F. Sumber Pembelajaran
Sumber : Buku Matematika kelas X karangan Sukino Kurikulum 2013.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pertemuan ke-1
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan menanyakan kabar para siswa
2. Guru mengingatkan kembali materi persamaan linear yang
pernah dipelajari sebelumnya
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya
materi yang akan disampaikan 10 menit
Inti Mengamati
1. Guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok yang
terdiri dari 6 orang dengan tingkat kemampuan yang berbeda
2. Tiap kelompok berdiskusi untuk menemukan konsep
bentuk umum persamaan kuadrat serta sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel.
. Menanya
Setiap kelompok membahas masalah yang muncul pada diskusi tersebut
Mengeksplor
1. Guru mengarahkan atau membimbing siswa memecahkan masalah yang ditemui selama melakukan diskusi
2. Guru menekankan pada siswa untuk mengemukakan ide kelompoknya sendiri tentang cara menyelesaikan masalah
Mengasosiasi
1. Secara berkelompok siswa mencari penyelesaian dari permasalahan yang ditampilkan oleh guru berdasarkan
informasi yang diperoleh dari diskusi 2. Guru membimbing siswa dalam menemukan penyelesaian
permasalahan
Mengkomunikasikan
1. Guru meminta beberapa perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya sedangkan kelompok lain memberi tanggapan sharing
2. Guru bertindak sebagai fasilitator Guru memandu jalannya
diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 110 menit
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah didiskusikan
dengan bimbingan guru. 2. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik
3. Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang
4. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.
15 menit
Pertemuan ke-2
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan menanyakan kabar para siswa
2. Guru mengingatkan kembali konsep SPLKDV 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru memotivasi siswa akan pentingnya materi yang
dipelajari dan kaitannya dalam kehidupan sehari-hari 10 menit
Kegiatan Inti Mengamati
1. Guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok yang terdiri dari 6 orang
2. Tiap kelompok berdiskusi untuk menentukan penyelesaian SPLKDV menggunakan grafik LKS 1.A
Menanya
Setiap kelompok membahas masalah yang muncul pada diskusi tersebut
Mengeksplor
1. Guru mengarahkan atau membimbing siswa memecahkan masalah yang ditemui selama melakukan diskusi
2. Guru menekankan pada siswa untuk mengemukakan ide kelompoknya sendiri tentang cara menyelesaikan masalah
Mengasosiasi
1. Secara berkelompok siswa mencari penyelesaian dari permasalahan yang ditampilkan oleh guru berdasarkan
informasi yang diperoleh dari diskusi 2. Guru membimbing siswa dalam menemukan penyelesaian
permasalahan
Mengkomunikasikan
1. Guru meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya sedangkan kelompok lain
memberi tanggapan sharing 2. Guru bertindak sebagai fasilitator Guru memandu jalannya
diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 110 menit
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah didiskusikan dengan
bimbingan guru. 2. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik
3. Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang
4. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.
15 menit
Pertemuan ke-3
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan menanyakan kabar para siswa
2. Guru mengingatkan kembali grafik SPLKDV 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kategori