silabus geografi kelas x smt 2

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: X/2

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1. Menganalisis
dinamika dan
kecenderunga
n perubahan
litosfer dan
pedosfer
serta
dampaknya
terhadap
kehidupan di

muka bumi

: ................................
: Geografi
: X (sepuluh)
: 2 (dua)
: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Perubahan

Litosfer dan

Dampaknya


terhadap
Kehidupan

Struktu
r dan
Pemanfaatan
Litosfer

Berbag
ai Bentuk
Muka Bumi



Tenaga
EndogenTekt
onisme
Vulkanisme
Seisme

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

Kerja keras. 
Mengidentif 

ikasi struktur dan
Jujur.
pemanfaatan
saling menglitosfer
hargai orang

Menjelaskan
lain

berbagai
bentuk
inovatif,
muka bumi akibat
tenaga endogen

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk

Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengamati 
Tug 
Tes 
Jelaskanlah 1x45 
Buku
menit
gambar/model
as
lisan

komposisi
sumber
tentang jenis batuan
individu
penyusun bumi!

Buku
pembentuk lapisan

Jelaskan
penunjang lain

Tan
kulit bumi
pengertian tenaga

Unj
ya jawab

OHP/

Mengidentifi uk kerja
endogen dan
Slide
kasi dan mengamati
macamProyektor

Rin macamnya!
gambar bentuk

Gamb

Tug gkasan
muka bumi

Buatlah
ar/model jenis
as
ringkasan materi
batuan
individu

mengenai

Gamb
Perubahan Litosfer
ar/foto
bentuk
dan Dampaknya
muka bumi
terhadap

Intern
Kehidupan!
Membaca
et

Mendeskrip 
1x45 

Kes
buku dan

sikan tentang
Media

Diskusikanl
menit
mengamati gambar
impulan
bentuk muka bumi
cetak
ah proses

Unj
struktur intrusi
diskusi
akibat proses
pembentukan
magma
uk kerja
vulkanisme
relief muka bumi


Buku
Menjelaskan
akibat tenaga

Mengidentif 
sumber
tentang erupsi, tipe
endogen,
ikasikan tipe

Buku
letusan, dan bahan
kemudian buatlah
letusan dan bahan
penunjang
lain
yang
dikeluarkan
kesimpulannya!
yang dikeluarkan
gunung api

OHP/
gunung api
Slide
Mendeskrips

Memaparka 
Proyektor

Geografi SMA kelas X s/d XII

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

n proses terjadinya
gempa bumi

Merumuska
n ruang lingkup
kajian geografi



Tenaga 
Eksogen

Pelapukan

Pengikisan
Pengendapan

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai




Degrad
asi Lahan dan
Dampaknya
terhadap

Kerja keras. 
Menemutunj
ukkan bentuk muka
Jujur.
bumi akibat tenaga
saling mengeksogen
hargai orang
lain
inovatif,

Membedaka

n jenis-jenis
pelapukan,
pengikisan, dan
pengendapan



Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar


ikan proses
terjadinya gempa
bumi secara
kronologis

Gamb
ar/model
patahan dan
lipatan

Intern
et

Media
cetak

Mendeskrips 
ikan pengaruh
tenaga eksogen
terhadap bentuk
muka bumi

Menonton
film tentang proses
pelapukan,
pengikisan, dan
pengendapan

Contoh
Instrumen



Mengidentif
Mendeskrips 
ikasi faktor-faktor 
penyebab
ikan faktor-faktor
terjadinya
penyebab

Unj 
Pre 
uk kerja
sentasi

Lap
oran hasil
diskusi

Diskusikan 1x45 
Buku
menit
proses, tenaga
sumber
pembentuk, dan

Buku
hasil bentukan
penunjang lain
relief muka bumi

Peta
akibat tenaga
konsep
eksogen,

OHP/
kemudian
Port
Slide

Lap presentasikan!
ofolio
Proyektor
oran

Setelah

CD
menonton film
mengenai proses
pembelajaran
pelapukan,

Intern
pengikisan, dan
et
pengendapan,
buatlah laporan
mengenai cerita
yang disajikan
pada film tersebut!
1x45
menit
Tug

Jelaskan

Tes
as
faktor-faktor yang

Buku
tertulis
individu
menyebabkan

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kehidupan


degradasi lahan
Menganalisi
s dampak degradasi 
lahan bagi
kehidupan

Kegiatan
pembelajaran
terjadinya
degradasi lahan
Secara

berkelompok,
diskusi tentang
dampak degradasi
lahan bagi
kehidupan

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

terjadinya
degradasi lahan!
Buatlah
Tug 
Ma 
makalah mengenai
as
kalah
perubahan bentuk
kelompok
lahan akibat
degradasi,
kemudian
presentasikan
makalah kalian di
depan kelas!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
sumber







Pedosfer



Proses

Pembentukan
Tanah

Jenis dan Ciri
Tanah di
Indonesia

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Kerja keras. 
Menjelaskan
proses
Jujur.
pembentukan tanah
saling mengdi Indonesia
hargai orang

Menunjukka
lain
n jenis dan
inovatif,
persebaran tanah 
pada peta Indonesia

Mengklasifi
kasi jenis dan ciri
tanah di Indonesia



Erosi Tanah dan

Membaca 
buku dan
mendeskripsikan
proses
pembentukan tanah
di Indonesia

Mengamati
peta dan
mendiskusikan
persebaran jenis
tanah di Indonesia
Mengklasifikasi
tanah berdasarkan
sifat dan cirinya

Menganalisi
s proses terjadinya 
Mendeskrips
erosi tanah
ikan dan

Geografi SMA kelas X s/d XII

Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
CD
pembelajaran
Intern
et

Tug 
Ura 
Uraikanlah 1x45 
Buku
menit
as
ian
proses
sumber
individu
singkat
pembentukan

Buku
tanah di Indonesia!
penunjang lain

Peta
Cobalah
konsep
Tug 
Lap 
as
oran hasil kamu gali tanah di

Peta
individu
pengamat sekitar rumahmu!
persebaran
Amati dan
an
tanah di
tentukanlah sifat
Indonesia
fisik dan lapisan
OHP/
lapisan tanah!
Slide
Proyektor

CD
pembelajaran

Intern
et

Amatilah
1x45
Media

Lap proses erosi tanah menit 
cetak

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Dampak
Kerusakan
Tanah
terhadap
Kehidupan


Usaha-usaha
untuk
Mencegah
Kerusakan
Tanah
 Kerja keras 
3.2. Menganali- Atmosfer
sis atmosfer 
Ciri-  Jujur

dan
ciri lapisan  saling meng- 
atmosfer
dampaknya
hargai
terhadap
kehidupan

di muka

Unsurbumi
unsur cuaca
dan iklim

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif


Kegiatan
pembelajaran

menganalisis

proses terjadinya
erosi tanah di
lingkungan sekitar

Membaca
buku dan diskusi
dampak kerusakan
tanah terhadap

Mengidentif
kehidupan
ikasikan usaha
Menyebut 
usaha untuk
dan
menjelaskan
mencegah
usaha-usaha untuk
kerusakan tanah
mencegah
terjadinya
kerusakan tanah
Menganalisi
s dampak
kerusakan tanah
terhadap kehidupan

Kerja keras. 
Menjelaskan
ciri-ciri lapisan
Jujur.
atmosfer dan
saling mengpemanfaatannya
hargai orang
lain
inovatif,

Menganalisi
s dinamika unsur
unsur cuaca dan
iklim

Mengidentifi 
kasi ciri-ciri
lapisan atmosfer
dan
pemanfaatannya
melalui gambar
struktur lapisan

atmosfer

Mengamati
perbedaan
penyinaran
matahari pada pagi
dan siang hari di
lingkungan sekolah

Mengukur
suhu udara,
tekanan udara,
kelembaban udara,

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

yang terjadi karena
pengaruh air
hujan! Buatlah
laporan hasil
pengamatanmu!

