Pedagogi Strategi Pembelajaran Bahasa

BAB II. PERANGKAT MODUL PKB

A. Katalog Modul

Jenjang : SMP Program Keahlian : BAHASA INDONESIA Mata Pelajaran Paket Keahlian : PEDAGOGI DAN PROFESIONAL KK Judul Materi C P e d a g o g i Strategi Pembelajaran Bahasa 1. Pendekatan Pembelajaran 2. Metode Pembelajaran 3. Teknik pembelajaran yag mendidik dalam pembelajaran bahasa P ro fe si o n a l Keterampilan dan Kaidah Bahasa Indonesia 1. Keterampilan Berbicara 2. Keterampilan Membaca 3. Keterampilan Menulis 4. Kaidah Bahasa Indonesia

B. Tatap Muka Penuh Kelompok Kompetensi D

1. Struktur.

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KELOMPOK KOMPETENSI D 27 Jam Pelajaran 45 Menit No Materi Jenjang Sekolah Menengah Pertama JP 1 Pendalaman Materi Pedagogi Kelompok Kompetensi D Strategi Pembelajaran Bahasa 9 2 Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi D Keterampilan dan Kaidah Bahasa Indonesia 18 Total 27

2. Silabus

a. Pedagogi Strategi Pembelajaran Bahasa

MapelKelompok Kompetensi : Bahasa Indonesia SMP - Kelompok Kompetensi D Kompetensi : Pedagogi Judul Modul : Strategi Pembelajaran Bahasa Alokasi Waktu : 9 JP 45 menit = 405 menit Deskripsi Singkat : Modul ini membahas mengenai konsep-konsep pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran dengan menunjukkan model-model pendekatan, strategimetode, dan teknik yang sesuai dengan kompetensi tertentu dalam kaitannya dengan praktiknya di kelas dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter. Kompetensi a Kompetensi Inti: 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. b Kompetensi Guru: 2.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI POKOK SUBMATERI POKOK METODE ALAT BANTU MEDIA ESTIMA SI WAKTU 1. 2.2.1 Menentukan berbagai pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik dalam pembelajaran bahasa. Pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran  Pengertian pendekatan  Pengerian metode pembelajaran  Pengertian teknik pembelajaran  Curah pendapat  Ceramah  Diskusi  Latihan studi kasus  Laptop  Multi media projector LCD  Modul  PPT  LK  ATK 9JP 2. 2.2.2 Membedakan berbagai pendekatan metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik dalam pembelajaran bahasa.  Berbagai pendekatan pembelajaran  Macam- macam metode pembelajaran  Macam- macam teknik pembelajaran  Curah pendapat  Ceramah  Diskusi  Latihan studi kasus  Laptop  Multi media projector LCD  Modul  PPT  LK  ATK 3. 2.2.3 Mengklasifikasikan berbagai pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik dalam pembelajaran bahasa.  Curah pendapat  Ceramah  Diskusi  Latihan studi kasus   Laptop  Multi media projector LCD  Modul  PPT  LK  ATK 4. 2.2.4 Menerapkan berbagai pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik dalam pembelajaran bahasa. Pemilihan metode  Curah pendapat  Ceramah  Laptop  Multi media projector pembelajaran  Diskusi  Latihan studi kasus LCD  Modul  PPT  LK  ATK Referensi  Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjamin Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Materi Pelatihan Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 20142015. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Depdikbud. 1997. Pokok-pokok Pengertian dan Pelaksanaan Kurikulum Muatan Lokal. Jakarta: Depdiknas.  Depdikbud. 2013. Permendikbud 81A. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.  Faizah, Dewi Utama. 2003. Belajar Mengajar yang Menyenangkan. Solo: Tiga Serangkai.  Given, Barbara K. 2007. Brain-Based Teaching terjemahan. Bandung: Kaifa.  Gulo, W..2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Gramedia.  Iskandarwasid dan Sunendar, D. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Rosda Karya.  Jansen, Eric. 2008. Brain-Based Learning, Pembelajaran Berbasis Kemampuan Otak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.  Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Pedoman Mata Pelajaran Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiah SMPMTs Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Puskurbuk.  Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran, Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.  Kosasih, E. 2015. Mandiri Bahasa Indonesia 1-3 untuk SMP. Jakarta: Erlangga.  Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Rosdakarya.  Nasution, S. 1988. Asas-asas Kurikulum. Bandung: Jemmars.

b. Profesional Penguasaan dan Keterampilan Berbahasa Indonesia