Pendahuluan
6
b. Mengkaji Materi Diklat
Pada Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada guru pembelajar untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai
dengan indikator pencapaian hasil belajar. Guru dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok.
c. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuinstruksi yang tertera pada modul, baik bagian
1. Diskusi Materi, 2. Aktivitas Praktik, 3. Penyusunan Soal Penilaian Berbasis
Kelas, dan aktivitas mengisi soal Latihan. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan, dan mengolah data sampai
membuat kesimpulan kegiatan.
d. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi yang dibahas secara
bersama-sama.
e. Refleksi Kegiatan
Pada kegiatan ini peserta dan penyaji merefleksi penguasaan materi setelah mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran.
2. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Kombinasi In-On-In Kegiatan diklat tatap muka kombinasi in-on-in terdiri atas tiga kegiatan, yaitu
tatap muka kesatu in-1, penugasan on the job learning, dan tatap muka kedua in-2. Secara umum, kegiatan pembelajaran diklat tatap muka kombinasi
tergambar pada alur berikut ini.
IPA SMP KK B
7
Gambar 3. Alur Pembelajaran Tatap Muka Kombinasi in-on-in Pada
Kegiatan in-1 peserta mempelajari uraian materi dan mengerjakan Aktivitas Pembelajaran bagian
1. Diskusi Materi di tempat diklat. Pada saat on the job
learning peserta melakukan Aktivitas Pembelajaran bagian
2. Aktivitas Praktik,
dan 3. Penyusunan Soal Penilaian Berbasis Kelas secara mandiri di tempat
kerja masing-masing. Pada Kegiatan in-2, peserta melaporkan dan mendiskusikan hasil kegiatan yang dilakukan selama on the job learning yang
difasilitasi oleh narasumberinstruktur nasional.
Modul ini dilengkapi dengan beberapa kegiatan pada Aktivitas Pembelajaran BAB II, Bagian D sebagai cara guru untuk mempelajari materi yang dipandu
menggunakan Lembar Kegiatan LK. Pada kegiatan diklat tatap muka kombinasi, terdapat LK
diskusi materi yang dilakukan pada saat in-1 dan kegiatan praktik dan Peyusunan Soal Penilaian Berbasis Kelas yang dipandu
menggunakan LK dikerjakan pada saat on the job learning. Hasil implementasi LK pada on the job learning menjadi tagihan pada kegiatan in-2. Berikut ini daftar
pengelompokan LK pada kegiatan tatap muka kombinasi.
Kategori