7
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka dapat diidentifikasi adanya beberapa masalah sebagai berikut:
1. Belum banyak dikembangkan serta terbatasnya bahan ajar dan media
pembelajaran yang digunakan. 2.
Penyampaian materi Adobe Photoshop yang belum maksimal dikarenakan waktu persekolahan yang singkat.
3. Sebagian besar bahan ajar yang digunakan tanpa memperhatikan
prosedur pengembangan bahan belajar mandiri, sehingga kualitasnya masih jauh dari standar.
4. Siswa belum memaksimalkan penggunaan fasilitas belajar sebagai media
pembelajaran atau sebagai sumber belajar, salah satunya adalah media elektronik komputer.
C. Batasan Masalah
Mengingat luasnya permasalahan yang ada dan banyaknya hal yang mempengaruhi serta keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti maka perlu
adanya pembatasan masalah. Sehubungan dengan latar belakang dan identifikasi masalah yang dikemukakan di atas, peneliti membatasi
penelitiannya pada bagian mengembangkan modul elektronik pada materi Adobe Photoshop dan akan diujicobakan di kelas X DKV Desain
Komunikasi Visual SMK Negeri 5 Yogyakarta.
8
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka permasalahan pada penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah mengembangkan modul elektronik pada materi Adobe
Photoshop untuk siswa kelas X SMK? 2.
Bagaimanakah kelayakan modul elektronik pada materi Adobe Photoshop untuk siswa kelas X SMK berdasarkan penilaian ahli materi
dan ahli media? 3.
Bagaimanakah kebermanfaatan modul elektronik pada materi Adobe Photoshop untuk siswa kelas X SMK terhadap hasil belajar?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas dapat dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut:
1. Untuk terciptanya modul elektronik pada materi Adobe Photoshop untuk
siswa kelas X SMK. 2.
Untuk mengetahui kelayakan modul elektronik pada materi Adobe Photoshop untuk siswa kelas X SMK berdasarkan penilaian ahli materi
dan ahli media. 3.
Untuk mengetahui kebermanfaatan modul elektronik pada materi Adobe Photoshop untuk siswa kelas X SMK terhadap hasil belajar.
9
F. Manfaat Penelitian
Kategori