20 2.
22 Agustus 2016 7B
1,2 Pembelajaran dilakukan di kelas
dengan tertib, materi pelajaran yang dibahas adalah greeting and leave
taking.
3. 24 Agustus 2016
7B 6
Pembelajaran dilakukan di kelas dengan tertib, materi pelajaran yang
dibahas adalah thanking and apologizing
4. 26 Agustus 2016
7B 1,2
Pembelajaran dilakukan di kelas dengan tertib, materi pelajaran yang
dibahas adalah thanking and apologizing.
5. 29 Agustus 2016
7B 3,4,5 Pembelajaran dilakukan di kelas dengan tertib, materi pelajaran yang
dibahas adalah self introduction.
6. 31 Agustus 2016
7B 6
Pembelajaran dilakukan di kelas dengan tertib, materi pelajaran yang
dibahas adalah self introduction.
7. 2 September 2016
7B 1,2
Pembelajaran dilakukan di kelas dengan tertib, materi pelajaran yang
dibahas adalah self introduction.
8. 5 September 2016 7B
5,6 Ulangan harian pertama kelas 7B
mengenari materi yang selama ini diajarkan tentang greeting, leave
taking, thanking, apologizing, and self introduction.
Selama pelaksanaan PPL, mahasiswa PPL memperoleh banyak pengalaman tentang guru yang profesional, cara berinteraksi dengan lingkungan
sekolah, baik dengan guru, karyawan maupun siswa. Secara terperinci hasil pelaksanaan PPL adalah sebagai berikut:
1. Hasil praktek mengajar
21 Secara global pelaksanaan PPL dapat dikatakan berhasil dengan baik dengan
menyampaikan BAB I materi kelas VIII Greeting, Leave Taking, Thanking, apologizing, and self introduction. Praktek mengajar di depan kelas telah selesai
dilaksanakan oleh mahasiswa PPL sesuai dengan jadwal yang direncanakan. Dari pelaksanaan praktik mengajar ini praktikan mendapatkan banyak manfaat yaitu
kegiatan ini dapat membantu keterampilan seorang calon guru menjadi guru yang profesional, yang dapat mengenal kondisi siswa. Pengenalan kondisi siswa ini
akan sangat membantu mahasiswa calon guru untuk lebih mempersiapkan diri dalam pekerjaan sebagai tenaga pendidik di masa yang akan datang.
Hasil dari pembelajaran BAB I untuk satu KI-KD telah di analisis oleh praktikan sehingga dapat diketahui ketercapaian pembelajaran yang dilakukan
oleh mahasiswa PPL.
2. Hambatan
Secara umum mahasiswa PPL dalam melaksanakan PPL tidak banyak mengalami hambatan yang berarti, namun justru mendapat pengalaman belajar
untuk menjadi guru yang profesional dibawah bimbingan guru pembimbing di sekolah. Hambatan yang ditemui oleh mahasiswa PPL merupakan hambatan yang
masih bisa diatasi oleh diri sendiri maupun dengan bantuan guru pembimbing. Adapun hambatan-hambatan yang muncul dalam pelaksanaan kegiatan PPL
adalah sebagai berikut : a. Karakter dan kemampuan peserta didik yang bermacam-macam.
Setiap siswa mempunyai karakter dan kemampuan serta ragam belajar yang berbeda,mahasiswa PPL kesulitan dalam membuat perlakuan pada saat di
dalam kelas.
b. Cara penyampaian materi yang kurang mengena. Mahasiswa PPL dalam menyampaikan materi harus mengulangnya berkali-
kali dikarenakan ketidak kondusifan kelas. Siswa yang mendapat kelas di pertengahan hari terkadang mulai lelah sehingga tidak terlalu mendengarkan
perkataan sang guru.
c. Rasa jenuh yang dihadapi siswa Siswa terkadang merasa jenuh dalam menerima materi pembelajaran di kelas.
d. Ketidak seriusan siswa diawal pertemuan. Siswa menganggap mahasiswa PPL sebagai guru pengganti sehingga mereka
sering mengabaikan mahasiswa PPL. Berbeda ketika guru asli menemani mahasiswa PPL mengajar dikelas, mereka tenang dan mau mengikuti
22 pelajaran dikelas dengan baik. Tetapi, seiring berjalannya waktu siswa mulai
beradaptasi dengan baik.
3. Usaha untuk mengatasi hambatan
