Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 Komputer Pentium 4  LCD Proyektor  Buku Praktikum Komputer Akuntansi MYOB Accounting, Agus Kuncoro, UPP STIM YKPN, 2010

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Langkah-langkah : No Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan Pendahuluan  Guru memulai pembelajaran dengan salam, berdoa, melakukan presensi, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran.  Apersepsi: Guru bertanya jawab tentang materi yang akan di pelajari dan membahas hubungan antara materi di pertemuan minggu lalu dengan materi yang akan dipelajari.  Guru menyampaikan KD dantujuan pembelajaran yang akan dicapai  Guru menyampaikan cakupan materi, rancangan kegiatan, dan teknik penilaian yang akan dilakukan. 10 Menit 2 . Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1 Mengamati  Peserta didik mendengar pengantar pencapaian kompetensi dasar yang akan dicapai dan rencana pembelajaran.  Peserta didik mendapat penjelasan mengenai materi tentang aplikasi software MYOB V. 13 - 17, pengisian menu Company information, penyusunan daftar akun riil- nominal dan penyimpanan file dalam program MYOB.  Peserta didik menerima contoh soal singkat untuk latihan.  Peserta didik mempraktikkan di komputer dengan pendampingan guru komputer akuntansi. 2 Menanya  Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan lisan berdasarkan hasil pembelajaran yang peserta didik terima.  Guru melakukan pertanyaan umpan utuk peserta didik 164 Menit sesuai dengan materi ajar. 3 Menggali infomasi  Peserta didik menggali informasi dari sumber belajar lain untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan.  Guru melakukan pemilihan terhadap pertanyaan peserta didik yang sesuai dengan tujuan kompetensi.

b. Elaborasi 4 Mengasosiasimengolah informasi

 Guru memberikan latihan soal untuk di selesaikan dipraktekan  Peserta didik membaca dan memperhatikan soal, lalu mendiskusikan bersama teman sejawat untuk bisa menyelesaikan soal yang bersangkutan.  Mengarahkan peserta didik agar dapat menyelesaikan soal yang di dapat secara individu dari proses negosiasi bersama teman sejawat. 5 Mengkomunikasikan  Peserta didik menyampaikan hasil kerja serta hambatan- hambatan yang terjadi pada saat pengerjaan latihan soal.  Guru membimbing Peserta didik untuk menyampaikan hasil kerja individu dan membimbing peserta didik untuk menemukan solusi atas hambatan yang ada.  Guru memberikan motivasi kepada Peserta didik yang belum berpartisipasi aktif. c. Konfirmasi  Guru melakukan umpan balik positif dengan memberi pujian pada hasil tugas praktek peserta didik.  Guru memberi penguatan materi dengan menayangkan materi pembelajaran disertai penjelasan 3 Kegiatan Penutup  Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat, menyimpulan materi yang baru saja dipraktikkan di komputer  Peserta didik merefleksikan materi hari ini  Peserta didik mendengar informasi tentang materi untuk pertemuan berikutnya. 6 Menit