Keterangan : Np = Nilai dalam persen
n = Nilai yang diperoleh
N = Jumlah seluruh nilai
100 = Konstanta Dari hasil yang diperoleh kemudian diklarifikasikan untuk memperoleh
kesimpulan data sebagai berikut :
Tabel 3.4 : Klasifikasi presentase
Presentase Klarifikasi
Makna – 20
20,1 – 40
40,1 – 70
70,1 – 90
90,1 – 100
Tidak baik Kurang baik
Cukup baik Baik
Sangat baik Dibuang
Diperbaiki Digunakan bersyarat
Digunakan Digunakan
99
BAB V KAJIAN DAN SARAN
5.1 Kajian Prototipe Produk
Hasil akhir dari kegiatan penelitian pengembangan ini adalah produk model curcuit training tonnis yang berdasarkan data pada saat uji coba skala
kecil N=10 dan uji coba skala besar N=21 pada siswa kelas VI SD N Klampis 01 Kecamatan Jatibarang Kabupaten Brebes.
Produk model circuit training tonnis sudah dapat dipraktikkan kepada subyek uji coba. Hal ini berdasarkan analisis data hasil uji coba skala besar dari
evaluasi dari ahli penjas dan ahli pembelajaran didapat prosentase rata-rata untuk ahli penjas 96 masuk dalam kategori
“sangat baik” dan ahli
pembelajaran sebesar 92 masuk dalam kategori
“sangat baik”. Rata-rata
kuesioner ahli dengan prosentase sebesar 94 masuk dalam kategori
“sangat baik”. Berdasarkan saran ahli-ahli dapat disimpulkan bahwa model
pengembangan circuit training tonnis telah mengalami perbaikan dan memenuhi standar kelayakan melalui uji coba. Meskipun demikian, produk yang dihasilkan
masih mengalami proses penyempurnaan. Berdasarkan analisis hasil penelitian dan pembahasan pada skripsi ini,
maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1 Produk model circuit training tonnis sudah dapat digunakan bagi siswa kelas
VI SD Negeri Klampis 01 Kecamatan Jatibarang Kabupaten Brebes. Hal itu berdasarkan hasil analisis data uji coba skala besar didapat rata-rata
prosentase pilihan jawaban yang sesuai 97,5. Berdasarkan kriteria yang
telah ditentukan maka model circuit training tonnis ini telah memenuhi kriteria
“sangat baik” sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas VI SD Negeri
Klampis 01 Kecamatan Jatibarang Kabupaten Brebes. 2 Penggunaan produk model circuit training tonnis dapat mengatasi masalah
dalam pembelajaran teknik dasar tonnis, karena dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran.
3 Penggunaan produk model circuit training tonnis dapat meningkatkan koordinasi gerak peserta didik dengan prosentase rata-rata aspek psikomotor
sebesar 88,4 maka aspek tersebut dapat dikategorikan
“baik”. 5.2 Saran
Beberapa saran yang dapat disampaikan berkaitan dengan pemanfaatan dan pengembangan produk Circuit Training Tonnis ini adalah :
1. Model circuit training tonnis sebagai produk yang telah dihasilkan dari penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif penyampaian materi
pembelajaran bola kecil tonnis untuk siswa kelas VI SD N Klampis 01. 2. Penggunaan model ini dilaksanakan seperti apa yang direncanakan sehingga
dapat mencapai tujuan yang diharapkan sesuai dengan tujuan dalam pembelajaran penjas.
3. Bagi guru penjasorkes model circuit training tonnis ini dapat diterapkan dalam pembelajaran bola kecil tonnis karena memudahkan siswa belajar
menguasai teknik dasar tonnis karena sesuai dengan karakteristik siswa. 4. Bagi guru penjasorkes diharapkan dapat mengembangkan model-model
pembelajaran yang lebih menarik lainnya untuk digunakan dalam pembelajaran permainan bola kecil Tonnis di sekolah.
