Perbedaan Pengguna Media Pembelajaran Animasi dan Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Pencernaan
ABSTRAK
Lola Novitasari. 109016100044. Perbedaan Penggunaan Media Animasi
dan Media Komik terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem
Pencernaan (Kuasi Eksperimen di SMP Negeri 1 Parung). Skripsi,
Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Alam, Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi
pada siswa yang diajar menggunakan media animasi dan media komik pada
konsep sistem pencernaan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1
Parung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi
eksperimen dengan rancangan penelitian two group pretest-posttest design.
Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive
sampling (sampel bertujuan) dan penentuan kelas eksperimen I dan kelas
eksperimen II secara acak. Sampel penelitian yang pertama berjumlah 35
siswa untuk kelas eksperimen I dengan menggunakan media animasi. Sampel
yang kedua berjumlah 33 siswa untuk kelas eksperimen II dengan
menggunakan media komik. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil
belajar siswa berupa tes pilihan ganda dan angket. Analisis data tes kedua
kelompok menggunakan uji t pada taraf signifikan α = 0.05, diperoleh hasil
thitung 3.84 dan ttabel sebesar 1.67, maka thitung lebih besar dari ttabel. Hal ini
menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar secara signifikan,
sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan menggunakan media
animasi berbeda dengan siswa yang diajarkan dengan menggunakan media
komik.
Kata Kunci : Media Animasi, Media Komik, Sistem Pencernaan, Hasil
Belajar
ii
ABSTRACT
Lola Novitasari, 10901600044. The Difference of Using Animation Media
and Comic Media for Learning Outcome in Human Digestive System
Consept (A Quasi Experiment At SMP Negeri 1 Parung). BA Thesis,
Biology Education Study Program, Department of Natural Sciences
Education, Faculty of Tarbiya and Teaching Sciences, Syarif Hidayatullah
State Islamic University Jakarta.
The aim of this research is to know the difference of using animations media
and comics media in learning human digestive system for biology learning
outcomes. This research was conducted at SMP Negeri 1 Parung. The
research method used quasi experiment and used two group pretest-posttest
design for research design. Sampling was taken with purposive sampling
which the determination of experiment I class and experiment II class used
random sampling. The research sample were 35 students for experiment I
class by using animation media and 33 students for experiment II class by
using comic media. Multiple choice objective test and questionnaire as
research instrument. The data analysis used a t-test, obtained tcount 3.84 and
using ttable on a significant level α = 0.05 amounted 1.67 then tcount more than
ttable. This value shows that there is a difference of learning outcome, than H0
rejected and H1 accepted. This indicated that the student learning outcome
who using animation different with the stundent learning outcomes who using
comic media in digestive system concept .
Keyword
: Animation Media, Comic Media, Digestive System, Learning
Outcomes
iii
Lola Novitasari. 109016100044. Perbedaan Penggunaan Media Animasi
dan Media Komik terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem
Pencernaan (Kuasi Eksperimen di SMP Negeri 1 Parung). Skripsi,
Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Alam, Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi
pada siswa yang diajar menggunakan media animasi dan media komik pada
konsep sistem pencernaan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1
Parung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi
eksperimen dengan rancangan penelitian two group pretest-posttest design.
Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive
sampling (sampel bertujuan) dan penentuan kelas eksperimen I dan kelas
eksperimen II secara acak. Sampel penelitian yang pertama berjumlah 35
siswa untuk kelas eksperimen I dengan menggunakan media animasi. Sampel
yang kedua berjumlah 33 siswa untuk kelas eksperimen II dengan
menggunakan media komik. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil
belajar siswa berupa tes pilihan ganda dan angket. Analisis data tes kedua
kelompok menggunakan uji t pada taraf signifikan α = 0.05, diperoleh hasil
thitung 3.84 dan ttabel sebesar 1.67, maka thitung lebih besar dari ttabel. Hal ini
menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar secara signifikan,
sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan menggunakan media
animasi berbeda dengan siswa yang diajarkan dengan menggunakan media
komik.
Kata Kunci : Media Animasi, Media Komik, Sistem Pencernaan, Hasil
Belajar
ii
ABSTRACT
Lola Novitasari, 10901600044. The Difference of Using Animation Media
and Comic Media for Learning Outcome in Human Digestive System
Consept (A Quasi Experiment At SMP Negeri 1 Parung). BA Thesis,
Biology Education Study Program, Department of Natural Sciences
Education, Faculty of Tarbiya and Teaching Sciences, Syarif Hidayatullah
State Islamic University Jakarta.
The aim of this research is to know the difference of using animations media
and comics media in learning human digestive system for biology learning
outcomes. This research was conducted at SMP Negeri 1 Parung. The
research method used quasi experiment and used two group pretest-posttest
design for research design. Sampling was taken with purposive sampling
which the determination of experiment I class and experiment II class used
random sampling. The research sample were 35 students for experiment I
class by using animation media and 33 students for experiment II class by
using comic media. Multiple choice objective test and questionnaire as
research instrument. The data analysis used a t-test, obtained tcount 3.84 and
using ttable on a significant level α = 0.05 amounted 1.67 then tcount more than
ttable. This value shows that there is a difference of learning outcome, than H0
rejected and H1 accepted. This indicated that the student learning outcome
who using animation different with the stundent learning outcomes who using
comic media in digestive system concept .
Keyword
: Animation Media, Comic Media, Digestive System, Learning
Outcomes
iii