Nyai Suminten, 2015 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING-EXPERIENCING-APPLYING-COOPERATING-
TRANSFERRING REACT MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dilakukan mengikuti alur yang dapat dilihat pada Gambar 3.2. Penelitian ini dilakukan melalui tiga tahap yaitu tahap perencanaan,
tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. Masing-masing tahapan dijabarkan sebagai berikut:
1. Tahap Perencanaan
Beberapa kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan antara lain: a.
Studi pendahuluan berupa studi literatur terhadap jurnal dan laporan penelitian mengenai strategi pembelajaran REACT, pendekatan inkuiri,
penguasaan konsep, kemampuan pemecahan masalah, menganalisis kurikulum pelajaran fisika 2013 dan materi pelajaran fisika SMA kelas X.
b. Penentuan materi pembelajaran yaitu fluida statis
c. Perancangan rencana proses pembelajaran dengan strategi REACT melalui
pendekatan inkuiri, dan pembuatan LKS d.
Membuat instrument penelitian e.
Melakukan validasi seluruh instrumen f.
Merevisi atau memperbaiki instrumen g.
Mempersiapkan dan mengurus surat izin penelitian h.
Menentukan subyek penelitian
2. Tahap Pelaksanaan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap pelaksanaan adalah: a.
Pelaksanaan tes awal 2 x 45 menit b.
Pelaksanaan pembelajaran, perlakuan yang diberikan yaitu pembelajaran dengan strategi pembelajaran REACT melalui pendekatan inkuiri selama
tiga pertemuan 6 x 45 menit. c.
Pelaksanaan observasi, terhadap keterlaksanaan strategi pembelajaran REACT melalui pendekatan inkuiri pada saat proses pembelajaran
berlangsung tiga pertemuan d.
Pelaksanaan tes akhir dan pemberian angket tanggapan siswa 2 x 45 menit
3. Tahap Akhir
Kegiatan yang dilakukan pada tahap akhir adalah:
Nyai Suminten, 2015 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING-EXPERIENCING-APPLYING-COOPERATING-
TRANSFERRING REACT MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
a. Mengolah data hasil penelitian
b. Menganalisis dan membahas hasil temuan penelitian
c. Menarik kesimpulan
Secara garis besar bagan alur penelitian ini diperlihatkan pada Gambar 3.1
Gambar 3.1 Alur Proses Penelitian
Penyusunan Perangkat Pembelajaran
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
2. LKS
Tes Awal Pretest
Penyusunan Instrumen 1.
Soal Tes Penguasaan Konsep 2.
Soal Tes kemampuan Pemecahan Masalah
3. Pedoman Observasi
