3. LKS Sebagai Bahan Ajar
Menurut Amri Ahmadi 2010:159 bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru instruktur dalam
melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Jenis-jenis bahan ajar menurut Amri Ahmadi 2010:161 sebagai berikut :
1 Bahan ajar pandang visual terdiri atas bahan cetak printed, antara lain: handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet,
wallchart , foto, gambar, dan non cetak not printed seperti model
maket. 2 Bahan ajar dengar audio seperti kaset, radio, piringan hitam, dan
compact disk audio. 3 Bahan ajar pandang dengar audio visual seperti video compact
disk, film.
4 Bahan ajar multimedia interaktif seperti CAI Computer Assisted Instruction
, compact disk CD multimedia pembelajaran interaktif, dan bahan ajar berbasis web web based learning materials.
LKS merupakan bahan ajar cetak berupa lembaran-lembaran kertas yang berisi materi, ringkasan dan petunjuk petunjuk pelaksanaan tugas
pembelajaran yang harus dilakukan oleh siswa, yang mengacu pada kompetensi dasar yang harus dicapai Prastowo, 2011:204. Setiap
pendidik dalam menyiapkan LKS harus memperhatikan beberapa persyaratan penyusunan LKS sehingga kompetensi dasar yang harus
dikuasai oleh siswa dapat tercapai. Oleh karena itu, pendidik akan dapat
menyusun LKS yang baik apabila memiliki kemampuan dan keterampilan yang cukup.
Majid 2006: 176 mengemukakan bahwa lembar kegiatan siswa student worksheet adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus
dikerjakan oleh peserta didik. Lembar kegiatan siswa memuat petunjuk atau langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas yang didasari
oleh suatu kompetensi dasar yang akan dicapai. Tugas-tugas dalam lembar kegiatan siswa dapat berupa tugas teoritis maupun tugas praktis.
Tugas teoritis misalnya berupa tugas membaca, sedangkan tugas praktis berupa aktivitas atau kerja lapangan.
Dari beberapa pengertian LKS yang disampaikan oleh ahli dapat disimpulkan LKS adalah salah satu bahan ajar yang berbentuk lembaran-
lembaran kegiatan yang memudahkan siswa untuk memahami materi yang diajarkan, yang dapat menfasilitasi siswa belajar. Berdasarkan
pengertian sebelumnya belajar adalah mengkonstruksi pemahaman. Jadi LKS yang dapat mengkonstruksi pemahaman siswa adalah LKS yang
dilengkapi langkah-langkah
yang dapat
membantu siswa
mengkalsifikasikan informasi yang didapatkan. Selain langkah-langkah, LKS juga harus berisi latihan soal untuk mengevaluasi pemahaman yang
telah didapatkan.
4. Materi Turunan Fungsi Trigonometri
Kategori