Diskusikanl
ah masalah
kegiatan
pembalakan hutan
secara liar yang

Tan
Unj
semakin marak!
ya
jawab
uk kerja
Apa dampaknya?
Bagaimana cara
penanggulanganny
a?
Unj
uk kerja

oran hasil
pengamat
an

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar



Buku
sumber



Buku
penunjang lain

OHP/
Slide
Proyektor

Intern
et

1x45 
Tug 
Tes 
Jelaskan
Buku
menit
as
lisan
manfaat atmosfer
sumber
individu
terhadap

Buku
kehidupan di muka
penunjang lain
bumi!

Peta
konsep
Tug 

OHP/
Lap

Amatilah
as
Slide
oran
dinamika unsurkelompok
Proyektor
unsur cuaca dan

Termo
iklim (penyinaran
meter,
matahari, suhu,
hygrometer,
angin, awan,
barometer, dan
kelembaban udara,
anemometer
dan curah hujan)

Intern
di sekitar sekolah!
et

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran





Berbag
ai klasifikasi
iklim
Perseb
aran curah
hujan di
Indonesia

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif





Kegiatan
pembelajaran

Jenis
Vegetasi
menurut
Iklim

Peman
asan Global
(El Nino dan
La Nino)





Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

dan kecepatan
angin di
lingkungan sekolah

Menghitung
kelembaban udara
dari data hasil
pengukuran
Mengklasifi
kasikan berbagai 
tipe iklim

Menjelaskan
informasi tentang 
persebaran curah
hujan di Indonesia





Penilaian

Menunjukka 
n persebaran iklim
di dunia
Mengidentif
ikasi faktor-faktor
penyebab

terjadinya
pemanasan global

Mengklasifi 
kasi tipe-tipe iklim
dan dasar
pembagian iklim
dari berbagai pakar
Menentukan 
klasifikasi iklim
berdasarkan data
persebaran curah
hujan
Membuat
tabel atau grafik
persebaran curah
hujan di Indonesia
Mengamati
peta dan
menjelaskan

persebaran iklim
dunia menurut
Koppen
Membaca
buku dan
mengidentifikasi 
faktor-faktor
penyebab
terjadinya

Geografi SMA kelas X s/d XII

as

individu

Tug 
as
individu


Tug
as
kelompok

Unj
uk kerja

1x45
menit
Jelaskan
Unj klasifikasi iklim
menurut

Buku
uk kerja
Junghuhn!
sumber

Carilah data

Buku
curah hujan dari
penunjang lain
Unj internet, tentukan

Peta
uk kerja
klasifikasi iklim
konsep
berdasarkan data

OHP/
tersebut, kemudian
Slide
buatlah tabel atau
Proyektor
grafiknya!

Data
curah hujan
1x45
Intern

Analisislah menit 
Isia
et
pengaruh iklim
n singkat
terhadap sebaran
vegetasi di muka
bumi!
Dis

Buku
kusi

Diskusikanl
sumber
kelompok ah mengenai

Buku
perubahan iklim
penunjang lain
global!

Peta
konsep


Tug



Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Hidrosfer


Siklus 
Hidrologi




Peraira
n darat
1.
Air
tanah
2.

Danau

3.

Rawa

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Sumber
Belajar


pemanasan global

3.3. Menganalisis hidrosfer
dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
di muka
bumi

Alokasi
Waktu

OHP/
Slide
Proyektor

Peta
iklim dunia
menurut
Koppen

Peta
sebaran
vegetasi dunia

Intern
et

Kerja keras. 
Menjelaskan
siklus hidrologi
Jujur.
saling menghargai orang
lain

Mengidentif

inovatif,
ikasi jenis-jenis
perairan darat

Menentukan

jenis air tanah

Mengklasifi
kasi jenis-jenis
danau


Menjelaskan 
kembali dan
mengamati gambar
mengenai siklus
hidrologi
Menjelaskan 
berbagai jenis
perairan darat
Membaca
buku dan
mengamati gambar
wilayah air tanah 
Menjelaskan
jenis-jenis danau di
Indonesia dan

dunia

Mendeskrip
sikan manfaat rawa 
Menjelaskan
manfaat rawa bagi
kehidupan


Tug 
as
ian
individu

Ura 

Jelaskan
mengenai siklus
hidrologi!

