1. Home
  2. Hubungan investasi

Pendekatan Penelitian Subyek Penelitian Fokus Penelitian

29

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Untuk mengkaji tentang beban mengajar pada guru sejarah SMP dalam menghadapi kurikulum berbasis kompetensi, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif. Menurut Bogdan dan Taylor penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati Moleong, 1989:3. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan untuk memperoleh gambaran situasi dan kejadian-kejadian secara konkrit tentang keadaan obyek atau masalah. Dengan pendekatan ini diharapkan bahwa perbedaan beban mengajar guru sejarah dalam menghadapi kurikulum 1994 dengan kurikulum 2004 KBK di SMP Negeri sekecamatan Bawang, kabupaten Batang dapat dideskripsikan secara lebih teliti.

B. Subyek Penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah guru-guru bidang studi sejarah SMP Negeri yang berada di kecamatan Bawang kabupaten Batang. 30

C. Fokus Penelitian

Fokus penelitian adalah masalah yang diteliti dalam penelitian. Pada dasarnya fokus merupakan pembatasan masalah yang menjadi obyek penelitian. Sesuai dengan perumusan masalah dan tujuan penelitian, maka yang menjadi fokus penelitian ini adalah perbedaan beban mengajar guru sejarah dalam menghadapi kurikulum 2004 KBK dengan kurikulum 1994 di SMP sekecamatan Bawang Batang. Indikator-indikator yang dapat digunakan untuk mengetahui perbedaan beban mengajar guru sejarah dalam menghadapi kurikulum 2004 KBK dengan kurikulum 1994 adalah : 1. Materi dan bahan pembelajaran guru bidang studi sejarah. 2. Media dan sumber pembelajaran guru bidang studi sejarah. 3. Model pembelajaran dan teknik evaluasi. 4. Evaluasi atau penilaian. 5. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan bersamaan dengan pengembangan silabus. Penelitian ini dilakukan di kecamatan Bawang kabupaten Batang yang meliputi tiga SMP sebagai berikut : SMP Negeri 1 Bawang, SMP Negeri 2 Bawang dan SMP Negeri 3 Bawang.

D. Sumber Data Penelitian

Dokumen yang terkait

UPAYA GURU DALAM MENGATASI HAMBATAN PEMBELAJARAN SEJARAH MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013 DI SMP NEGERI 1 BATANG TAHUN AJARAN 2014 2015

0 4 112

Kesiapan Guru Sejarah SMA Dalam Menghadapi Pelaksanaan Kurikulum 2004 Berbasis Kompetensi Di Kabupaten Cilacap Tahun 2004

0 9 125

Perbandingan kualitas pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) dengan kurikulum 1994 pada mata pelajaran Sejarah Sekolah Menengah Atas (SMA)

0 6 74

KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN KENDAL

0 4 154

STUDI TENTANG KESIAPAN GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DI SMA NEGERI I KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2004 2005

0 2 143

Pemahaman Guru Sejarah Terhadap Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA Negeri 1 Ungaran Tahun Ajaran 2004/2005.

0 1 106

Perbedaan Beban Mengajar Guru Sejarah dalam Menghadapi Kurikulum 1994 dengan Kurikulum 2004 (KBK) di SMP Negeri Sekecamatan Bawang, Kabupaten Batang Tahun 2005.

0 0 2

PERBEDAAN MINAT MENGAJAR GURU MENGGUNAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KURIKULUM 2006) DENGAN KURIKULUM 2013 DI SD SEGUGUS 1 KECAMATAN MANTRIJERON.

0 2 114

TABEL PERBANDINGAN KURIKULUM 2004 KBK KU

0 1 14

Sejarah Kurikulum perkembangan institusi pendidika

0 0 57