Reynaldi Fajrin, 2015 Analisis media permainan cooking academy 3 les recettes du succes dalam pembelajaran
bahasa Perancis untuk kebutuhan khusus Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
cara agar mampu berkomunikasi menggunakan bahasa tersebut baik lisan atau tulisan
Selain itu dalam pembelajaran bahasa Perancis telah ditetapkan suatu acuan oleh dewan Eropa yaitu
CECRL
, yang menjadi dasar pembelajaran bahasa Perancis sebagai bahasa asing, dan DELF dan DALF yang merupakan suatu ketetapan
tingkatan bahasa Perancis.
2.3.1 Acuan Pembelajaran Bahasa Perancis menurut
CECRL
Cadre Européen Commun de Reference Pour Les Langues CECRL
merupakan hasil dari kajian linguistis yang dilakukan para ahli yang memberikan acuan untuk belajar, mengajar, dan evaluasi dalam berbahasa perancis.
Dalam situs http:eduscol.education.frcid45678cadre-europeen-commun-de-
reference-
CECRL
.html mengungkapkan tentang
CECRL
yaitu :
Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes denseignement des langues et, surtout,
il fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats. En ce sens, il est susceptible de favoriser la mobilité éducative et
professionnelle.
Diterbitkan pada tahun 2001,
CECRL
adalah suatu pendekatan baru, untuk mengkaji kembali tujuan dan metode pengajaran bahasa dan, yang paling
penting, memberikan kerangka dasar untuk desain program, sarjana dan ahli. Dalam hal ini, kemungkinan untuk mengutamakan kemudahan pendidikan dan
professional.
Menurut Tagliante dalam Anggara 2011: 31 terdapat tiga sub pembahasan untuk mendefinisikan
CECRL
, yaitu : 1.
Apprendre
: ”le
CECRL a été créé afin de pouvoir établir, pour toutes les langues et pour tous les aprrenant, les apprenant, les element communs a
a
tteindre au cours de chacune des etapes de l’apprentisage” Pembelajaran
: CECRL
dibuat untuk menetapkan standar kemampuan yang sama untuk bahasa-bahasa dan untuk semua pembelajar agar mampu mencapai setiap
tingkatannya.
Reynaldi Fajrin, 2015 Analisis media permainan cooking academy 3 les recettes du succes dalam pembelajaran
bahasa Perancis untuk kebutuhan khusus Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Enseigner : “ le
CECRL décrit, de facon quasi exhaustive, ce que recouvrent
les nivaux de competence en langues en termses de capacité” Pengajaran:
CECRL
menjelaskan secara rinci tentang tingkatan kompetensi bahasa yang dimiliki berdasarkan kemampuannya.
3. Evaluer :”Le
CECRL
décrit également les aspect qualitative de l’utilisation de la langue comme autant de critères permettant d’evaluer son degré de
maîtrise étendue, correction, aisance, interaction, coherence.
Evaluasi :
CECRL
menjelaskan beberapa aspek kualitatif penggunaan bahasa sebagai kriteria-kriteria pengevaluasian kapasitas kebahasaan yang meliputi:
kefasihan, koreksi, interaksi dan koherensi.
2.3.2 Tingkat Kemahiran Bahasa Perancis
