Dalam kegiatan
ekonomi, para
pelaku ekonomi
tetap
memperhitungkan kelangkaan dengan bertindak rasional.
c.
Konsumen dan produsen melakukan kegiatan ekonomi secara rasional.
Bertindak secara rasional artinya selalu memperhitungkan untung ruginya. Dalam konsumsi, konsumen harus mengusahakan kepuasan yang
maksimum, begitu juga dengan produsen dalam produksinya memaksimalkan keuntungan.
2.7 Penelitian Terdahulu
Hasil penelitian yang relevan adalah penelitian Rio Chandra dan Elita Wati 2012 dalam penelitiannya yang berjudul
“Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata
Pelajaran Ekonomi Siswa X.7 SMA Ne geri 1 Purworejo”. Disimpulkan bahwa model
pembelajaran Problem Based Learning PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning PBL dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 10,54 siklus I sebesar 79,92 dan siklus II sebesar 90,46, peningkatan penerapan model pembelajaran Problem
Based Learning PBL sebesar 11,8 siklus I sebesar 78,6 dan siklus II 90,4, peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran sebesar 19,36 siklus I sebesar
75,01 dan siklus II sebesar 93,10 dengan kesimpulan hipotesis dapat diterima. Penelitian relevan lain adalah penelitian yang dilakukan oleh Dahlia Heranita
2013 dalam penelitiannya yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Problem
Based Learning Disertai Jurnal Penelitian untuk Meningkakan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X-8 SMA N 2 Boy
olali Tahun Ajaran 2012 2013”. Dengan hasil yang menunjukan peningkatan kemampuan berpikir kritissiswa pada siklus I, II, III,
dan IV secara berurutan meliputi aspek interpretation 37,50, 47, 62, 63,46; analysis 33,65, 34, 49, 61,53; evaluation 32, 43, 48,07, 56,73;
inference 54, 55, 60,57, 76,92; explaination 53,8, 55,98, 64, 79,80; self-regulation 38,10, 42, 47, 64,42. Total kenaikan yang dicapai
pada siklus IV terhadap siklus I untuk aspek interpretation 25,96, analysis 27,88, evaluation 24,73, inference 22,92, explaination 26, self-regulation 26,32.
Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning disertai jurnal penelitian dapat meningkatkan kemampuan berpikir
kritissiswa kelas Keterkaitan dalam penelitian ini bahwa model pembelajaran berbasis masalah
sebagai salah satu model pembelajaran alternatif yang bisa diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan merubah
pemikiran konsep dasar dan gagasan permasalahan, sehingga peneliti menggunakan model pembelajaran Prolem Based Learning ini dalam penelitian materi masalah
ekonomi kelas X IIS 1 SMA N 1 Bandongan Kabupaten Magelang.
2.8 Kerangka Kerfikir
