3. Kegiatan Penutup Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.;
Guru memberi tugas individu untuk membuat ringkasan materi “Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan” dan mengerjakan soal evaluasi
akhir bab. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
F. Penilaian
I. Penilaian untuk keaktifan siswa dalam berdiskusi mengenai pemanfaatan litosfer dan bentuk muka bumi akibat proses diatropisme.
Penilaian berdasarkan pada rubrik penilaian berikut ini. Rubrik Penilaian Diskusi
SikapAspek yang dinilai Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Deskripsi Alasan
Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis
Kemampuan menyampaikan pendapat
Partisipasi dalam diskusi Kemampuan penggunaan bahasa
yang baik dalam diskusi Nilai rata-rata
Komentar
Kriteria Penilaian: Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif Memuaskan
4 80
Baik 3
68 - 79 Cukup
2 56 - 67
Kurang 1
55 Mengetahui,
…………., …………………….. Kepala Sekolah……………..
Guru Geografi
____________________________ _________________________
NIPNIK. NIPNIK.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMA
: .................................... Mata Pelajaran
: Geografi KelasSemester
: X sepuluh2 dua Standar Kompetensi
: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer Kompetensi Dasar
: 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme
- Mengidentifikasikan tipe-tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api
- Memaparkan tentang proses terjadinya gempa bumi - Merumuskan ruang lingkup kajian geografi
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu A. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme
B. Menjelaskan tipe-tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api C. Mendeskripsikan tentang terjadinya gempa bumi
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
A. Bentuk Muka Bumi Akibat Tenaga Endogen 1. Proses Vulkanisme
2. Proses Seisme
C. Metode Pembelajaran
Diskusi, life skills, penugasan
D. Sumber Bahan Alat Belajar
A. Kurikulum KTSP dan perangkatnya B. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS
C. Buku sumber Geografi SMA – ESIS D. Buku-buku penunjang yang relevan
E. OHP Slide Proyektor F. Internet
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Menganalisis unsur- unsur geosfer.
Membaca buku dan mengamati gambar
struktur intrusi magma
Menjelaskan tentang erupsi, tipe
letusan, dan bahan yang dikeluarkan
gunung api
Mendeskripsikan proses terjadinya
gempa bumi secara Siswa dapat
Menganalisis dinamika dan kecenderungan
perubahan litosfer dan pedosfer serta
dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
