board marker, PPT, song, video 6. Internet
O. Penilaian
Teknik : Tes Bentuk : Tes lisan
Instrument : Practice the dialog and perform it in front of your friends.
44 NamaSisw
a AspekPenilaian
Kompetenbelumkompet en
Fluenc y
Accuracy Tota
l Pronunciatio
n Intonatio
n Gramma
r 5
5 5
5 20
Keterangan : a. Fluency : kelancaranberbicara
1. Very good 5 = jelasdanlancar 2. Good 4-3 = jelasdiselingisedikitkeraguan
3. Fair 2 = jelastetapitersendat-sendat 4. Poor 1 = tidakjelasdantersendat-sendat
b. Accuracy : pronunciation, intonation, grammar. 1. Very good 5 = jelasdanlancar
2. Good 3-4 = jelasdiselingisedikitkeraguan 3. Fair 2 = jelastetapitersendat-sendat
4. Poor 1 = tidakjelasdantersendat-sendat Pedomanpenilaian :
Jumlahskormaksimal = 20 Nilaimaksimal = 100
Nilaisiswa = ∑ SkorperolehanX 100 ∑ Skormaksimal
Peserta didik dinyatakan tuntas mencapai KD apabila memperoleh nilai tidakkurang dari 75. Yogyakarta, 29 September 2016
Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan
Mahasiswa
Nurhapsari Astriningsih, S.Pd Mutia Kartika Kinanti
NIP 19820131 200902 2 003 NIM 13202241061
45
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Kalasan
KelasSemester : VII1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
AspekSkill : Oral Skill
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan 2x40 menit
Jenis Teks : Teks TransaksionalInterpersonal
Tema : Thanking and Apologizing
Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan
P. Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
Q. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
Kategori