Populasi dan Sampel Penelitian Teknik Pengumpulan Data

26

3.4. Populasi dan Sampel Penelitian

Arikunto 2010 mendefinisikan populasi adalah keseluruhan subyek penelitian. Berdasarkan pengertian tersebut, maka yang dimaksud dengan populasi dalam penelitian ini adalah semua Mahasiswa Progdi Bimbingan Konseling FKIP-UKSW Salatiga yang masih berstatus aktif kuliah. Sedangkan menurut Arikunto 2010, sampel adalah bagian dari populasi sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti. Sedangkan Sugiyono 2011 mendefinisikan bahwa sampel penelitian adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling yaitu teknik yang digunakan bila populasi mempunyai anggota atau unsur yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional Sugiyono, 2011. Tabel 3.1 Daftar Jumlah Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP-UKSW Salatiga yang Masih Berstatus Aktif Kuliah No Angkatan Jumlah 1 2009 42 2 2010 102 3 2011 54 4 2012 57 Jumlah 255 Dalam penelitian ini sampel penelitiannya diambil 149 mahasiswa yang berdasarkan tabel penentuan jumlah sampel dari populasi yang dikembangkan 27 dari Isaac dan Michael dengan tingkat kesalahan 5 Sugiyono, 2011 kemudian dihitung secara proporsional seperti berikut: Angkatan 2009  42 255 � 149 = 25 Angkatan 2010  102 255 � 149 = 60 Angkatan 2011  54 255 � 149 = 31 Angkatan 2012  57 255 � 149 = 33

3.5. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala scale yang menunjuk pada sebuah instrumen pengumpul datayang bentuknya seperti daftar cocok tetapi alternatif yang disediakan merupakan sesuatu yang berjenjang Arikunto, 2010. Skala dalam penelitian ini berisi gambaran prokrastinasi akademik berdasarkan teori dari Ferrari 1995 dan motivasi berprestasi yang berdasarkan teori dari MC Clelland 1987 yang terdapat di dalam kajian yang kemudian penulis modifikasi menjadi seperti berikut: Tabel 3.2 Kisi-Kisi Skala Prokrastinasi Variabel Aspek Indikator Item Penundaan untuk memulai menyelesaikan tugas Mengerjakan tugas tertulis beberapa saat sebelum tugas tersebut dikumpulkan 3, 4, 37 Malas pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku untuk bahan tugas 7, 10 Membiarkan tugas menumpuk sebelum mengerjakannya 9, 11 Enggan mengerjakan tugas sesegera 8, 12, 35 28 Penundaan prokrastinasi mungkin Kebingungan dalam memulai mengerjakan tugas 13, 34 Kelambanan dalam mengerjakan tugas Rencana yang kurang matang, sering membuat tugas menjadi berantakan 5, 24, 39 Terburu-buru dalam mengerjakan tugas 6, 33, 40 Tugas tidak selesai tepat waktu 15, 16 Terlambat masuk ke kelas 1, 18 Kesenjangan waktu antara rencana dan kerja actual Membatalkan rencana mengerjakan tugas karena mengantuk 17, 32 Berencana tanpa bertindak 19, 26 Tidak konsisten dengan rencana waktu pengerjaan tugas yang direncanakan 2, 25 Berpikir untuk segera mengerjakan tugas namun itu hanya dalam pikiran tanpa dilaksanakan 27, 28 Kecenderungan melakukan aktivitas lain yang bersifat hiburan Lebih suka berkumpul dengan teman daripada mengerjakan tugas kuliah 14, 21, 36 Membuka wab ataupun situs jejaring sosial sebelum mencari tugas belajar yang tidak disukai 22, 23 Bertemu teman-teman lebih penting dari mengerjakan tugas 20, 30, 38 Benyak mengobrol dengan teman saat mengerjakan tugas kelompok 29, 31 Tabel 3.3 Kisi-Kisi Skala Motivasi Berprestasi Variabel Aspek Indikator Item Motivasi berprestasi Membutuhkan umpan balik Suka dengan kritikan 1, 16 Belajar dari kesalahan 15, 26 Membuat evaluasi diri sendiri atas pencapaian dan bagaimana melakukan tugasnya 13, 27 memperhitungkan keberhasilan Mendahulukan menyelesaikan tugas 17, 28 Mengutamakan hasil yang baik 2, 9, 40 Tidak mementingkan imbalan atas hasil kerjanya 5, 11 Menyatu dengan tugas Menerima tugas sebagai bagian dari dirinya 3, 12 Tidak menganggap tugas 4, 29 29 sebagai beban Tidak suka menunda pekerjaan 18, 30 Mengutamakan kemampuan individual 7, 8 Suka mengambil resiko akan tugas yang sulitmoderat Membagi tugas menjadi beberapa bagian sehingga mudah dikerjakan 19, 39 Suka akan tantangan 20, 31 Mempunyai tanggung jawab pribadi Tidak mengandalkan faktor keberuntungan 25, 32 Merasa puas dengan hasil yang dicapainya sendiri 10, 33, 36 Berusaha mengembangkan kemampuan diri 34, 37 Berusaha bekerja keras dan kreatif Mengerjakan tugas tidak terpaku pada materi yang diberikan pengajar 21, 22, 38 Berkeinginan besar untuk berhasil 6, 23, 35 Cemas akan kegagalan masa depan 14, 24

3.6. Uji Coba Instrumen