1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian Variabel Penelitian

51

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini dikategorikan bersifat deskriptif. Peneliti tidak memberikan perlakuan apapun terhadap subyek penelitian, tetapi dengan memberikan daftar isian yang dibagikan kepada responden untuk diisi sesuai dengan keadaan sebenarnya. Data utama yang yang digunakan adalah jawaban dari responden untuk mengungkap persepsi siswa kelas X terhadap profesionalisme guru kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan di SMK Negeri 2 Yogyakarta.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Yogyakarta pada kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan. Pelaksanakan penelitian bulan Juni 2014.

C. Subjek Penelitian

Subjek penelitian pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan di SMK N 2 Yogyakarta yang berjumlah 128 anak yang terdiri dari empat kelas, akan tetapi pada waktu dilakukan penelitian, terdapat empat belas anak yang tidak hadir sehingga jumlah responden yang dapat diambil datanya adalah 114 anak. 52

D. Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini adalah persepsi siswa tentang profesionalisme guru yang definisi operasionalnya dapat dijabarkan sebagai berikut: 1. Persepsi Persepsi adalah pandangan atau kesan yang timbul pada seseorang terhadap suatu objek atau peristiwa setelah seseorang melalui proses pengamatan dengan panca inderanya yang kemudian disimpulkan berdasarkan informasi yang diterimanya. 2. Profesionalisme guru Profesionalisme merupakan suatu gambaran mengenai kondisi atau keadaan, derajat, kualitas, kemampuan dan penampilan seoarang yang menjalankan suatu profesi tertentu. Profesionalisme tidak selalu menunjukkan hasil yang baik karena profesionalisme merupakan suatu gambaran atau ukuran. Profesionalisme bisa menunjukkan hasil yang baik dan buruk tergantung bagaimana penampilan orang yang dinilai. Terkait dengan profesionalisme guru, ada 4 kompetensi yang harus dimiliki guru yang meliputi kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 SURAKARTA.

0 0 8

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF (TLDO) BERBASIS MOBILE APPLICATION ANDROID UNTUK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 185

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI MENGAJAR GURU KEJURUAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 2 230

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X1 PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 255

Penerapan Penilaian Autentik Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Pada Kurikulum 2013 di SMK N 2 Pengasih.

0 0 2

KESIAPAN KERJA SISWA KELAS III KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK 45 WONOSARI.

0 0 1

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TEKNIK KENDARAAN RINGAN MENURUT PENDAPAT SISWA KELAS XI SMK N 1 SEYEGAN.

0 0 1

GAYA BELAJAR SMK PIRI 1 YOGYAKARTA (Studi pada Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan.

0 1 155

PENGARUH PEMBERIAN REWARD DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 254

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 SURAKARTA

0 5 108