1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Dasar : 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan

b. Psikomotor

1. Disediakan media TIK simulasi dan seperangkat alat-alat ukur siswa dapat melakukan pengukuran sederhana secara teliti sesuai rincian tugas kinerja yang ditentukan pada LKS. 2. Disediakan alat ukur sederhana yang sering ditemukan di lingkungan sekitar, siswa dapat menerapkan cara menggunakan alat-alat ukur sederhana secara teliti sesuai rincian tugas kinerja yang ditentukan pada LKS.

c. Afektif

1. Keterampilan proses sains Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi: keterampilan mengukur, keterampilan membandingkan, keterampilan membuat data, keterampilan infering data, dan keterampilan mengomunikasikan sesuai LP 02: Pengamatan Keterampilan Proses Sains Siswa. 2. Aktivitas siswa Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan aktivitas siswa, meliputi: bertanya, menjawab, menanggapi, memperhatikan, mengerjakan LKS, membuat catatan, berdiskusi, dan presentasi sesuai LP 03: Pengamatan Aktivitas Siswa 3. Karakter Siswa Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter siswa, meliputi: tekun dalam bekerja, teliti dalam membaca hasil ukur, tanggung jawab dalam melaksanakan dan menyelesaikan tugas, jujur dalam menuliskan data, percaya diri ketika menyajikanmelaporkan hasil pengukuran, menghargai pendapat ketika berdiskusi terbuka, dan bekerjasama dalam melaksanakan tugas sesuai LP 04 : Pengamatan Karakter Siswa 4. Sikap siswa Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan sikap siswa, meliputi sikap sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju dalam menanggapi beberapa pernyataan terkait kegiatan pembelajaran menggunakan media TIK sesuai LP 05 : Pengamatan Sikap Siswa.

V. Materi Pembelajaran : Alat Ukur dan Pengukuran

VI. Alokasi waktu

: 6 x 40 menit

VII. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Cooperatif Learning Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Eksperimen, Diskusi, pemberian tugas dan Tanya Jawab

Dokumen yang terkait

PEMANFAATAN MEDIA TIK SIMULASI UNTUK REMEDIAL PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

0 14 189

PEMANFAATAN MEDIA TIK TUTORIAL SEBAGAI SUPLEMEN DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

0 8 57

PEMANFAATAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TUTORIAL SEBAGAI SUPLEMEN EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

0 4 166

PEMANFAATAN MEDIA TIK SIMULASI SEBAGAI SUPLEMEN DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

0 29 199

PEMANFAATAN MEDIA TIK TUTORIAL SEBAGAI SUBSTITUTE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

1 11 180

PEMANFAATAN MEDIA TIK SIMULASI SEBAGAI SUBSTITUTE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

0 0 12

PEMANFAATAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) SIMULASI SEBAGAI KOMPLEMEN DEMONSTRASI Mawar Oktivina

0 0 12

PEMANFAATAN MEDIA TIK SIMULASI SEBAGAI SUPLEMEN DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

0 0 15

PEMANFAATAN MEDIA TIK SIMULASI UNTUK REMEDIAL PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP Yunita Prastiwi

0 1 13

PEMANFAATAN MEDIA TIK TUTORIAL SEBAGAI KOMPLEMEN DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

0 0 13