kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran.
Apersepsi: Guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Guru menyampaikan cakupan materi, rancangan kegiatan, dan teknik penilaian yang akan dilakukan.
10 Menit
2 Kegiatan Inti
a. Eksplorasi 1 Mengamati
Peserta didik mendengar kembalipengulangan mengenai pencapaian kompetensi dasar yang akan dicapai dan
rencana pembelajaran. Peserta didik mendapat penjelasan lebih mendalam
mengenai materi pertemuan pertama. Peserta didik melanjutkan praktek di komputer dengan
materi lanjutan pertemuan minggu lalu.
2 Menanya
Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan mengenai latihan soal yang sudah peserta didik kerjakanyang dirasa
belum di pahami atau mengalami kesulitan.
3 Menggali infomasi
Peserta didik menggali informasi dari sumber belajar dan penjelasan guru untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang telah dirumuskan.
b. Elaborasi 4 Mengasosiasimengolah informasi
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik yang belum menyelesaikan latiahan soal di bantu dengan teman
sejawat.
5 Mengkomunikasikan
Peserta didik menyampaikan hasil kerja serta hambatan-
hambatan yang terjadi pada saat pengerjaan latihan soal.
Guru membimbing Peserta didik untuk menyampaikan
hasil kerja individu dan membimbing peserta didik untuk
menemukan solusi atas hambatan yang ada.
164 Menit
Guru memberikan motivasi kepada Peserta didik yang
belum berpartisipasi aktif. c. Konfirmasi
Guru melakukan umpan balik positif dengan memberi pujian pada hasil presentasi peserta didik.
3 Kegiatan Penutup
Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat menyimpulan materi yang baru saja dipraktikkan di komputer.
Peserta didik merefleksikan materi hari ini. Peserta didik mendengar informasi tentang materi untuk pertemuan
berikutnya oleh guru. Peserta didik bersama guru menutup KBM dengan salam penutup.
6 Menit
G. Penilaian
1. Penilaian proses
No Nama Siswa
Proses Kerja Individu 1
2 3
Skor sikap Maks 15 5
5 5
15 1
2 3
4 5
Keterangan: 1. Kemandirian dalam memahami materi baru.
2. Kemampuan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. 3. Keaktifan peserta didik dalam proses belajar mengajar bertanya,
menjawab, menyanggah, dan menyampaikan argument dalam pelajaran. Skor tiap indikator komponen sikap maksimal 5.
2. Penilaian sikap
No No.Induk
Nama Siswa Aspek yang Dinilai
Rasa Ingin Tahu Kerjasama
A B
C D
A B
C D
1 2
3 4
