Penilaian Jenis tagihan Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Sumber Bahan Alat Belajar

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai. 3. Kegiatan Penutup  Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Menugaskan siswa melakukan pengamatan secara berkelompok mengenai proses terjadinya erosi tanah akibat air hujan jika ada, atau dengan menyiram tanah secara terus menerus. Laporan hasil pengamatan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

F. Penilaian Jenis tagihan

: Unjuk kerja Bentuk tagihan : Pengamatan tanah Bahan diskusi : Cobalah kamu gali tanah di sekitar rumahmu Amati dan tentukanlah sifat fisik dan lapisan-lapisan tanah tersebut Rubrik Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Deskripsi Alasan Penguasaan materi Kemampuan melakukan analisis Kemampuan menyampaikan pendapat Partisipasi dalam diskusi Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam analisis Nilai rata-rata Komentar Kriteria Penilaian: Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Memuaskan 4 80 Baik 3 68 - 79 Cukup 2 56 - 67 Kurang 1 55 Mengetahui, …………., …………………….. Kepala Sekolah…………….. Guru Geografi ____________________________ _________________________ NIPNIK. NIPNIK. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMA : .................................... Mata Pelajaran : Geografi KelasSemester : X sepuluh2 dua Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer Kompetensi Dasar : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Indikator Pencapaian Kompetensi: - Menganalisis proses terjadinya erosi tanah - Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan - Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanah Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu - Menganalisis dampak kerusakan tanah bagi kehidupan - Menjelaskan usaha mengurangi erosi tanah  Karakter siswa yang diharapkan :  Kerja keras, Jujur, saling menghargai.  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

B. Materi Pembelajaran

- Erosi Tanah dan Dampaknya terhadap Kehidupan - Usaha Mengurangi Erosi Tanah

C. Metode Pembelajaran

Diskusi, life skills, penugasan

D. Sumber Bahan Alat Belajar

- Kurikulum KTSP dan perangkatnya - Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS - Buku sumber Geografi SMA – ESIS - Buku-buku penunjang yang relevan - OHP Slide Proyektor - Internet Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Menganalisis unsur- unsur geosfer.  Mendeskripsikan dan menganalisis proses terjadinya erosi tanah di lingkungan sekitar  Membaca buku dan diskusi dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan  Menyebut dan menjelaskan usaha- usaha untuk mencegah terjadinya kerusakan tanah  Siswa dapat Amatilah proses erosi tanah yang terjadi karena pengaruh air hujan Buatlah laporan hasil pengamatanmu  Diskusikanlah masalah kegiatan pembalakan hutan secara liar yang semakin marak Apa dampaknya? Bagaimana cara penanggulangannya?

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran