Hasanah, 2013 Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Untuk Mengambangkan Program Bimbingan Belajar Bagi
Siswa Berbakat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2. Uji Coba Instrumen
a. Uji Kelayakan
Uji kelayakan ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan instrumen yang akan digunakan untuk penelitian, baik di lihat dari segi konstruk, konten,
dan redaksi. Uji kelayakan ini dilakukan dengan proses penimbangan Judgment instrumen oleh tiga dosen Jurusan PPB yang berkompeten di bidangnya.
Penimbangan dilakukan dengan memberikan penilaian pada setiap item dengan kualifikasi Memadai M dan Tidak Memadai TM. Item yang diberi nilai
M menyatakan bahwa item tersebut dapat digunakan, dan item yang diberi nilai TM menyatakan dua kemungkinan yaitu item tersebut tidak bisa digunakan atau
diperlukannya revisi. Hasil penimbangan dapat dilihat pada tabel 3.3 berikut: Tabel 3.3
Hasil Penimbangan Judgment Angket Faktor Internal dan Eksternal Siswa Berbakat
Hasil Nomor Item
Jumlah
Dipakai 4,5,6,10,18,20,21,22,27,38,45,46,47,
48,51,52,56,59,60,62,64,65,66,67,68,76,77,78,79,80,82, 57
87, 88, 89 4.
Kognitif 1.
Kegagalanuntuk menyelesaikan tugas
90,91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99,
100, 101 2.
Kurang bisa konsentrasi 102, 103, 104, 105
5. Kurikulum
1. Jumlah mata pelajaran dan
Sistem penyampaian 106, 107,108,109
6. Fasilitas
1. Suasana sekolah
110, 111, 112, 113 2.
Sarana belajar 114, 115
7. Keluarga
1. Kondisi Keluarga
116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123,
124.
Hasanah, 2013 Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Untuk Mengambangkan Program Bimbingan Belajar Bagi
Siswa Berbakat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
83,84,85,88,89,91,92,94,98,99,100,101,102,103,104,10 5,106,108,110,112,114,115,117,122,123,124
Diperbaiki 1,2,7,8,9,11,12,13,23,24,26,32,34,40,42,44,50,54,55,71, 72,73,75,86,90
25
Dibuang 3,14,15,16,17,19,25,28,29,30,31,33,35,36,37,39,41,43,4
9,53,57,58,61,63,69,70,74,81,87,93,95,96,97,107,109,1 11,113,116,118,119, 120,121
41
Hasil penimbangan oleh tiga dosen menunjukkan terdapat 82 item yang dapat digunakan, 25 item yang perlu direvisi dan 45 item yang dibuang.
Dengan demikian, kisi-kisi instrumen dapat dilihat pada tabel 3.4 berikut :
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Faktor Internal dan Eksternal Siswa Berbakat
Setelah Judgment
NO ASPEK
INDIKATOR NO ITEM -
1. Fisik
1. Mudah sakit
1, 2, 3 2.
Ada gangguan pada fungsi indera
4, 5 3.
Mempunyai Penyakit yang sulit disembuhkan
6, 7 2.
Psikologis 1.
Kehilangan minat belajar 8, 9, 10
2. Motivasi belajar rendah
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
3. Frustrasi
denganketidakmampuan untukmenguasai
keterampilanakademik tertentu
21, 22, 23
4. Perfeksionis
24, 25 5.
Sensitif 26, 27, 28, 29, 30,
31, 32, 33 6.
Harga diri rendah 34, 35, 36
7. Harapan diri yang tidak
realistis 37, 38, 39, 40, 41
3. Perilaku
1. Mengganggu kalau diruang
42, 43, 44
Hasanah, 2013 Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Untuk Mengambangkan Program Bimbingan Belajar Bagi
Siswa Berbakat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
b. Uji Keterbacaan
