Komentar dan Saran Kesimpulan

121 2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi. 3. Tidak layak digunakan di lapangan. Lingkari salah satu Yogyakarta, 2014 Ahli Materi ................................................. . 122 LEMBAR EVALUASI MODUL UNTUK AHLI MEDIA PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KERJA BENGKEL ELEKTRONIKA BERBASIS PROBLEM SOLVING KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKATRONIKA DI SMK KI AGENG PEMANAHAN BANTUL IDENTITAS RESPONDEN NAMA : ........................................................................... INSTANSI : ........................................................................... PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014 123 LEMBAR EVALUASI BAHAN AJAR BERUPA MODUL PEMBELAJARAN KERJA BENGKEL ELEKTRONIKA BERBASIS PROBLEM SOLVING Judul Skripsi : PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KERJA BENGKEL ELEKTRONIKA BERBASIS PROBLEM SOLVING KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKATRONIKA DI SMK KI AGENG PEMANAHAN BANTUL Materi : Kerja Bengkel Elektronika Sasaran Program : Siswa kelas X Semester 2 Tahun Ajar 20132014 Pengembang : M. Fatih Annafi’ Bapak Ibu yang terhormat, Saya memohon bantuan Bapak Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini ditujukan untuk mengetahui pendapat Bapak Ibu tentang “Bahan ajar berupa modul pembelajaran kerja bengkel elektronika berbasis problem solving ”. Aspek penilaian materi modul ini dari format, organisasi, daya tarik, bentuk dan ukuran huruf, ruang spasi kosong, konsistensi. Penilaian, saran dan koreksi dari BapakIbu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas modul pembelajaran ini. Atas perhatian dan ketersediaan BapakIbu untk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih.

A. Petunjuk Pengisian

1. Bapak Ibu diharapkan mengisi dengan tanda chek √ pada kolom jawaban yang tersedia sesuai dengan aspek penilaian yang ada. 2. Kriteria penilaian: SB = Sangat Baik B = Baik K = Kurang SK = Sangat Kurang 124

B. Aspek Penilaian 1. Aspek Format

PERNYATAAN ALTERNATIF PILIHAN SB B K SK 1. Penggunaan kolom tunggal atau multi proporsional 2. Jarak perbandingan antar kolom proporsional 3. Kesesuaian kolom dengan bentuk dan ukuran kertas yang digunakan 4. Ketepatan penggunaan format kertas vertikal atau horisontal 5. Kesesuaian ukuran modul dengan standar ISO 6. Ukuran kertas HVS A4 21 cm x 29.7 cm 7. Ukuran modul sesuai standar ISO memperjelas paparan materi 8. Penggunaan icon yang mudah ditangkap 9. Icon menekanan pada hal-hal penting atau khusus

2. Aspek Organisasi

PERNYATAAN ALTERNATIF PILIHAN SB B K SK 10. Penyajian tinjauan mata pelajaran 11. Penyajian pendahuluan 12. Penyajian kegiatan pembelajaran 13. Penyajian kegiatan siswa atau latihan 14. Penyajian rangkuman 15. Penyajian evaluasi dan kunci jawaban 16. Penyajian umpan balik atau tindak lanjut 17. Penyajian daftar istilah sulit 18. Penyajian daftar pustaka 19. Keterbacaan kata 20. Keterbacaan kalimat