Hasanah, 2013 Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Untuk Mengambangkan Program Bimbingan Belajar Bagi
Siswa Berbakat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis penelitian adalah diharapkan hasil penelitian dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu bimbingan dan konseling.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi siswa
Manfaat praktisnya adalah siswa berbakat gifted dapat memperoleh bantuan melalui program bimbingan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
b. Bagi guru BK
Penelitian tersebut dapat memberi kontribusi bagi guru BK, yaitu berupa memperoleh gambaran mengenai faktor internal dan eksternal yang
mempengaruhi masalah dalam proses belajar siswa berbakat gifted, dan mendapatkan rekomendasi berupa program bimbingan belajar untuk membantu
siswa berbakat.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Penulisan skripsi terdiri dari lima bab, dengan rincian sebagai berikut : Bab I terdiri dari latar belakang penelitian, identifikasi dan perumusan
masalah, tujuan penelitian, metode penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi skripsi.
Bab II berisi kajian pustaka. Dalam penelitian ini membahas mengenai faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi proses belajar pada siswa berbakat, dan
program bimbingan belajar. Bab III metode penelitian, terdiri dari lokasi dan subjek penelitian, metode
penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data, analisis data, dan prosedur penelitian.
Bab IV berisi hasil penelitian dan pembahasannya. Terdiri dari pengolahan atau analisis data dan pembahasan atau hasil temuan.
Bab V berisi kesimpulan dan rekomendasi.
Hasanah, 2013 Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Untuk Mengambangkan Program Bimbingan Belajar Bagi
Siswa Berbakat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Sumedang, yang berlokasi tepat di jalan Kebonkol Nomor 18 Sumedang.
2. Subjek Penelitian
Subjek populasi penelitian adalah siswa-siswa gifted di kelas IX akselerasi SMP Negeri 1 Sumedang berjumlah 35 orang pada tahun ajaran 2012 2013.
B. Pendekatan dan Metode Penelitian
1. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel
tertentu, pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatifstatistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah
ditetapkan. Proses penelitian bersifat deduktif, dimana untuk menjawab rumusan masalah digunakan konsep atau teori sehingga dapat dirumuskan hipotesis.
Hipotesis tersebut selanjutnya diuji melalui pengumpulan data lapangan. Untuk mengumpulkan data digunakan instrument penelitian. Data yang terkumpul
selanjutnya dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif atau inferensial sehingga dapat disimpulkan hipotesis yang dirumuskan terbukti
atau tidak Sugiyono, 2011: 8.
2. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Metode penelitian deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk menyelidiki keadaan,
kondisi atau hal-hal lain yang sudah disebutkan, yang hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan penelitian Arikunto, 2010: 3.