Buatlah
Rin 
ringkasan
gkasan
mengenai perairan
darat dan
manfaatnya bagi

Ura kehidupan!
Tug
ian

Jelaskan
as
mengenai wilayah
individu

Ura air tanah!
Tug
ian

Jelaskan
as
proses
individu
pembentukan
danau tektonovulkanik!

Ura

Uraikanlah
Port
ofolio

Port 

1x45 
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

Peta
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Peta
dunia

Gamb
ar wilayah air
tanah

Intern
et

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif


4.

Mengklasifi 
kasi ciri sungai dan
jenis pola aliran
sungai

Menganalisi
s faktor penyebab 
kerusakan, serta
upaya pelestarian
Daerah Aliran
Sungai

Sungai
dan DAS

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Tagihan
ofolio

Menjelaskan
dan mengamati
gambar pola aliran
sungai

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

ian

manfaat rawa bagi
kehidupan!




Mengidentifi
kasi dan diskusi
mengenai
penyebab
kerusakan dan
upaya pelestarian
DAS


Tug 
as
individu

Ura
ian


Unj 
Dis
uk kerja
kusi

Jelaskan
perbedaan pola
aliran sungai trellis
dengan dendritik!
Diskusikanl
ah mengenai
kerusakan DAS
dan hubungannya
dengan banjir!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1x45
menit










3.4. Menganalisis hidrosfer
dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
di muka
bumi



Peraira 

1.
Zona 
pesisir dan
laut
2.
Klasifi
kasi laut
3.
Morfol
ogi laut
n laut

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Kerja keras. 
Menjelaskan
perbedaan pesisir
Jujur.
dan pantai
saling meng
Mengklasifi
hargai orang
kasi
jenis-jenis
laut
lain

Mengidentif 
inovatif,
ikasi morfologi laut

Membaca 
buku dan
menjelaskan
perbedaan pesisir
dan pantai

Menjelaskan
dan menunjukkan
pada peta dunia
jenis-jenis laut

Mengamati
gambar dan
menjelaskan

Geografi SMA kelas X s/d XII

Tug 
Tes 
Jelaskanlah
as
lisan
perbedaan antara
individu
pesisir dan pantai!
Tug 
as
individu

Tunjukkanl
Unj 
ah pada peta dunia
uk kerja
mengenai jenis –
jenis laut di dunia!

Buku
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Gamb
ar pola aliran
sungai
Intern
et

1x45 
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

Peta
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Gamb
ar morfologi
laut

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen


morfologi laut
4.

5.

6.

Geraka
n air laut
Kualita
s air laut

Wilaya
h Perairan
Laut
Indonesia



Menjelaskan
gerakan air laut


Mengamati 
peta dunia dan
menunjukkan letak

Mengidentif
arus-arus laut dunia
ikasi kualitas air


Membaca
laut di Indonesia
buku dan
menjelaskan faktor
penyebab
perbedaan warna
air laut

Membedaka 
Mendiskusik
n batas laut
an kualitas air laut 
Indonesia
di Indonesia

Menjelaskan
batas perairan laut
Indonesia

Contoh
Instrumen



Tan
ya jawab



Tan
ya jawab 

Unj
uk kerja
Unj
uk kerja



Dis
kusi

Unj
uk kerja



Tunjukkan
pada peta dunia
letak arus
Labrador!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar





Diskusikanl
ah mengenai
masuknya Pulau
Sipadan dan
Ligitan ke dalam
wilayah Malaysia!
Kaitkan dengan
batas perairan laut
Indonesia!



………………,…………………20…
Guru mapel Geografi

(_________________________)

(_________________________)

Buku
sumber

Tunjukkan
pada peta dunia
letak Laut Merah
dan jelaskan
mengapa
dinamakan Laut
Merah!

Mengetahui,
Kepala SMA ……………………

Intern
et

1x45
menit






Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Intern
et

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Geografi SMA kelas X s/d XII